2014中級經(jīng)濟師考試《人力資源》章節(jié)練習：第四章2

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11. 對于采取穩(wěn)定性戰(zhàn)略的組織而言，關(guān)鍵性的戰(zhàn)略人才資源管理問題是()。

A.從零開始，建立全部新的人力資源戰(zhàn)略

B.大量而快速的裁員

C.對不同企業(yè)的人力資源體系進行合并

D.確定關(guān)鍵員工并制定特殊人才的保留政策

12. 在采用差異化戰(zhàn)略的組織中，人力資源管理的重點是()。

A.激勵創(chuàng)新

B.采用短期的、結(jié)果導向的績效評價

C.盡可能將工作職責的范圍界定得比較窄

D.更多地采用內(nèi)部晉升

13. 關(guān)于戰(zhàn)略性人力資源管理與傳統(tǒng)的人力資源管理的區(qū)別，錯誤的陳述是()。

A.戰(zhàn)略性人力資源管理的創(chuàng)新是迅速、主動、整體的

B.傳統(tǒng)的人力資源管理的控制具有等級制度、政策、程序的特點

C.傳統(tǒng)的人力資源管理的經(jīng)濟責任是投資中心

D.戰(zhàn)略性人力資源管理人員的角色一般是辦事員、變革的領導者和發(fā)起者

14. 按照密歇根大學尤里奇教授的觀點，著眼于日常/操作，同時關(guān)注過程的人力資源管理者在組織中扮演的角色是()。

A.變革推動者

B.戰(zhàn)略伙伴

C.管理專家

D.員工激勵者

15. 關(guān)于人力資源管理人員的職權(quán)，正確的陳述是()。

A.擁有完成生產(chǎn)和銷售等實際業(yè)務的下屬

B.開發(fā)員工的工作潛力

C.協(xié)助組織最高管理層確保人力資源方面的戰(zhàn)略、目標、政策和各項規(guī)定的實施

D.人力資源經(jīng)理屬于直線經(jīng)理

16. 關(guān)于對人力資源部門的績效評價的陳述，錯誤的是()。

A.對人力資源部門的績效評價包括對該部門本身工作的評價和該部門對組織整體績效的貢獻的評價兩部分

B.對人力資源部門工作的定性評價應采用等級評定法

C.在實踐中，對人力資源部門工作的評價往往綜合采用定量和定性指標

D.評價人力資源部門對組織整體績效的貢獻時，無需設置中間變量指標，可通過經(jīng)濟效益提升幅度等指標直接衡量

11. 對于采取穩(wěn)定性戰(zhàn)略的組織而言，關(guān)鍵性的戰(zhàn)略人才資源管理問題是()。

A.從零開始，建立全部新的人力資源戰(zhàn)略

B.大量而快速的裁員

C.對不同企業(yè)的人力資源體系進行合并

D.確定關(guān)鍵員工并制定特殊人才的保留政策

12. 在采用差異化戰(zhàn)略的組織中，人力資源管理的重點是()。

A.激勵創(chuàng)新

B.采用短期的、結(jié)果導向的績效評價

C.盡可能將工作職責的范圍界定得比較窄

D.更多地采用內(nèi)部晉升

13. 關(guān)于戰(zhàn)略性人力資源管理與傳統(tǒng)的人力資源管理的區(qū)別，錯誤的陳述是()。

A.戰(zhàn)略性人力資源管理的創(chuàng)新是迅速、主動、整體的

B.傳統(tǒng)的人力資源管理的控制具有等級制度、政策、程序的特點

C.傳統(tǒng)的人力資源管理的經(jīng)濟責任是投資中心

D.戰(zhàn)略性人力資源管理人員的角色一般是辦事員、變革的領導者和發(fā)起者

14. 按照密歇根大學尤里奇教授的觀點，著眼于日常/操作，同時關(guān)注過程的人力資源管理者在組織中扮演的角色是()。

A.變革推動者

B.戰(zhàn)略伙伴

C.管理專家

D.員工激勵者

15. 關(guān)于人力資源管理人員的職權(quán)，正確的陳述是()。

A.擁有完成生產(chǎn)和銷售等實際業(yè)務的下屬

B.開發(fā)員工的工作潛力

C.協(xié)助組織最高管理層確保人力資源方面的戰(zhàn)略、目標、政策和各項規(guī)定的實施

D.人力資源經(jīng)理屬于直線經(jīng)理

16. 關(guān)于對人力資源部門的績效評價的陳述，錯誤的是()。

A.對人力資源部門的績效評價包括對該部門本身工作的評價和該部門對組織整體績效的貢獻的評價兩部分

B.對人力資源部門工作的定性評價應采用等級評定法

C.在實踐中，對人力資源部門工作的評價往往綜合采用定量和定性指標

D.評價人力資源部門對組織整體績效的貢獻時，無需設置中間變量指標，可通過經(jīng)濟效益提升幅度等指標直接衡量