遠(yuǎn)程教育在會(huì)計(jì)人員終身教育中的作用

　　現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是利用電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、虛擬仿真技術(shù)、雙向交互視頻系統(tǒng)以及VCD、光盤、電視、廣播等進(jìn)行的遠(yuǎn)程教育，受眾廣，受益大，功效高，代表著當(dāng)代教育技術(shù)的最高成就。它強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者為主體，充分體現(xiàn)以學(xué)生為中心的現(xiàn)代教育思想，是一種全新的教育理念和有效的教育形態(tài)，對廣大會(huì)計(jì)人員來說，具有十分重要的意義和作用。

　　一、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是會(huì)計(jì)人員終身學(xué)習(xí)的最佳選擇

　　會(huì)計(jì)人員終身學(xué)習(xí)有許多途徑和方法�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一種更方便、更有效的教育形態(tài)。它打破時(shí)空的局限，以其豐富的學(xué)習(xí)材料的設(shè)計(jì)、有效的學(xué)習(xí)輔助系統(tǒng)、便宜的費(fèi)用、現(xiàn)代化的傳媒手段等特點(diǎn)，極大地提高了個(gè)人學(xué)習(xí)能力，使大家在不斷變化的社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代的步伐。

　　二、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)社會(huì)化的有利條件

　　學(xué)校教育的目的是為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，使每個(gè)人都不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。當(dāng)前是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，它一方面要形成開放靈活的終身教育體系，為社會(huì)成員提供多種、多次受教育的機(jī)會(huì)。另一方面要形成人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍。而現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能夠打破分割狀態(tài)，相互銜接、溝通，構(gòu)建開放、靈活、發(fā)達(dá)、完備的“立交橋”式教育體系，建立與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的成人教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對中高層次會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)，擴(kuò)大崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育，從而使學(xué)習(xí)成為個(gè)人與社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力，并伴隨每個(gè)人的終生，使終身教育和學(xué)習(xí)社會(huì)化的目標(biāo)得以順利實(shí)現(xiàn)。

　　三、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是貫徹“因材施教”的良好舉措

　　“因材施教”的提出已有幾千年的歷史，這也是教育工作者終身奮斗的目標(biāo)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，由于學(xué)生各自的經(jīng)驗(yàn)水平不同，知識基礎(chǔ)不一致，生理差異以及思維方式的不同，在掌握和理解教學(xué)內(nèi)容上存在較大差異，但在授課中，對每個(gè)學(xué)生所使用的教材及采取的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、程序、步調(diào)卻基本相同，“因材施教”成為一句空話。而現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育通過對教學(xué)信息進(jìn)行高效率和高質(zhì)量的組織和管理，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際能力、學(xué)習(xí)需要去安排自己的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“因材施教”。

　　四、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能夠促進(jìn)理論與實(shí)踐的相結(jié)合

　　傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，因教學(xué)手段落后，常常用減少理論教學(xué)時(shí)數(shù)的辦法加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，往往造成實(shí)踐條件差而影響實(shí)際操作能力的培養(yǎng)�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能很好地解決這一問題。它能有機(jī)地將理論教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合起來，整個(gè)過程運(yùn)用文字、圖形、圖像、動(dòng)畫、音頻和交互式網(wǎng)絡(luò)等方式呈現(xiàn)整個(gè)或局部、每一個(gè)知識點(diǎn)和應(yīng)知應(yīng)會(huì)點(diǎn)，使教學(xué)過程圖文并茂，生動(dòng)活潑。同時(shí)，可設(shè)計(jì)出虛擬實(shí)驗(yàn)室，無法實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目都可以搬進(jìn)“電腦”，用圖形、圖像等多媒體形式，模擬各種會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作步驟。學(xué)生學(xué)習(xí)做實(shí)務(wù)，可以隨時(shí)在電腦上調(diào)出。做完后，可以接受測驗(yàn)及保留結(jié)果，還可以將結(jié)果傳給老師和同學(xué)，并及時(shí)得到反饋信息，提高學(xué)習(xí)的自覺性和有效性。