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老師流失產(chǎn)值的計算方法是：將任何工作積極性低的狀態(tài)或行為轉(zhuǎn)變?yōu)橛蟹e極性的狀態(tài)或行為所需要投入資源、金錢、時間、人力等，與其他類型的流失不同，按照公式計算：流失產(chǎn)值=(未實現(xiàn)效益-已實現(xiàn)效益-效用值)*計算單位。 即流失產(chǎn)值=（未實現(xiàn)的潛在效能-實現(xiàn)的潛在效能-可見的實際效用）*一定的計算單位。 它可以反應(yīng)出相應(yīng)的工作流失給社會經(jīng)濟(jì)帶來的損失，它的特點是直接反映出工作的效益與輸出的實際差距，可以推斷出缺失的時間和能力，及損失的金錢與資源，更好地定量評價工作效率。 拓展知識：老師流失產(chǎn)值的計算結(jié)果可以為支持和調(diào)整企業(yè)的人力資源管理提供科學(xué)依據(jù)，從而提升整體的績效和效率，保障企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。特別是在人力資源調(diào)整中，能夠提供更為準(zhǔn)確的參考數(shù)值，以把握企業(yè)人力資源管理的最新狀況，優(yōu)化企業(yè)組織設(shè)置，降低老師流失的可能性，針對具體的工作和環(huán)境做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，將結(jié)果盡快轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)收益。