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老師應(yīng)收帳款的貸方余額已經(jīng)掛了幾年了，要做平的話，最好的方法就是通過認(rèn)可它的存在來確認(rèn)欠款的時間、金額和債務(wù)人的情況，然后可以簽訂調(diào)節(jié)書，由債務(wù)人負(fù)責(zé)支付應(yīng)收帳款，合同生效后可以做出賬平衡。此外，對于不能獲得調(diào)節(jié)書的老師應(yīng)收帳款，我們也可以采取“收支抵消”的方式來做平：即貸方余額的債務(wù)人向老師付款時，應(yīng)該把老師的應(yīng)付帳款一起抵消而不是重復(fù)支付。例如，一名老師已經(jīng)掛了3年的應(yīng)收帳款2000元，而此時該老師又購買了一個1000元的書，可以把相關(guān)書籍購買賬款也作為應(yīng)收帳款抵消，也就是此時債務(wù)人只需支付1000元這樣就實(shí)現(xiàn)了賬務(wù)平衡。