李素貞老師帶你學2014注冊稅務師：認清自我 堅持學習

2014年注冊稅務師考試已經(jīng)到了最后沖刺階段，網(wǎng)校提醒廣大考生，最后階段貴在堅持，堅持到最后一定離成功最近，學習《稅收相關(guān)法律》的學員都知道李素貞老師是一位授課思路巧妙，講課透徹精辟的老師，下面讓我們一起看看李素貞老師如何為我們答疑解惑吧！

問：您認為正保會計網(wǎng)校的輔導有哪些優(yōu)勢？聽網(wǎng)校輔導對考生們會有哪些幫助？

李素貞老師：除了具備網(wǎng)絡學習的時間靈活，對不明白的地方或者重點章節(jié)，可以重復多次學習，加深印象的優(yōu)勢外，我們網(wǎng)校還同時匯集了授課風格不同，但同樣優(yōu)秀的教師同時講授同一門課程，以適應不同風格的學員學習。同時我們還有強大的專業(yè)答疑團隊隨時為學員提供服務。這些似乎都是其他網(wǎng)絡機構(gòu)不能比擬的。

問：學習方法上，您有什么好的介紹么？如何選擇適合自己的學習方法？

李素貞老師：法學是一門應用型很強的學科，因此在學習中不僅僅需要對知識點的記憶，更重要的是對知識的理解。因為通過對歷年試題的分析，你會發(fā)現(xiàn)題目的綜合性和應用型在逐年增強，純記憶性題目越來越少，所以在學習中必須關(guān)注對知識的理解，同時能夠結(jié)合實際去運用，也只有這樣，才能很好的答好應用型題目。同時，法學要求的是精準，所以對于細節(jié)問題也必須關(guān)注。如“可以”和“應當”的區(qū)別，“法律、法規(guī)”和“法律、行政法規(guī)”以及“法律、法規(guī)、規(guī)章”的表達，“從輕、減輕”的不同等，都需要用心把握。當然，對于純數(shù)字型的問題，還是必須要記憶的。

問：如何制定適合自己的、切實有效的學習計劃？

李素貞老師：每位學員自身的情況有所不同，如有些學員的工作較忙，有些則較閑；有的年齡較大，有的則較年輕；有些以前接觸過法律，有些則從來沒有。因此每個人必須按照自己的實際情況制定切實可行的學習計劃。如，以前接觸過法律的，就可以將本門課程的學時時間安排往后推遲一下，先學習其他科目，到考前一個月左右，直接進行沖刺式學習。從來沒有接觸過法律的，就得一步一個腳印的從基礎班學起。年齡較大的，要多發(fā)揮自己理解性強的優(yōu)勢，爭取在理解性題目中多拿分，而年輕的則必須爭取在記憶性題目中不丟分。工作忙的學員必須抓緊零星時間學習，積少成多，工作相對輕松的則要利用好自己的相對大塊的時間。但是，無論何種情況，計劃制定以后，必須堅持落實，如每天看多少頁書、聽多少課、做幾個習題等。

問：在學習的過程中，如何才能形成一個知識體系？

李素貞老師：法律這門課程，看似知識體系龐大，涉及的知識面極寬，但是，很多知識點都是相關(guān)的，如行政處罰、行政許可中的聽證制度，行政處罰、行政許可、行政強制中的主體，行政主體與行政訴訟中的被告、行政復議中的被申請人的認定，物權(quán)法中的擔保物權(quán)與債法中的擔保制度，不同法律中的撤銷權(quán)，三大訴訟法在相關(guān)問題中的異同，刑法中各罪名認定中的異同等等，都是屬于需要綜合掌握的問題。對此，授課教師都在盡自己的能力進行歸納總結(jié)，以幫助大家更好的掌握相關(guān)知識。當然，我也見到咱們學員在論壇中與大家分享的自己對知識體系的歸納總結(jié)，說實話也是相當精彩的。所以，對大家而言，一方面可以分享老師和同學的成果，同時也可根據(jù)自己的理解，發(fā)揮自己的能動性，形成適合自己的知識體系。應該說，充分運用圖表等方式對相關(guān)問題進行綜合性分析和記憶的方法應該是不錯的。

問：有些知識是需要記憶、需要背的，您有什么好的記憶小訣竅么？

李素貞老師：我個人認為，純記憶性的知識沒有什么竅門，當然我也見過有些老師編了一些順口溜幫助大家記憶，但是，順口溜本身也是需要記憶的，記住后還需要轉(zhuǎn)化成需要記憶的知識，因此說，也節(jié)省不了多少時間。具體需要何種記憶方法，我認為不能一概而論，每個人只能根據(jù)自己的記憶特點自行決定。但是，對于一些相關(guān)的數(shù)字，諸如有關(guān)時效、三大訴訟法中的上訴期等問題，通過歸納總結(jié)記憶我認為還是很有效的。點擊查看更多>>

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