我清楚地記得那是去年深秋里的一天，天氣陰沉沉的，偶爾樹上落下幾片發(fā)黃的樹葉，淅淅瀝瀝的小雨從天空中飄灑下來，單調(diào)的韻律十足，仿佛是大自然中最動聽的天籟。

　　我由于感冒，嗓子啞了，說話都很吃力。又輪到我上課了，我準備讓學生上自習�！岸ｂ彙�…”一陣急促的上課鈴聲響過后，我手拿課本，邁著沉重的步子走上講臺，準備用沙啞的聲音給學生簡單地講幾句。我剛一開口，立刻就被學生的聲音打斷了。

　　“老師，你嗓子啞了，就別給我們講課了�！�

　　“老師，你休息休息吧，我們自己復習功課。”

　　“老師，我們今天不氣你了，我們每個同學都會管理好自己的�！�

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　　剛才還喧鬧的教室立刻安靜下來，沒有了說話的聲音，好像是漣漪散盡的湖面，一碧萬頃，沒有了波瀾。我甚至還能聽得見教室里鋼筆寫字的“沙沙”聲和學生有韻律的呼吸聲。

　　我看著學生們認真的樣子，不禁心中涌起了一種莫名的感動。我第一次感到我們班原來頑皮的不可理喻的學生一下子長大了、懂事了。

　　“老師，給你板凳，你感冒了，歇會吧�！蓖蝗唬瑥慕處煹暮竺�?zhèn)鱽硪粋�清脆而響亮的聲音。

　　我抬頭一看，原來是我們班的搗蛋大王——胡佳（化名），他已經(jīng)雙手搬著他的凳子來到我的眼前了。我用手示意要他把凳子搬回去，但他卻執(zhí)意不肯，我知道他的犟脾氣，也就沒多說什么。他把手中的凳子輕輕地放在講臺上講桌的后面，然后，又笑著躡手躡腳地回到他的位子上，那神情好像是心里吃了蜜似的。他沒有了自己的凳子，只好像立整似的站在自己位子的后面，左手拿起政治課本，右手拿著一支筆，還不時地在書上畫著什么。

　　教室里始終保持著安靜，仿佛其他的學生誰都沒有注意到剛才發(fā)生的那一幕。我看著胡佳今天平時少有的認真的樣子，不禁陷入了痛苦的回憶。

　　那是兩周前的一個上午，我懷著興奮的心情去教室上課，剛走到門口就聽見教室里傳來嘰嘰喳喳的喧鬧聲。我的心猛地一沉，剛才上課的熱情一下子降到了冰點。我快步走上講臺，“立起！”班長大喊一聲，學生們這才意識到已經(jīng)上班了，才停止了說話，慢悠悠地站了起來，我鞠躬還禮。就在這時候，我突然聽見“啪”的一聲，好像一顆石子投入了平靜的湖面，緊接著教室里又是一陣刺耳的哄笑聲。

　　“老師，胡佳把我的凳子抽走了，快摔死我了�！边�沒等我看清是誰在搞惡作劇，王永（化名）就大聲說。我一聽又是胡佳，氣就不打一出來。我強壓住內(nèi)心的怒氣，暫時中斷了上課，把胡佳“請”進了辦公室。

　　“胡佳，你瘋了，你還嫌我們班不夠亂嗎？你真是個唯恐天下不亂的學生……”這次，我真是氣憤之極，說話也特別難聽。

　　他一直耷拉著腦袋，也不爭辯，任憑我暴風驟雨般地一頓訓斥。

　　但在以后的日子里，他依然大錯不犯，小錯不斷，犯了改，改了再犯，縱使我使出渾身的解數(shù)，也拿他沒有辦法。他好像對老師的批評產(chǎn)生了自然的免疫力似的，不論我說什么，他都無動于衷。

　　“叮鈴鈴……”清脆下課鈴聲響起，把我從回憶中叫醒。我迅速地拿起一支粉筆，轉(zhuǎn)身，在黑板上優(yōu)雅地寫下了幾行大字：感謝同學們，感謝胡佳同學，讓我做了一回幸福的老師。

　　這時，教室里響起了熱烈的掌聲。

　　借著那次感冒的機緣，使我有幸窺見了學生們心靈的密碼。多年以來盤亙在我心頭揮之不去的教育的辛酸，甚至與學生之間發(fā)生的種種不愉快，都在頃刻間煙消云散了。