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想請(qǐng)問(wèn)老師債務(wù)重組怎么做?不考慮增值稅情況下,債權(quán)人和債務(wù)人的分錄怎么做

84784947| 提問(wèn)時(shí)間:2021 10/09 08:51
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小云老師
金牌答疑老師
職稱:中級(jí)會(huì)計(jì)師,注冊(cè)會(huì)計(jì)師
企業(yè)債務(wù)重組會(huì)計(jì)分錄 一、債權(quán)人的會(huì)計(jì)分錄 1、將債務(wù)轉(zhuǎn)為權(quán)益工具方式進(jìn)行債務(wù)重組 借:長(zhǎng)期股權(quán)投資(放棄債權(quán)公允價(jià)值+直接相關(guān)稅費(fèi)) 壞賬準(zhǔn)備 貸:應(yīng)收賬款 銀行存款(支付的直接相關(guān)稅費(fèi)) 投資收益(放棄債權(quán)公允價(jià)值與賬面價(jià)值的差額) (1)如取得的股權(quán)投資為交易性金融資產(chǎn) 借:交易性金融資產(chǎn)(交易性金融資產(chǎn)公允價(jià)值) 投資收益(交易費(fèi)用) 壞賬準(zhǔn)備 貸:應(yīng)收賬款 銀行存款(支付的交易費(fèi)用) 投資收益(差額) (2)如取得的股權(quán)投資為其他權(quán)益工具投資 借:其他權(quán)益工具投資(其他權(quán)益工具投資的公允價(jià)值+交易費(fèi)用) 壞賬準(zhǔn)備 貸:應(yīng)收賬款 銀行存款(支付的交易費(fèi)用) 投資收益(差額) (3)如取得的股權(quán)投資為子公司投資(同一控制) 借:長(zhǎng)期股權(quán)投資 壞賬準(zhǔn)備 貸:應(yīng)收賬款 資本公積——資本溢價(jià)或股本溢價(jià)(差額,可借可貸) (4)如取得的股權(quán)投資為子公司投資(非同一控制) 借:長(zhǎng)期股權(quán)投資(放棄債權(quán)的公允價(jià)值) 壞賬準(zhǔn)備 貸:應(yīng)收賬款 投資收益(放棄債權(quán)公允價(jià)值與賬面價(jià)值的差額) 2、以資產(chǎn)清償債務(wù)方式進(jìn)行債務(wù)重組 借:庫(kù)存商品(放棄債權(quán)公允價(jià)值-增值稅進(jìn)項(xiàng)稅額+直接相關(guān)稅費(fèi)) 應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交增值稅(進(jìn)項(xiàng)稅額) 壞賬準(zhǔn)備 貸:應(yīng)收賬款 銀行存款(支付的直接相關(guān)稅費(fèi)) 投資收益(放棄債權(quán)公允價(jià)值與賬面價(jià)值的差額) 二、債務(wù)人的會(huì)計(jì)處理 1、借:應(yīng)付賬款(債務(wù)的賬面價(jià)值) 貸:其他債權(quán)投資(償債金融資產(chǎn)賬面價(jià)值) 投資收益 2、借:應(yīng)付賬款 貸:庫(kù)存商品、固定資產(chǎn)清理 其他收益——債務(wù)重組收益 3、借:應(yīng)付賬款 貸:股本 資本公積——股本溢價(jià)/資本溢價(jià) 投資收益
2021 10/09 09:26
84784947
2021 10/09 09:28
老師是這個(gè)照片的題目,剛剛沒(méi)顯示麻煩老師解答一下
小云老師
2021 10/09 09:41
你好,分錄上面有的,你可以自行代入一下數(shù)據(jù) 你黑板寫那些我也看不太明白什么意思
84784947
2021 10/09 09:41
某支行開戶單位吉達(dá)商貿(mào)有限公司20x7年5月31日存款賬戶余額60000元,20x7年3月21日至5月31日的累計(jì)數(shù)為 2566000元,20x7年6月該公司存款戶發(fā)生的業(yè)務(wù)如下,本計(jì)息期內(nèi)活期存款年利率為0.72%,沒(méi)有發(fā)生利率調(diào)整變化。 (1)6月8日,存入現(xiàn)金16000元 (2)6月12日,轉(zhuǎn)賬存入5000元 (同一開戶行) (3)6月15日,開具現(xiàn)金支票支取現(xiàn)金8000元 (4)6月17日,簽發(fā)轉(zhuǎn)賬支票支付存款12000元 (5)6月19日,存入現(xiàn)金7000元 要求:根據(jù)上述資料,對(duì)以上業(yè)務(wù)編制會(huì)計(jì)分錄
84784947
2021 10/09 09:42
好的老師那能解答一下這個(gè)題目嗎
小云老師
2021 10/09 09:44
銀行會(huì)計(jì)我這邊不清楚的,你要另開一個(gè)提問(wèn)直接把題目放上去,熟悉這塊的老師看到就會(huì)接手
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