【摘要】體質(zhì)信息管理反饋系統(tǒng)是針對大學(xué)生體質(zhì)健康測試高校體質(zhì)測試工作管理的綜合系統(tǒng),可以很好地兼容體質(zhì)測試數(shù)據(jù)采集、管理、評價以及對學(xué)生課外體育鍛煉的監(jiān)測。是學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)管理與反饋在數(shù)字化、信息化下高校體質(zhì)測試工程的必然趨勢。

　　【關(guān)鍵詞】高校 體質(zhì)信息管理反饋系統(tǒng) 研究

　　根據(jù)調(diào)查研究,目前我國高校將大學(xué)生體質(zhì)健康測試的數(shù)據(jù)是通過教育部學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)發(fā)布的《國家學(xué)生數(shù)據(jù)上報軟件》上報,并對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的處理(如:登記卡的調(diào)整打印、提供運(yùn)動處方等)。在這種數(shù)據(jù)信息集中式管理的模式中只能通過教師使用上報軟件查詢或打印體質(zhì)測試數(shù)據(jù)的方式反饋給學(xué)生,但由于在校學(xué)生人數(shù)眾多導(dǎo)致教師工作量極大而無法實(shí)施。與其矛盾的是學(xué)生需要體質(zhì)測試信息直觀的反饋。體質(zhì)信息管理反饋系統(tǒng)很好地彌補(bǔ)了體質(zhì)信息集中式管理中的不足,提出學(xué)生自我管理的分布式管理模式,且兩種管理模式可以并用,這樣既滿足了數(shù)據(jù)向國家教育部的上報又實(shí)現(xiàn)了信息對學(xué)生的反饋。

　　另外,一些高校也采用了相關(guān)的技術(shù)手段來提高大學(xué)生體質(zhì)健康的水平,如:學(xué)生體育鍛煉監(jiān)測系統(tǒng)、體質(zhì)測試數(shù)據(jù)評價系統(tǒng)等,但由于系統(tǒng)之間仍處于相對獨(dú)立的狀態(tài),還不能進(jìn)行很好的整合和兼容。體質(zhì)信息管理反饋系統(tǒng)能很好地解決了這一問題,實(shí)現(xiàn)體質(zhì)測試數(shù)據(jù)采集、管理、評價一體化的系統(tǒng)融合。

　　1 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

　　體質(zhì)信息管理反饋系統(tǒng)由體質(zhì)健康測試系統(tǒng);體育鍛煉記錄終端系統(tǒng)和數(shù)據(jù)管理評價系統(tǒng)三大主系統(tǒng)組成。

　　系統(tǒng)工作流程為:體質(zhì)健康測試系統(tǒng)采用體質(zhì)測試儀測量學(xué)生的各個體質(zhì)指標(biāo),測量數(shù)據(jù)通過數(shù)據(jù)接收主機(jī)傳入數(shù)據(jù)管理評價系統(tǒng)。數(shù)據(jù)管理評價系統(tǒng)通過數(shù)據(jù)分析與評價模塊對傳入的數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲、評分和對比等信息處理。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)訪問數(shù)據(jù)管理評價系統(tǒng)查詢結(jié)果并且可以根據(jù)學(xué)生喜歡的體育鍛煉項(xiàng)目向?qū)W生提供相應(yīng)的運(yùn)動處方。查詢的內(nèi)容包括各個體質(zhì)指標(biāo)數(shù)值、各項(xiàng)指標(biāo)評分及總評分、在全體測試學(xué)生中體質(zhì)的等級、各項(xiàng)測試指標(biāo)數(shù)理統(tǒng)計(jì)及圖表、運(yùn)動處方等。然后由體育鍛煉記錄終端系統(tǒng)對學(xué)生運(yùn)動處方實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)測。

　　2 體質(zhì)健康測試系統(tǒng)

　　以湖北省為例,選用學(xué)生身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)中的若干指標(biāo)進(jìn)行測試:分別為身高、體重、肺活量、心血管系統(tǒng)、握力、立定跳遠(yuǎn)。這些測試指標(biāo)分別表現(xiàn)出學(xué)生身體胖瘦程度、呼吸系統(tǒng)功能和呼吸深度、耐力、絕對力量、下肢相對力量及爆發(fā)力的相應(yīng)的身體特征。測試儀器為身高體重儀、肺活量儀、臺階測試儀、握力儀、立定跳遠(yuǎn)儀。測試儀器通過無線傳輸?shù)姆绞脚c數(shù)據(jù)接收主機(jī)連接,數(shù)據(jù)主機(jī)對測試情況進(jìn)行實(shí)時監(jiān)控,并保存測試數(shù)據(jù)。測試數(shù)據(jù)確認(rèn)準(zhǔn)確無誤后轉(zhuǎn)入數(shù)據(jù)管理評價系統(tǒng)。

　　3 體育鍛煉記錄終端系統(tǒng)

　　體育鍛煉記錄終端系統(tǒng)是基于FRID技術(shù)和3G移動通信技術(shù)的一套記錄與信息傳輸系統(tǒng),其特點(diǎn)是使用方便、穩(wěn)定性高、傳輸速度快。工作過程為學(xué)生每人持有一張非接觸式IC卡(標(biāo)簽),IC卡中記錄著學(xué)生的信息(如:姓名、性別、學(xué)號等)。在學(xué)校內(nèi)的每個體育鍛煉場所安裝1～2個刷卡終端(讀寫器),當(dāng)學(xué)生進(jìn)入場所鍛煉時刷一次自己的IC卡并選擇運(yùn)動時間和運(yùn)動項(xiàng)目,刷卡終端記錄學(xué)生體育鍛煉的開始時間和運(yùn)動項(xiàng)目,鍛煉結(jié)束后學(xué)生再次刷卡,刷卡終端記錄結(jié)束時間,數(shù)據(jù)通過3G移動通信技術(shù)的無線網(wǎng)絡(luò)傳輸至數(shù)據(jù)接收主機(jī)并儲存,確認(rèn)無誤后傳輸至數(shù)據(jù)管理評價系統(tǒng)。

　　為了避免運(yùn)動場館出現(xiàn)排隊(duì)鍛煉的狀況,每個運(yùn)動場館配備一個場地使用情況即時顯示屏,顯示屏與刷卡終端相連,顯示場地的使用信息。

　　體育鍛煉記錄終端系統(tǒng)的主要功能是記錄學(xué)生體育鍛煉的項(xiàng)目和鍛煉時間,目的是對數(shù)據(jù)分析與評價模塊制定的階段性運(yùn)動處方起到監(jiān)控的作用。學(xué)生可上網(wǎng)查詢自己運(yùn)動處方的完成情況。

　　4 數(shù)據(jù)管理與評價系統(tǒng)

　　本系統(tǒng)是在網(wǎng)絡(luò)條件下接收傳輸數(shù)據(jù);對數(shù)據(jù)進(jìn)行儲存、分析、評價并最終將信息反饋給學(xué)生的智能化數(shù)據(jù)管理平臺,是體質(zhì)信息管理反饋系統(tǒng)的核心部分。它包括一個數(shù)據(jù)分析與評價主控模塊以及數(shù)據(jù)庫管理模塊、模型庫管理模塊、方法庫管理模塊、知識庫管理模塊四個二級模塊。

　　4.1 數(shù)據(jù)分析與評價模塊

　　它是數(shù)據(jù)分析評價系統(tǒng)的核心,直接驅(qū)動二級模塊運(yùn)行,并把分析評價的結(jié)果傳輸?shù)綌?shù)據(jù)管理與評價系統(tǒng)。其作用是:1)、識別來訪者的信息并找到相關(guān)數(shù)據(jù);2)、驅(qū)動二級模塊運(yùn)行,制定運(yùn)動處方。

　　4.2 數(shù)據(jù)庫管理模塊

　　數(shù)據(jù)庫用于存放來自體質(zhì)健康測試系統(tǒng)和體育鍛煉記錄終端系統(tǒng)的數(shù)據(jù)。為了便于管理建立下列分?jǐn)?shù)據(jù)庫

　?、賹W(xué)生基本信息數(shù)據(jù)庫;

　?、隗w質(zhì)健康測試成績數(shù)據(jù)庫;

　?、蹖W(xué)生鍛煉信息庫;

　　④體質(zhì)測試成績評價分析數(shù)據(jù)庫;

　?、萑珖w質(zhì)測試各項(xiàng)指標(biāo)平均成績數(shù)據(jù)庫。

　　數(shù)據(jù)庫管理模塊負(fù)責(zé):

　?、俟芾頂?shù)據(jù)庫,包括:數(shù)據(jù)庫的建立、更新、修改及維護(hù)等功能;

　?、谥С?jǐn)?shù)據(jù)的查詢和檢索;

　?、圩鳛榕c模型庫、方法庫和知識庫之間聯(lián)系的橋梁。

　　4.3 模型庫管理模塊

　　存放應(yīng)用于分析的各種模型,主要包括:

　?、倌：龜?shù)學(xué)模型類:有模糊綜合評判、模糊聚類分析和模糊隸屬度模型;用于對數(shù)據(jù)的模糊數(shù)學(xué)處理。

　?、诮y(tǒng)計(jì)學(xué)模型類:多元回歸分析、逐步回歸分析、對應(yīng)分析、判別分析、因子分析、主成分分析、典型相關(guān)分析等模型;用于對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。

　?、蹐D形模型類:如條形圖、直方圖、散點(diǎn)圖、曲線圖、面積圖、餅形圖、柱形圖、曲面圖等,用圖形形式將處理結(jié)果直觀地展示給查詢用戶的直觀模型。

　　4.4 方法庫管理模塊

　　方法庫存放著學(xué)?？梢蚤_展的所有體育鍛煉項(xiàng)目,以及相應(yīng)的運(yùn)動項(xiàng)目對應(yīng)的運(yùn)動強(qiáng)度和運(yùn)動時間。包括分別適合男女學(xué)生的體育鍛煉項(xiàng)目,以及針對不同體質(zhì)指標(biāo)學(xué)生的鍛煉方法和手段?？紤]到運(yùn)動場所容納人數(shù)是有限的,模塊會根據(jù)在提高學(xué)生體質(zhì)效果相等的條件下均衡安排體育鍛煉項(xiàng)目。

　　4.5 知識庫管理模塊

　　知識庫中存放著體質(zhì)分析評價專家的知識經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｐ?以形如“IF…THEN…”的產(chǎn)生式規(guī)則表示。系統(tǒng)通過對查詢者的數(shù)據(jù)分析選用相應(yīng)的知識庫模型和方法,然后根據(jù)知識庫生成符合查詢者的體育鍛煉方式、方法。知識庫管理系統(tǒng)負(fù)責(zé)知識的獲取、檢索、存儲等功能。知識庫還儲存鍛煉方法的技術(shù)動作要領(lǐng)、注意事項(xiàng)、圖片、動畫、視頻以及運(yùn)動后恢復(fù)的飲食調(diào)整。知識庫不僅是運(yùn)動處方生成的組織者,而且還為學(xué)生提供體育鍛煉的基本知識技能。通過學(xué)習(xí)和了解學(xué)生可以提高對體育鍛煉的興趣、提高體育鍛煉的質(zhì)量最終達(dá)到健身的效果。

　　5 結(jié)語

　　《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》及《實(shí)施辦法》的頒布是為了運(yùn)用體育鍛煉的方法有效地提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。體質(zhì)信息管理反饋系統(tǒng)這種智能化系統(tǒng)的提出與應(yīng)用可以在大大減少體育教師工作量、合理分配師資資源,同時又能更好地改善學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。其目的是通過檢測學(xué)生的體質(zhì)指標(biāo)、監(jiān)測學(xué)生的體育鍛煉情況,從而讓學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和掌握一種或幾種體育健身手段。

　　參考文獻(xiàn)

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