根據(jù)某公開統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2008年全年發(fā)生在教育培訓行業(yè)的投資事件24起，涉及投資金額3.26億美元，相比2007年1.50億美元的投資額，增幅達117%。其中2008年下半年投資額1.84億美元，相比上半年增幅達29.6%。無論從數(shù)量，還是已投資規(guī)模來看，在整個2008年當中，教育業(yè)可以算得上是金融風暴之下，VC、PE投資保持逆勢高速增長的少有行業(yè)之一。

　　教育培訓業(yè)果真能賺到“大錢”？有數(shù)字表明，2007年中國教育市場總值增長到1430億美元，預計2010年前的復合增長率在12%，規(guī)模將達到2000億美元。從利潤率上看，教育培訓類公司平均利潤率在15%～25%之間，而立足高端市場的教育培訓類公司凈利潤可達到35%～40%。

　　中國教育培訓業(yè)的紅火，得益于人口紅利。據(jù)統(tǒng)計，教育支出在中國已經(jīng)超過其他生活費用成為僅次于食物的第二大日常支出。而就業(yè)壓力、傳統(tǒng)教育體系理論與實踐脫節(jié)、資格認證制度的實施等因素，為培訓市場的發(fā)展提供了廣闊的機會。最近3年里，一批嶄露頭角的教育企業(yè)獲得了高速增長，平均每年增長100%以上，有的甚至達到500%的增長率。

　　從目前的發(fā)展狀況看，中國的教育培訓業(yè)尚處于起步階段，雖然教育培訓機構已有近萬家，但資金規(guī)模超過10億元的屈指可數(shù)。教育培訓業(yè)，還是一座尚待開發(fā)的“富礦”。與發(fā)展已經(jīng)比較成熟的IT培訓、英語培訓、EMBA培訓相比，早教、中小學教輔、職業(yè)培訓、網(wǎng)絡教育、民辦學校等細分市場，仿佛一枚枚尚待挖掘的“金蛋”，有著很多投資進入的新機會。

　　金蛋NO.1

　　早教市場：并購整合將是重頭戲

　　中國的第四波嬰兒潮始于2005年，而2007“金豬寶寶”、2008“奧運寶寶”等概念又進一步拉升了嬰兒出生率。據(jù)《中國人口統(tǒng)計年鑒》，中國每年有3000萬嬰兒出生。最新統(tǒng)計數(shù)字顯示，目前城市中0～3歲的嬰幼兒人數(shù)已達1090萬。

　　“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”。在中國，為子女教育形成的儲蓄和消費在城市中產(chǎn)階級家庭支出和儲蓄中占據(jù)15%和24%的比例，已成為中國家庭第二大消費。作為國內(nèi)早教市場的領跑企業(yè)，北京紅黃藍兒童教育科技發(fā)展有限公司（下稱“紅黃藍”）從中吃到了“頭口水”。

　　成立于1998年的紅黃藍，目前已在全國23個省擁有200余家親子園和15家幼兒園。每周到紅黃藍上課的孩子超過5萬人，這個數(shù)據(jù)在國內(nèi)0～6歲早教市場排名第一。2008年9月，紅黃藍獲得美國Hagerty公司首期戰(zhàn)略投資，這是迄今為止中國幼兒早期教育行業(yè)的最大一筆融資。紅黃藍的天使投資人容敬思告訴記者：“融資后，紅黃藍未來幾年里將會維持50%左右的增長率。”

　　紅黃藍的成功，在于它是國內(nèi)幼兒早期教育的全價值鏈擁有者，能夠為0－6歲幼兒提供一體化教育。其中，0－3歲以親子教育為主，3－6歲以幼兒園教育為主，完整、系統(tǒng)的教育可以讓孩子從親子教育自然過渡到幼兒園，能很快適應并喜歡上幼兒園的生活，而這也得到家長的認同。“在一二線城市，我們將發(fā)展更多的直營店，三線城市有選擇地開辦加盟園。”對于接下去的發(fā)展規(guī)劃，紅黃藍總裁史燕來回答說。

　　與其他細分行業(yè)相比，學前教育領域的格局是最分散的，受地域性強、批地繁雜、小勢力割據(jù)、教師流動性大等諸多問題困擾，真正上規(guī)模的教育機構很少。“但這也正是機會所在，任何一個成熟的細分市場都是從這個階段發(fā)展過來的。”容敬思分析說。對于早教市場，并購整合將是下一階段的重頭戲。

　　金蛋NO.2

　　教輔市場：大有可為

　　“學而優(yōu)則仕”。對中國父母來說，孩子學習成績的好壞直接關系到他們將來的發(fā)展。據(jù)相關調(diào)查顯示，目前中國有70%的中小學生，選擇用課外輔導的方式來彌補學校教育的不足，而大考沖刺階段的學生選擇課外輔導的比例更高。有1/3的被調(diào)查家長表示，愿意拿出上萬元為孩子的課外輔導買單。

　　研究顯示，中小學課外輔導市場是最受投資者關注的細分市場。截至2008年11月底的數(shù)據(jù)，中小學課外輔導培訓市場獲得1.0325億美元投資，占教育行業(yè)投資總額的近30%。世界銀行曾發(fā)表報告稱，中國從小學到大學的學生人數(shù)占世界的17%，但是教育市場價值卻只占2%。從這一報告來看，中小學教輔的市場開發(fā)尚處于起步階段。

　　與早教市場一樣，中小學教輔市場顯得紛亂繁雜。目前，中小學教輔市場是“三分天下”的局面：家教、本校教師補習班和專業(yè)教輔機構各自為政，占據(jù)一方空間。但從發(fā)展趨勢上看，由于國家明令禁止“校中校”及學校內(nèi)開設輔導班，大學生家教又難以產(chǎn)生專業(yè)化、規(guī)模化的經(jīng)營模式，專業(yè)的教輔機構將是唯一能夠統(tǒng)一中小學教輔市場的勢力。

　　目前在國內(nèi)，中小學教輔市場已初步形成巨人教育、學大教育、卓越教育三家“巨頭”企業(yè)。2008年，三家企業(yè)分別獲得了2000萬、1000萬、800萬美元的投資。

　　這三家企業(yè)的成功核心各有不同：“巨人教育”走的是全面化道路，課程從奧數(shù)、體育、英語等一應俱全；“學大教育”則通過“1對1個性化輔導”模式，滿足了高端家教市場的需求，目前已在全國開設了80多個學習中心，2008年營業(yè)收入達到了3億元；在廣東地區(qū)品牌第一的“卓越教育”則專注文化課培訓，尤其在中學課程輔導上尤為出色。

　　一項調(diào)查顯示，2007年，僅初中生和高中生的課外輔導市場年產(chǎn)值就已經(jīng)超過200億元，這一數(shù)值預計將在5年內(nèi)達到500億元。與當下相當火爆的IT培訓及英語培訓（2008年，IT培訓市場規(guī)模50億元，英語培訓市場的規(guī)模220億元）相比，相對“低調(diào)”的中小學教輔市場反而顯得更加“大有可為”。

　　金蛋NO.3

　　職業(yè)培訓：風投“香餑餑”

　　金融危機下，風投基金紛紛在尋找安全的“避風港”。與此相對的是，越來越龐大的失業(yè)大軍給職業(yè)培訓機構帶去了無限商機。取長補短，富有實力的職業(yè)培訓機構成了金融危機下風投們眼中的“香餑餑”，大手筆投資不斷。而受益于資本力量的助推，職業(yè)培訓接下來幾年里，將進入大步向前的發(fā)展階段。

　　報告顯示，2008年前三季度公布的教育業(yè)投資案中，職業(yè)教育領域占了43%，涉及的金額則占到行業(yè)總投資量的60%。與巨額投資相應的是，2008年眾多教育培訓機構逆勢賺了個“缽滿盤滿”。以專注于數(shù)字娛樂方面人才培訓的匯眾教育為例，其2008年銷售額同比增長了100%。匯眾CEO李新科預計：“2009年公司的銷售額將在2008年的基礎上增長60%-70%。”

　　龐大的受眾群體使得職業(yè)培訓成為了教育培訓領域最大的細分市場。據(jù)統(tǒng)計，僅高校、職高、技校等畢業(yè)生的就職培訓，目標客戶就超過1000萬人。此外，隨著農(nóng)村來城務工人數(shù)的不斷增加及中國城市化進程的加快加深，越來越多的人需要參加特定的職業(yè)培訓才能找到工作的機會。這部分人群也在不斷擴充著職業(yè)培訓的受眾市場。

　　目前，職業(yè)培訓市場中IT職業(yè)培訓是市場規(guī)模最大、發(fā)展最為成熟的產(chǎn)業(yè)。IDC的數(shù)據(jù)顯示，中國IT培訓市場的銷售額每年以20%的速度增長，預計到2011年能夠達到91億元的規(guī)模。而從整個社會崗位的設置和需求來看，IT僅是其中一小塊，非IT職業(yè)培訓同樣有著廣闊的市場剛性需求。

　　以北方汽車專修學校為例，自創(chuàng)建以來由于專注于汽車維修市場所需的人才培訓，發(fā)展到現(xiàn)在，北方汽修已成為“中國汽車維修教育界的航母”，擁有師資隊伍3000余人，是目前國內(nèi)唯一一所系統(tǒng)化培訓專業(yè)汽修人才的職業(yè)培訓學校。在為中國汽車維修市場輸送人才的同時，北方汽修也實現(xiàn)了自身的快速發(fā)展，目前已在全國各地開辦了13所同等規(guī)模的學校。

　　從目前的發(fā)展狀況看，非IT職業(yè)培訓競爭格局尚為“藍海”，對于新介入者來說，非IT職業(yè)培訓市場是更值得關注和投資的領域。

　　金蛋NO.4

　　民辦學校：穩(wěn)健型選手

　　“走進校園的目的是為了更好地走進社會”，吉利大學的辦學理念，事實上也代表了中國民辦學校的發(fā)展思路。與公辦學校學科性教育相比，民辦學校走的是技術應用型教育，即以社會崗位需求為導向，努力促進就業(yè)。

　　根據(jù)中國民辦教育協(xié)會的統(tǒng)計，截至2007年底，中國已有民辦學校9.52萬所，其中幼兒園7.76萬所，普通小學5798所，普通初中4482所，普通高中3101所，中等職業(yè)學校2958所，普通高校297所，獨立學院318所，其他民辦高等教育機構906所，在校學生超過2500萬人。據(jù)業(yè)內(nèi)人士觀察，中國民辦學校正以每年20%～30%的速度增長。

　　民辦學校近些年來“雨后春筍”般地發(fā)展，受益于公共教育資源的供不應求。雖然近幾年高校普遍擴招后，這一局面有了改善，但還是有很大比例的學生難以到公辦學校就讀。

　　與公辦大學相比，民辦學校有著更高比例就業(yè)率。以吉利大學為例，2005年由北京市教委統(tǒng)計并公布的吉利大學畢業(yè)生首次就業(yè)率就達到了99.77%，二次就業(yè)率達到100%。“我們根據(jù)市場需要設置專業(yè)，市場需要什么樣的人才我們就培養(yǎng)什么樣的人才，這是民辦大學最大的優(yōu)勢。”北京人文大學校長李進堯分析說。

　　在整個教育培訓業(yè)中，民辦學?？梢哉f是穩(wěn)健型選手。而這一點也得到了創(chuàng)投機構們的欣賞。以國內(nèi)規(guī)模最大的學歷教育集團東方劍橋教育集團為例，該機構每年基本上以30%的速度穩(wěn)定增長，2008年營業(yè)收入達到了5億元。2008年5月，啟明創(chuàng)投等機構向東方劍橋投資1600萬美元，進一步推動了它的發(fā)展。

　　金蛋NO.5

　　網(wǎng)絡教育：創(chuàng)新空間更廣闊

　　受地區(qū)差異影響，中國的教育資源分布并不均衡，而網(wǎng)絡教育正好彌補了這一不足。網(wǎng)絡技術的進步、互聯(lián)網(wǎng)的普及，也為網(wǎng)絡教育提供了技術支持和市場拓展空間。艾瑞咨詢預計，2008年以后中國網(wǎng)絡教育市場將以每年23%以上的速度增長，到2011年的市場整體規(guī)模將達到405億元人民幣。

　　相比前面提到的實體教育，網(wǎng)絡教育在本質(zhì)上是一種渠道，因此渠道能力和資源整合能力是網(wǎng)絡教育機構的競爭核心所在。那些有實力整合線下資源的網(wǎng)絡教育機構，能夠先于其他企業(yè)形成品牌和規(guī)模優(yōu)勢。

　　2008年7月30日，正保遠程教育（下稱“正保遠程”）在紐約證券交易所高增長板（NYSE Arca）正式掛牌，是國內(nèi)首家在美國上市的遠程教育企業(yè)。而正保遠程董事長、首席執(zhí)行官朱正東預計，正保遠程上市半年內(nèi)就能夠轉(zhuǎn)到主板（主板對業(yè)績的要求是三年1200萬美元的純利）。

　　成立于2000年的正保遠程，最早只運營正保會計網(wǎng)校一個項目。通過整合資源，目前其旗下遠程教育網(wǎng)站達到13家，覆蓋法律、醫(yī)學、建設工程、自考365等。而網(wǎng)絡教育的發(fā)展和盈利模式，使得正保遠程很受創(chuàng)投們的青睞。根據(jù)上市文件，正保遠程獲得貝塔斯曼亞太投資部及蘭馨亞洲共2970萬美元的投資。

　　在當前的網(wǎng)絡環(huán)境下，網(wǎng)絡教育主要體現(xiàn)在遠程教育、營銷渠道和技術平臺幾個方面的應用。不過專家表示，在寬帶時代，網(wǎng)絡教育的商業(yè)模式創(chuàng)新空間將更大。長遠看，對于網(wǎng)絡教育機構來說，要么整合別人，要么被整合。因此，具有較強渠道能力及資源整合能力的網(wǎng)絡教育機構將更具投資價值。