楊聞萍解析08年注會《審計》教材變化 指導備考方法（二）

　　網(wǎng)友222.45.242.***：請問楊老師教材上哪些內(nèi)容是需要死記硬背下來的。我知道光是理解是沒用的，無法應(yīng)對簡答題和綜合題。

　　網(wǎng)校嘉賓·楊聞萍：實際上，在我們審計的考試中，需要死記硬背的是一些重要的概念、程序和報告，對于簡答題和綜合題，更多的還是需要我們考生在理解相關(guān)知識點的基礎(chǔ)上，用比較接近教材的內(nèi)容或準則的內(nèi)容加以答復。比如說，去年我們考到的業(yè)務(wù)質(zhì)量控制的簡答題，如果你僅僅地去背業(yè)務(wù)質(zhì)量控制的各要素，是沒有用的，你只有能夠分析出來都有哪些方面和作法違反了職業(yè)道德和業(yè)務(wù)質(zhì)量控制準則，你才能正確地回答出來。

　　網(wǎng)友91091：楊老師，您好！都說會計與審計聯(lián)系緊密。請問審計試卷中的100分，其中有多少是與會計知識有關(guān)的？

　　網(wǎng)校嘉賓·楊聞萍：審計與會計的聯(lián)系確實非常緊密，在審計的試卷中，直接考查會計知識并不是特別多，大約在十分左右。但是，很多題目需要你有會計做基礎(chǔ)才能夠做出正確的回答。比如說我們經(jīng)常出的一類客觀題和簡答題：為實現(xiàn)某個交易或賬戶的具體審計目標，應(yīng)該做的具體審計程序。你就必須要清楚，這個交易賬戶他所涉及到的被審單位的部門、人員，以便確定向誰詢問及詢問內(nèi)容，還要明確該項目所涉及到的憑證、賬簿以確定進行檢查的內(nèi)容。這些如果沒有會計做基礎(chǔ)，恐怕就無法做出正確的答復。

　　網(wǎng)友60.212.89.***：老師，審計要大量的看書嗎，對于多選題我們應(yīng)該如何應(yīng)對？

　　網(wǎng)校嘉賓·楊聞萍：審計的考試中，絕大部分的客觀題和部分簡答題，在我們教材中都能找到答案，所以看書是非常重要的，在做多選題時，更需要你對相關(guān)知識點的熟悉程度和完整性，這都需要通過看書來解決。但是，僅僅看書沒有自己的思考和理解是不夠的，在看書的過程當中，應(yīng)該注意各知識點之間的聯(lián)絡(luò)，從而把我們審計的內(nèi)容真正做到融會貫通，才能有效地提高答題的準備性。順便說一句，在審計考試中，多選題本身就是一個丟分的題，它要求考生必須完全選擇正確方能得分，過于謹慎你就會選不全，就會有漏項；過于激進，你就會選錯，選多，都拿不到分。

　　網(wǎng)友catzhxgxy：老師，我們應(yīng)該在哪里學習會計審計的英語專業(yè)詞匯？網(wǎng)上的資料，很多但是很雜不權(quán)威，老師可以推薦一些有這方面的書籍嗎？或?qū)W習資料網(wǎng)站什么的？

　　網(wǎng)校嘉賓·楊聞萍：可以聽一下網(wǎng)校的英語輔導課程，這個課程報套餐A的學員均可免費獲贈！

　　網(wǎng)友mcdouyue：楊老師，我在事務(wù)所工作，我發(fā)現(xiàn)即使不看審計書也能考個40多分，但認真看后，卻也只能考個56分，到底是什么原因?qū)е逻@樣？

　　網(wǎng)校嘉賓·楊聞萍：你在會計師事務(wù)所工作，復習以后卻只考了50幾分，這已經(jīng)表明你和勝利只有一步之遙，但這一步是比較艱辛的一步，很多考生都會有這種感覺，復習以后經(jīng)常就是57-58分，究其原因，我覺得最主要的是對我們知識點把握的程度不夠，知識之間的融會貫通能力有欠缺。

　　網(wǎng)友zd999：楊老師，您好。考審計，會計知識要掌握到什么程度？配合著應(yīng)該看注會還是中級職稱的會計教材？看會計不需要做題了吧？謝謝！

　　我從事財務(wù)工作，經(jīng)常要應(yīng)付內(nèi)審外審，為了對付他們，常思考他們會從哪里下手查、會怎么查，對于審計，那些是否就是審計思路啊？謝謝。

　　網(wǎng)校嘉賓·楊聞萍：考審計對會計知識的掌握從最高水平來看，有中級會計實務(wù)的水平就差不多了，也不需要做什么會計的題目，因為審計上的調(diào)整分錄和會計上不完全一致，而且分錄也都比較直接和簡單。你所從事的會計工作，經(jīng)常應(yīng)付審計，實際你的思考就是先把自己放到了審計人員的立場上所做的，這就是審計思路。但是，你的目的是為應(yīng)付人家對你們的審計，在我們復習審計的時候，你應(yīng)該把自己放到注冊會計師的立場上來想，你做什么樣的程序就能把被審單位報表中的大錯查出來。應(yīng)該說，會計和審計也在進行著博弈。

　　網(wǎng)友luoyanping88：楊老師，您好！我今年報了審計A套餐，本想再訂套“夢想成真”的四冊直達，但我覺得習題跟習題精講班的應(yīng)該差不多，所以，我只準備買應(yīng)用指南，應(yīng)該可以吧？

　　網(wǎng)校嘉賓·楊聞萍：你僅僅跟著網(wǎng)校的習題精講班，這里面的題目是不夠的，對知識點也不全面的，在習題班中，我們介紹的習題是一些經(jīng)典題，但不可能涵概所有的考點。對于某個考點我們也就介紹一、兩個題，所以對考點的掌握程度不是一兩個題就能夠熟練掌握的。再有，習題精講班的題你是聽過講解的，和你自己做是兩回事兒，建議你還是應(yīng)該選擇一本輔導書，比如說，經(jīng)典題解或者應(yīng)該指南都可以。

　　網(wǎng)友kj999/wangyu1979：楊老師，您好，我有一個問題有點模糊，就是關(guān)于根據(jù)財務(wù)報表層次重要性水平來確定發(fā)表意見的類型，是發(fā)保留還是否定，有點搞不清，如借：長期應(yīng)收款2000 貸：營業(yè)外收入2000？假如報表層重要性水平是200，是分別將長期應(yīng)收款作為資產(chǎn)負債表的項目與重要性水平比，營業(yè)外收入作為利潤表項目與重要性比，還是把這個錯誤累加起來比呢？楊老師，您能不能詳細的介紹一下，與重要性水平比的具體內(nèi)容。

　　網(wǎng)校嘉賓·楊聞萍：報表層次的重要性水平，在我們確定報告類型時，是一個非常重要判斷依據(jù)，就像你舉的例子，報表層次的重要性水平是200萬，發(fā)現(xiàn)他的錯報2000萬，這時候的錯報主要看它對利潤的影響，像你舉的例子，我們只說它影響的是2000萬。在這個情況下，由于已經(jīng)大大超過重要性水平，我們注冊會計師會對該問題出否定意見，當然，這是在被審單位拒絕修訂報表的前提下所出具的。如果你的例子發(fā)生的錯報不是2000萬，而是200萬多一點，我們就出一個保留意見就可以了。

　　網(wǎng)友218.56.153.***：我報了審計普通班課程，只看08年教材和你的課件，做網(wǎng)校習題，可以嗎？

　　網(wǎng)校嘉賓·楊聞萍：應(yīng)該說，聽網(wǎng)校的基礎(chǔ)班，看教材，做網(wǎng)校的習題，只要你真正達到我們所要求的程度，主要是對知識點的理解和掌握的程度，應(yīng)該就可以了。

　　網(wǎng)友91091：楊老師，您好。我聽了您07年的基礎(chǔ)班課件，對幾大業(yè)務(wù)循環(huán)中審計目標和實質(zhì)性程序的對應(yīng)關(guān)系還是搞中太準確，請問，需要加強哪方面的學習來應(yīng)對呢？

　　網(wǎng)校嘉賓·楊聞萍：在今年我寫的經(jīng)典題解當中，從13章到17章已列表的方式將認定、審計目標和實質(zhì)性程序的對應(yīng)關(guān)系明確地做了列示，我想，對你的這個問題，一定會有很大的幫助。

　　網(wǎng)友lijing0121：老師，我第一次接觸審計，2007年考試通過注會會計，我已經(jīng)看了一遍教材，看完之后覺得第六章－第十一章這部分不是很懂，云里霧里的，請給點建議！！

　　網(wǎng)校嘉賓·楊聞萍：你現(xiàn)在的這種感覺，只對第6-11章覺得是云里霧里，這證明你已經(jīng)很棒了，這一部分是我們審計的重點理論，主要是用風險導向理念來做的介紹，既有審計的思路，又含有大量的審計準則的內(nèi)容。很多用語是非常專業(yè)的，甚至是抽象的，所以有不明白的，是很正常的。我建議你聽我們的課程，在聽課的過程當中看書，在更多地進行思考、總結(jié)，把6-11章的知識點真正地串聯(lián)起來，就不再是云里霧里了。我在講課過程當中，也會盡可能地將這一部分內(nèi)容的知識點做總結(jié)和串聯(lián)。

　　網(wǎng)友cathyyu261：楊老師：您好，我對13－17這些業(yè)務(wù)循環(huán)的復習感覺很迷茫，不知道該怎么去復習，請問對此有什么比較好的建議沒？謝謝！

　　網(wǎng)校嘉賓·楊聞萍：13-17章這一部分內(nèi)容，是我們財務(wù)報表審計的實務(wù)，它的基本思路應(yīng)該是根據(jù)注冊會計師所實施的風險評估程序評估出來的重大錯報風險，做控制測試和實質(zhì)性程序，所以這一部分需要我們考生結(jié)合著風險評估的結(jié)果，以及我們第十章的風險應(yīng)對，能夠指出來針對具體的控制活動我們應(yīng)該實施的控制測試程序和針對具體重大錯報風險（認定層次的），指出應(yīng)實施的實質(zhì)性程序。同時，對這些控制測試程序，如果描述出注冊會計師的執(zhí)行情況，你應(yīng)該能夠判斷出來被審單位的控制活動是否得到有效運行。針對注冊會計師計劃實施的實質(zhì)性程序，尤其是一些重點程序（如監(jiān)盤、函證等），還應(yīng)當明確這些程序具體實施過程。

　　網(wǎng)友chqp671005：楊老師：請問網(wǎng)校的實驗班同網(wǎng)校的套餐A的本質(zhì)區(qū)別是什么？

　　網(wǎng)校嘉賓·楊聞萍：從講課內(nèi)容上，實驗班和套餐A沒有差別，他們的差別主要體現(xiàn)在課件技術(shù)、測試體系和其他服務(wù)上。說到其他服務(wù)，如果你在網(wǎng)上學習時，自律性比較差，主動性比較弱，可以參加實驗班，有我們網(wǎng)校的專職班主任不斷地提醒、督促你認真學習，努力地學習。

　　網(wǎng)友liyanandwww：請問老師，對于一個沒有審計基礎(chǔ)的學員，從現(xiàn)在開始，平均每天要花多少時間在審計上，或者說，我們要堅持一個什么樣的學習進度？

　　網(wǎng)校嘉賓·楊聞萍：對于沒有審計基礎(chǔ)的學員，要想通過審計的考試，需要付出的努力會更多。因為你首先要有一個入門的過程，再有一個提高的過程，才能夠通過我們的考試。

　　網(wǎng)友ybbhuege：請問楊老師，每年實務(wù)章節(jié)會涉及多少分？

　　網(wǎng)校嘉賓·楊聞萍：實務(wù)章節(jié)在每年的考試當中直接涉及到的分數(shù)多少不均，比如說03年和04年，占的分數(shù)就非常多，07年直接涉及到的分數(shù)就很少，具體的直接分數(shù)分配，在我的經(jīng)典題解當中有相關(guān)的表格，我個人感覺在08年的考試當中，這一部分章節(jié)的分數(shù)可能會有所提高。有很多題目它不并直接考實務(wù)，是間接的。

　　網(wǎng)友124.129.62.***：老師，您好。我想問一下您今年在網(wǎng)校的課程安排?；A(chǔ)班什么時候正式開始，什么時候結(jié)束，有計劃嗎？

　　網(wǎng)校嘉賓·楊聞萍：今年網(wǎng)校的基礎(chǔ)班，從我錄課的計劃來看，在五月上旬可以結(jié)束，網(wǎng)校應(yīng)該可以把這個課程完成?，F(xiàn)在已經(jīng)正式開課了。