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2012經(jīng)濟(jì)師考試中級人力資源專業(yè)串講資料二十八
為了幫助您更好的通過2012年中級經(jīng)濟(jì)師考試，全面了解2012年經(jīng)濟(jì)師考試的相關(guān)重點(diǎn)，我們特地為您匯編了中級經(jīng)濟(jì)師考試輔導(dǎo)資料，希望對您有所幫助！
(二) 掌握
u 情況分析：
1. 只有B—S大于C，培訓(xùn)與開發(fā)才會提高組織的收益
2. 如果B大于C，即組織進(jìn)行培訓(xùn)與開發(fā)的收益大于支出，那么就需要注意兩種極端的情況：
1) S=O，那么，B—S就自然大于C，組織自然會樂于支付培訓(xùn)與開發(fā)的費(fèi)用。然而，員工由于沒有獲得工資方面的收益，除非有精神方面的收益，否則，員工就沒有參與培訓(xùn)與開發(fā)的積極性，也不愿意支付任何培訓(xùn)與開發(fā)的費(fèi)用
2) S=B，那么，組織將不愿意支付培訓(xùn)與開發(fā)的費(fèi)用，但是員工獲得了收益，因此，員工會愿意支付部分或全部費(fèi)用
3. 一般的培訓(xùn)與開發(fā)活動多處于這兩種極端情況的中間狀態(tài)：
1) S是正的，但少于B，即組織從培訓(xùn)開發(fā)中得到的收益大于支付給受訓(xùn)員工的加薪
2) 在B大于C的情況下，組織就愿意對員工進(jìn)行培訓(xùn)與開發(fā)進(jìn)行投資，員工也愿意支付相關(guān)費(fèi)用
3) 組織和員工個體各支付多少費(fèi)用較為合適，會因企業(yè)實(shí)際、培訓(xùn)與開發(fā)目的等方面的不同而不同
u 職業(yè)生涯管理效果的評估，可以用以下四個方面的標(biāo)準(zhǔn)來衡量職業(yè)生涯管理的有效性：
1. 是否達(dá)到個人或組織目標(biāo)及其程度
2. 具體活動的完成情況
3. 績效指數(shù)變化
4. 態(tài)度或知覺到的心理的變化
5. 但在具體實(shí)踐中，組織在評估職業(yè)生涯管理效果時，無須面面俱到考察以上所有的內(nèi)容，住往有所側(cè)重
u 職業(yè)生涯管理的注意事項(xiàng)
1. 職業(yè)生涯管理活動要與組織的人力資源戰(zhàn)略、招聘、績效評估等人力資源管理環(huán)節(jié)相互配合，統(tǒng)籌考慮
2. 得到組織高層的支持，特別是在政策、經(jīng)費(fèi)等方面
3. 鼓勵直線經(jīng)理參與職業(yè)生涯發(fā)展活動
4. 要充分考慮員工的個體差異
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