2006年諾貝爾和平獎(jiǎng)?lì)C給了66歲的孟加拉人穆罕默德。尤努斯。消息一出，引起了國內(nèi)金融界的高度興趣。
尤努斯的貢獻(xiàn)是創(chuàng)辦了具有孟加拉特色的“鄉(xiāng)村銀行”。其實(shí)，把他的銀行叫“窮人銀行”更為恰當(dāng)。穆罕默德。尤努斯創(chuàng)造的為“窮人放貸”的模式，在改變了本國窮困人群生存狀態(tài)的同時(shí)，也對建立和改善當(dāng)?shù)氐慕鹑诮Y(jié)構(gòu)作出了貢獻(xiàn)。從這個(gè)意義上說，他似乎更應(yīng)該獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。但“諾貝爾”卻給了他一個(gè)“和平獎(jiǎng)”。
評委會(huì)給穆罕默德。尤努斯的評語是這樣的：“當(dāng)大量的人口找到擺脫貧困的出路時(shí)，持久的和平才能得以實(shí)現(xiàn)�！�
這樣的評語，對一個(gè)銀行家來說，無疑是最好的贊譽(yù)。這個(gè)和平獎(jiǎng)的意義，應(yīng)該說也遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。穆罕默德。尤努斯所做的事，不僅僅是改變了許多孟加拉窮人的生活，也給這個(gè)世界注入了更多希望。
十年前，中國也曾在農(nóng)村推行過小額農(nóng)貸，其形式與穆罕默德。尤努斯一直在做的事是一致的。我曾隨央視深入到中國農(nóng)村，進(jìn)行有關(guān)小額信貸推行的采訪報(bào)道。那時(shí)的小額貸款主要是通過農(nóng)信社貸給農(nóng)民，而農(nóng)信社面臨的主要問題是放貸難、收貸難。采訪時(shí)，經(jīng)常可以看到農(nóng)村的墻上用紅字書寫著大型標(biāo)語“積極還貸光榮，欠貸不還可恥”。當(dāng)時(shí)的情況是，許多農(nóng)民春播時(shí)無錢買種子、買化肥，常常因?yàn)槿睅资钡貌恢廊ツ睦锝�。信用社�?dān)心農(nóng)民無錢還貸，而拒絕向他們貸款。采訪中了解到，一些推行了小額農(nóng)貸的地方，實(shí)行戶戶聯(lián)保，農(nóng)民可以借到錢，還貸的比率也很高。許多受惠于小額農(nóng)貸的農(nóng)戶，流露出發(fā)自內(nèi)心的對小額農(nóng)貸的感激之情，這種感動(dòng)也傳達(dá)給了我們。之后的若干年，似乎再難看到對小額農(nóng)貸的報(bào)道了。其無疾而終的緣由，在這里很難說清楚，但有一點(diǎn)是可以肯定的，我們的國家沒有尤努斯。
年初，北京銀行推出了針對中小企業(yè)的貸款政策，其所面對的問題，與當(dāng)初推行小額農(nóng)貸有很大相似之處，主要是中小企業(yè)信用等級(jí)低，資信程度差，等等。商業(yè)銀行提出了為中小企業(yè)貸款的“風(fēng)投化”，即聯(lián)合風(fēng)險(xiǎn)投資公司共同孵化中小企業(yè)，開辦創(chuàng)業(yè)貸款業(yè)務(wù)。如今已到年底，其效果如何，現(xiàn)在還不得而知。這樣的好思路和好想法，我們真心地希望能有一個(gè)良好的結(jié)局。對于開辦中小企業(yè)貸款，北京銀行行長閻冰竹是這樣講評價(jià)的：“這種貸款對大企業(yè)來說，是錦上添花有余；對中小企業(yè)來說，是雪中送炭不足�！贝搜哉袉栴}要害。
當(dāng)今社會(huì)，多的是浮躁，缺的是精耕細(xì)作、持之以恒。窮，不是問題，問題是，我們的社會(huì)能怎么幫助更多的窮人，讓他們脫離貧困。
最近，人們又對住房公積金的現(xiàn)行政策提出了質(zhì)疑。在有關(guān)部門的調(diào)查中顯示，住房公積金并沒有真正幫助中下收入的人群買上房，相反，卻讓收入并不低的人享受到了本應(yīng)幫助窮人的基金。有人甚至說，住房基金成了“殺貧濟(jì)富”的幫手。更有甚者，讓住房公積金變成了壟斷行業(yè)逃避稅收、變相增加巨額收入的手段。許多美好的愿望，都是在實(shí)現(xiàn)過程中變成了泡影。我們的政策，在制定時(shí)肯定不是這樣的初衷，可一旦實(shí)施，卻又是“南橘北枳”。
尤努斯獲獎(jiǎng)后，央行副行長吳曉靈特地邀請他來中國訪問交流。還有機(jī)構(gòu)向他發(fā)出了在中國開辦分行的邀請，但穆罕默德。尤努斯拒絕了。一個(gè)金融家，當(dāng)他從經(jīng)濟(jì)學(xué)的神圣殿堂上走下來，投身于幫助窮人擺脫貧困、改變生存狀態(tài)的現(xiàn)實(shí)中來，他就已經(jīng)承擔(dān)起了一種使命感。我想，今天我們把尤努斯請到中國來，不應(yīng)該僅僅停留在一種形式上的學(xué)習(xí)。
