隨著審計(jì)事業(yè)的快速發(fā)展，審計(jì)軟件的應(yīng)用，審計(jì)管理科學(xué)化、精細(xì)化的要求越來越高，審計(jì)執(zhí)法越來越嚴(yán)，對(duì)基層審計(jì)干部的綜合素質(zhì)和崗技能力的要求也越來越高。充分發(fā)揮“審計(jì)免疫系統(tǒng)”功能作用，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，關(guān)鍵是要建設(shè)一支高素質(zhì)的審計(jì)干部隊(duì)伍。因此，竹溪縣審計(jì)局今年在審計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)中針對(duì)“四不”（ 不想學(xué)、不會(huì)學(xué)、不愿學(xué)、不專學(xué)）現(xiàn)象，積極探索培訓(xùn)方法，增強(qiáng)內(nèi)容針對(duì)性，圍繞學(xué)用結(jié)合，強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，搭建審計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)平臺(tái)，讓審計(jì)人員“八仙過海”。

　　一、科學(xué)制定計(jì)劃。年初根據(jù)審計(jì)項(xiàng)目計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，制定業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，使業(yè)務(wù)培訓(xùn)與審計(jì)項(xiàng)目緊密結(jié)合，貫穿于全年之中，用計(jì)劃指導(dǎo)培訓(xùn)。做到三個(gè)明確。一是明確集中培訓(xùn)時(shí)間。每個(gè)月安排兩次集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)，時(shí)間分別為每月中旬和下旬的周五。二是明確每個(gè)審計(jì)干部的講課時(shí)間。三是明確業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容分別為預(yù)算執(zhí)行、經(jīng)濟(jì)責(zé)任、政府投資、行政事業(yè)審計(jì)的審計(jì)程序及審計(jì)方法、法律法規(guī)知識(shí)、A0和0A應(yīng)用知識(shí)、審計(jì)信息寫作知識(shí)等。指定專人負(fù)責(zé)組織實(shí)施培訓(xùn)。

　　二、認(rèn)真落實(shí)責(zé)任。要求班子成員帶頭，全體審計(jì)人員輪流講課，結(jié)合自身特長(zhǎng)和審計(jì)工作實(shí)際，自定題目，集中講課，每次培訓(xùn)安排2人講課，每人講課時(shí)間不小于30分鐘、不大于60分鐘，通過案例討論、課題探討等互動(dòng)方式，充分調(diào)動(dòng)聽課人的主觀能動(dòng)性，提高培訓(xùn)效果。

　　三、做到有“的”放“矢”。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。因此，在確定講課內(nèi)容上，根據(jù)審計(jì)工作的實(shí)際需要，結(jié)合主講人的專業(yè)所長(zhǎng)，采取干什么，講什么，長(zhǎng)什么，教什么，原則是結(jié)合實(shí)際講授，帶著問題教學(xué)。參加培訓(xùn)的人干什么，學(xué)什么，缺什么，補(bǔ)什么，不貪多求全，原則是結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)，帶著問題聽課，努力做到學(xué)以致用。

　　四、探索教學(xué)方法。根據(jù)新時(shí)期基層審計(jì)工作的新任務(wù)、新特點(diǎn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高培訓(xùn)的效果。采取“四為主”的方法：一是以內(nèi)訓(xùn)為主。就是在單位內(nèi)部組織培訓(xùn)，由本單位領(lǐng)導(dǎo)、審計(jì)人員輪流任教。二是以自學(xué)為主。每個(gè)講課的人要利用業(yè)余時(shí)間，通過局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)在計(jì)算機(jī)前自覺接受培訓(xùn)，“吃自助餐”，認(rèn)真的備課，在講課中就要針對(duì)提出的問題深入淺出，講清講透。三是以專長(zhǎng)為主。講課專題以講課的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)為主，在講課中采取啟發(fā)、誘導(dǎo)、答題、解難、電化教學(xué)等多種方式，不斷增強(qiáng)授課的知識(shí)性、趣味性。鼓勵(lì)互動(dòng)教學(xué)，開展“官”教“兵”，“兵”教“官”，“能者為師”的全員學(xué)習(xí)審計(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)。四是以實(shí)踐為主。通過培訓(xùn)使一線審計(jì)人員達(dá)到“六能”：即能溝通協(xié)調(diào)關(guān)系、能用計(jì)算機(jī)審計(jì)、能審查核實(shí)問題、能分析研究原因、能提出好的建議、能撰寫審計(jì)信息。

　　五、健全激勵(lì)機(jī)制。建立健全以約束、考核、激勵(lì)為主的培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估體系，鞏固培訓(xùn)的效果。一是建立“獎(jiǎng)教” 機(jī)制。對(duì)平時(shí)講課內(nèi)容作好點(diǎn)評(píng)和記錄，年終組織講課質(zhì)量評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。二是建立“考學(xué)” 機(jī)制。做到“逢學(xué)必考，優(yōu)者必獎(jiǎng)”，并將考試成績(jī)公布。三是建立“獎(jiǎng)學(xué)” 機(jī)制。將考試成績(jī)與季度考核，年終評(píng)先、評(píng)優(yōu)掛鉤。做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)罰嚴(yán)明。