2018年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師人力教材后練習(xí)題及答案31-35

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以下是中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《人力資源管理專業(yè)》教材后練習(xí)題及答案31-35，如想獲得更多內(nèi)容請點(diǎn)擊查看：2018經(jīng)濟(jì)師教材后模擬題>>

31、同工同酬原則要求，對（?。┑膭趧?dòng)者支付同等水平的工資。

A、工作年限相同 

B、完成同等價(jià)值工作 

C、具有相同人力資本 

D、具有相同工齡 

32、在某地區(qū)勞動(dòng)力市場上出現(xiàn)的下列情況中，有助于失業(yè)率下降的是（ ）。

A、一大批到達(dá)退休年齡的勞動(dòng)者退出勞動(dòng)力市場 

B、很多剛畢業(yè)的大學(xué)生找不到工作 

C、很多企業(yè)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)不景氣而不得不裁員 

D、一部分失業(yè)者在經(jīng)過相關(guān)技能培訓(xùn)后重新就業(yè) 

33、如果勞動(dòng)力市場上出現(xiàn)職位空缺和失業(yè)者并存的狀態(tài)，且失業(yè)者沒有填補(bǔ)職位空缺的能力，則表明存在（ ）失業(yè)。

A、摩擦性 

B、結(jié)構(gòu)性 

C、季節(jié)性 

D、周期性 

34、關(guān)于人力資本投資的說法，正確的是（ ）。

A、人力資本投資決策的基本要求是投資成本等于各年度獲得的貨幣收益總和 

B、貼現(xiàn)率越高，則同等人力資本投資越有利可圖 

C、內(nèi)部收益率越高的人力資本投資的價(jià)值越大 

D、人力資本投資越多則獲得的收益越大 

35、關(guān)于高等教育投資私人收益估計(jì)中存在的選擇性偏差的說法，錯(cuò)誤的是（ ）。

A、大學(xué)畢業(yè)生不上大學(xué)而是高中畢業(yè)就工作，他們的終身工資性報(bào)酬也會(huì)比那些實(shí)際沒上大學(xué)的高中畢業(yè)生更高 

B、那些高中畢業(yè)就參加工作的人即使上了大學(xué)，所獲得終身工資性報(bào)酬也不大可能像實(shí)際上大學(xué)的那些人那樣多 

C、人們在決定是否上大學(xué)以及選擇何種職業(yè)都是基于比較優(yōu)勢原理做決策的 

D、對上大學(xué)的私人收益進(jìn)行的評(píng)估可能同時(shí)存在高估偏差和低估偏差 

答案解析

31、

【正確答案】 B

【答案解析】 本題考查工資水平。同工同酬原則：對于完成同等價(jià)值工作的勞動(dòng)者應(yīng)支付同等水平的工資。

【該題針對“工資水平”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

32、

【正確答案】 D

【答案解析】 本題考查失業(yè)率統(tǒng)計(jì)。失業(yè)率＝失業(yè)人數(shù)／（失業(yè)人數(shù)＋就業(yè)人數(shù)），一部分失業(yè)者在經(jīng)過相關(guān)技能培訓(xùn)后重新就業(yè)，相當(dāng)于就業(yè)人數(shù)增加，所以會(huì)使失業(yè)率下降。

【該題針對“失業(yè)率統(tǒng)計(jì)與勞動(dòng)力市場存量—流量模型”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

33、

【正確答案】 B

【答案解析】 本題考查失業(yè)的類型。結(jié)構(gòu)性失業(yè)是指空缺職位所需要的技能與失業(yè)工人所具有的技能不相符，或空缺職位不在失業(yè)工人所居住的地區(qū)所造成的失業(yè)。

【該題針對“失業(yè)的類型及其成因與對策”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

34、

【正確答案】 C

【答案解析】 本題考查人力資本投資的基本模型。人力資本投資決策的基本要求是投資成本小于各年度獲得的貨幣收益總和，選項(xiàng)A錯(cuò)誤。貼現(xiàn)率越高，則未來收入的現(xiàn)值就越低，選項(xiàng)B錯(cuò)誤。人力資本投資同物質(zhì)資本投資一樣，并不是投資越多越好，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。

【該題針對“人力資本投資的基本模型”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

35、

【正確答案】 A

【答案解析】 本題考查教育投資的私人收益估計(jì)偏差。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，一個(gè)在從事具有較高的知識(shí)技能要求的工作方面有優(yōu)勢的人，可能在從事低技能工作方面反而能力不足。換言之，上大學(xué)的人之所以選擇上大學(xué)，是因?yàn)樗麄?ldquo;不得不”去上大學(xué)，因?yàn)槿绻麄儾簧洗髮W(xué)，而是在高中畢業(yè)之后就去工作的話，他們所得到的工資性報(bào)酬可能還不如那些實(shí)際上沒有上大學(xué)的高中畢業(yè)生。

【該題針對“教育投資的收益估計(jì)以及高等教育的信號(hào)模型”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

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