摘要：人才是企業(yè)生存與發(fā)展之本。把人作為資源對(duì)待已經(jīng)形成了一種共識(shí)。人才培養(yǎng)至關(guān)重要，日益得到現(xiàn)代企業(yè)的重視。培養(yǎng)人才不是花費(fèi)成本，而是投資。“只用不養(yǎng)”的掠奪性使用，只會(huì)讓企業(yè)迅速喪失后勁。本文從人力資源概念的引入介紹了知識(shí)經(jīng)濟(jì)下企業(yè)培養(yǎng)人的理念，不僅僅要重視人在企業(yè)中的重要地位，更要對(duì)人進(jìn)行培訓(xùn)、教育、投資形成資本性資源，尤其是重視人力資本讓人才不斷充電，企業(yè)才會(huì)有遠(yuǎn)大的前途。

　　關(guān)鍵詞：人力資源 人力資本 激勵(lì)機(jī)制 企業(yè)文化

　　人才是最寶貴的資源和財(cái)富，吸引、保留、培訓(xùn)、開發(fā)、激勵(lì)人才已經(jīng)成為現(xiàn)代人力資源管理的主要目的。正如中國(guó)古代思想家孟子所說(shuō)“得人心者得天下”。人力資源越來(lái)越受到社會(huì)的重視，“以人為本”的思想逐漸達(dá)成了共識(shí)。人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到員工不再是成本，而是重要資源，因而對(duì)人力資源的開發(fā)和利用已得到有識(shí)之士的廣泛關(guān)注。如今土地、廠房、機(jī)器、資金已經(jīng)不再是國(guó)家、地區(qū)和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)之利器，人力資本的投資效益已超過(guò)物質(zhì)資本和自然資本，成為最主要的生產(chǎn)要素和社會(huì)財(cái)富。本文簡(jiǎn)單從人力資源入手，區(qū)分了人力資源和人力資本概念的不同以及現(xiàn)代企業(yè)用人的理念。

　　一、人力資源的含義

　　人力資源（human resource），又稱勞動(dòng)力資源。一詞是由當(dāng)代著名的管理學(xué)家彼得·德魯克于1954年在其著名的《管理實(shí)踐》一書中提出來(lái)的。在該著作中，德魯克引入了“人力資源”的概念，并且指出，和其他所有資源相比較而言，唯一的區(qū)別就是它是人，并且是經(jīng)理們必須考慮的具有“特殊資產(chǎn)”的資源。人力資源通俗地說(shuō)就是勞動(dòng)力，中國(guó)是世界第一人口大國(guó)，自然是人力資源大國(guó)，但卻不是人力資源強(qiáng)國(guó)，因?yàn)檫@些“資源”中的大部分“資本”的價(jià)值很低。眾所周知，一架機(jī)器可以取代50個(gè)普通工人的工作，但是任何機(jī)器都無(wú)法取代專家的工作（哈巴德定理）。這個(gè)定理告訴領(lǐng)導(dǎo)者要注意區(qū)分人力資源與人力資本的概念，同時(shí)充分重視人力資本的重要性。

　　二、人力資本理念的提出

　　在經(jīng)濟(jì)學(xué)家眼中，有兩類資本：一是物質(zhì)資本； 二是人力資本。所謂人力資本，是對(duì)人力進(jìn)行投資，包括學(xué)習(xí)、上學(xué)及在職培訓(xùn)等所形成的資本。人力資本是存在于人體之中的具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的知識(shí)、技能和體力（健康狀況）等質(zhì)量因素之和。馬克思早在《資本論》里就提到：“少量的復(fù)雜勞動(dòng)等于多量的簡(jiǎn)單勞動(dòng)。”馬克思勞動(dòng)價(jià)值論認(rèn)為，資本主義社會(huì)中，存在于勞動(dòng)者身體內(nèi)部的勞動(dòng)力是商品。它具有使用價(jià)值也具有價(jià)值。勞動(dòng)力商品的價(jià)值也和其他商品的價(jià)值一樣，是由生產(chǎn)和再生產(chǎn)這種商品所必必要的勞動(dòng)時(shí)間決定的。

　　20世紀(jì)50年代末由美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨首先創(chuàng)立了比較完整的人力資本理論，成功地解決了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之源泉的難題。這一理論有兩個(gè)核心觀點(diǎn)，一是在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中，人力資本的作用大于物質(zhì)資本的作用；二是人力資本的核心是提高人口質(zhì)量，教育投資是人力投資的主要部分。人力資本，比物質(zhì)等硬資本具有更大的增值空間，特別是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)初期，人力資本將有著更大的增值潛力。舒爾茨在研究美國(guó)半個(gè)多世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中發(fā)現(xiàn)，物資資源投資增加4.5倍收益隨之增長(zhǎng)3.5倍，而人力資本投入量增加3.5倍收益卻增加了17.5倍。一個(gè)受教育的窮人會(huì)通過(guò)接受新知識(shí)和新技術(shù)提高自己的生產(chǎn)率，靠自己能力在市場(chǎng)上通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)脫貧致富。因此，我們可以把人力資本認(rèn)為是以較大的技藝、知識(shí)等形式體現(xiàn)于一個(gè)人身上的資本，直接說(shuō)：個(gè)人具備的才干、知識(shí)、技能和智力都屬于人力資本范疇。在一定條件下，甚至人的美貌都可以成為人力資本（比如參加選美）。

　　由于人力資本與物質(zhì)資本在形態(tài)上的不同以及人力資本的直接所有者的特征，使人力資本在其外在表現(xiàn)上與物質(zhì)資本有較大區(qū)別。 具體表現(xiàn)為以下特征：

　　1、人力資本具有伸縮性。作為人所具有的人力資本直接受到人的思想道德、情緒、心態(tài)、性格興趣、風(fēng)俗習(xí)慣、制度環(huán)境的影響。不同的人在不同的環(huán)境中，往往會(huì)表現(xiàn)出不同的工作績(jī)效。

　　2、人力資本具有主動(dòng)性，而物資資本是相對(duì)被動(dòng)的。當(dāng)人力資本產(chǎn)權(quán)的載體的權(quán)益受到損害時(shí)，產(chǎn)權(quán)的載體可以將相應(yīng)的人力資產(chǎn)“關(guān)閉起來(lái)”。更特別的是，這部分被限制和刪除的人力資本的產(chǎn)權(quán)，根本無(wú)法被集中到其它的主體的手中而作用同樣的開發(fā)利用。一塊被沒收的土地，可以立即轉(zhuǎn)移到新主人手里而保持同樣的面積和土壤肥力；但是一個(gè)被“沒收”的人，即便轉(zhuǎn)移到新主人手里，他還可能不聽使喚。所以人力資本只能“激勵(lì)”而不能“擠榨”。

　　3、人力資本具有累積性和不可逆性。人力的形成必須在量上進(jìn)行積累，從質(zhì)上提高。而且人力資本的累積程度會(huì)隨質(zhì)量的提高而加速，呈現(xiàn)遞增的趨勢(shì)。在很大程度上，人力資本具有資產(chǎn)專用性。所謂資產(chǎn)專用性是指：資產(chǎn)在沒有價(jià)值損失的前提下能夠在不同投資用途間轉(zhuǎn)換的能力。資產(chǎn)的專用性越強(qiáng)，表明資產(chǎn)轉(zhuǎn)移到其它用途的能力越差，市場(chǎng)交易的潛在費(fèi)用也就越高。

　　4、人力資本具有相互依存性。只有在相互協(xié)作人力資本才能發(fā)揮其最大效能。而作為人力資本的載體的人與物質(zhì)資本相比，也明顯不同。

　　三、人力資源與人力資本的區(qū)別

　　資源和資本雖然只有一字之差，但卻有著本質(zhì)的區(qū)別。人力資本可以看做所投入的物質(zhì)資本在人身上所凝結(jié)的人力資源，人力資本存在于人力資源中。對(duì)于“資源”，人們多考慮尋求與擁有；而提到“資本”，人們會(huì)更多地考慮如何使其增值生利。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家，清華大學(xué)教授魏杰指出，人力資本的概念不同于人力資源，人力資本專指企業(yè)中的兩類人，即職業(yè)經(jīng)理人和技術(shù)創(chuàng)新者，這兩類人的作用是否充分發(fā)揮直接關(guān)系到企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和優(yōu)勢(shì)的建立。企業(yè)應(yīng)將人力變成資本，使其成為企業(yè)的財(cái)富，讓其為企業(yè)所用，并不斷增值，給企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。它們的區(qū)別主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

　　1、兩者所關(guān)注的焦點(diǎn)不同

　　人力資本關(guān)注的是收益問(wèn)題。作為資本，人們就會(huì)更多地考慮投入與產(chǎn)出的關(guān)系，會(huì)在乎成本，會(huì)考慮利潤(rùn)；人力資源關(guān)注的是價(jià)值問(wèn)題。作為資源，人人都想要最好的，錢越多越好，技術(shù)越先進(jìn)越好，人越能干越好。

　　2、兩者的性質(zhì)不同

　　人力資源所反映的是存量問(wèn)題。提到資源，人們多考慮尋求與擁有；人力資本所反映的是流量與存量問(wèn)題。提到資本，人們會(huì)更多地考慮如何使其增值生利。資源是未經(jīng)開發(fā)的資本，資本是開發(fā)利用了的資源。

　　3、兩者研究的角度不同

　　人力資源是將人力作為財(cái)富的源泉，是從人的潛能與財(cái)富關(guān)系來(lái)研究人的問(wèn)題；人力資本是將人力作為投資對(duì)象，作為財(cái)富的一部分，是從投入與效益的關(guān)系來(lái)研究人的問(wèn)題。

　　人力資源是被開發(fā)、待開發(fā)的對(duì)象。人力資源得不到合理開發(fā)，就不能形成強(qiáng)大的人力資本，也無(wú)法可持續(xù)發(fā)展。人力資本的形成和積累主要靠教育。如果沒有教育，人力資源就得不到合理開發(fā)。重視教育，就是重視企業(yè)的發(fā)展，就是在開發(fā)人力資源和積累人力資本?，F(xiàn)代企業(yè)僅將人力作為資源還不夠，還應(yīng)將人力資源合理開發(fā)利用和有效配置后變成人力資本。人力資本與人力資源相比的先進(jìn)點(diǎn)主要是在于前者只是立足于人的現(xiàn)有狀況來(lái)挖掘潛力，這個(gè)階段的人力資源管理技術(shù)主要偏重于激勵(lì)手段和方式的進(jìn)步；而在人力資本，則更偏重觀照人的可持續(xù)發(fā)展，重視通過(guò)培訓(xùn)和激勵(lì)并重等多種“投資”手段來(lái)提高人的價(jià)值。

　　四、我國(guó)人力資本的投入的現(xiàn)狀

　　人力資本的積累和增加對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)比物質(zhì)資本、勞動(dòng)力數(shù)量增加重要的多。但是我國(guó)人力資本的投入狀況卻令人堪憂。我國(guó)國(guó)有企業(yè)中30%以上的人力資本投資只是象征性地?fù)芤稽c(diǎn)教育、培訓(xùn)費(fèi)，年人均在10元以下；20%左右企業(yè)的教育、培訓(xùn)費(fèi)年人均在10—30元之間；大多數(shù)虧損企業(yè)已基本停止了人力資本投入。在亞洲15個(gè)國(guó)家工業(yè)效能的排名中，中國(guó)倒數(shù)第二，僅略高于孟加拉國(guó)；我國(guó)平均每個(gè)勞動(dòng)者創(chuàng)造的國(guó)民生產(chǎn)總值，只有西方發(fā)達(dá)國(guó)家的2％—4％。有的企業(yè)認(rèn)為人力資本投入“只有投入，沒有產(chǎn)出”；還有人認(rèn)為在企業(yè)的生產(chǎn)要素中，用于人身上的錢應(yīng)該是“能省則省”，人本身是“增值的工具”，不是“工具的增值”。有的企業(yè)將人力資本投資這“一本萬(wàn)利”的事當(dāng)作“虧本買賣”，片面地認(rèn)為職工教育是社會(huì)行為，把職業(yè)培訓(xùn)視為一種負(fù)擔(dān)。即使有所認(rèn)識(shí)的企業(yè)，大多數(shù)也是停留在“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的狀況。相對(duì)于我國(guó)人力資源質(zhì)量急需全面提升的要求來(lái)看，我國(guó)人力資本的投資嚴(yán)重不足。