ACCA:商業(yè)教育將面臨顛覆性改變

一份名為《預(yù)見未來》（See The Future 2014.pdf）的研究報告表明，由于科技發(fā)展、大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程(MOOC)興起、市場競爭、大學(xué)學(xué)費以及越來越苛刻的雇主與員工需求等原因，傳統(tǒng)商業(yè)教育模式正不斷受到?jīng)_擊。

這項調(diào)研由從事商業(yè)類院校教育市場研究與咨詢的機構(gòu)CarringtonCrisp負(fù)責(zé)，并得到ACCA(特許公認(rèn)會計師公會)和歐洲管理發(fā)展基金會(European Foundation for Management Development, EFMD)的大力支持。研究匯集了來自63個國家的商業(yè)類院校校長、主任和雇主公司CEO、董事長的觀點。

《預(yù)見未來》項目研究發(fā)現(xiàn)，商業(yè)教育機構(gòu)面臨四大挑戰(zhàn)：成本、員工、技術(shù)與市場競爭。商業(yè)教育機構(gòu)不得不重新布局學(xué)位設(shè)置，更加注重跨學(xué)科的教學(xué)方式，以滿足學(xué)生和企業(yè)的需求。終生學(xué)習(xí)仍然很重要，但隨著技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)將成為一種生活方式，并將為更多人所認(rèn)識。研究主要發(fā)現(xiàn)如下：

• 70%的商業(yè)類院校受訪者贊同或強烈贊同“技術(shù)創(chuàng)新將為商業(yè)教育市場帶來新的參與者”

• 90%以上的受訪者表示“技術(shù)將催生新的商業(yè)教育模式”

• 90%的受訪者贊同“商業(yè)類院校需要推出靈活的學(xué)位設(shè)置，以滿足學(xué)生兼顧學(xué)習(xí)和工作的需求”

• 75%的受訪者贊同商業(yè)類院校必須開發(fā)新產(chǎn)品，來幫助那些沒有接受過或只接受過有限的高等教育的年輕或年長的員工進(jìn)行學(xué)習(xí)

• 僅有50%的受訪雇主了解MOOC，但70%的受訪雇主贊同“未來五年內(nèi)該企業(yè)將開展更多的在線培訓(xùn)和拓展項目”

雇主希望物有所值，希望看到培訓(xùn)和拓展項目產(chǎn)生更快、性價比更高、更具體的影響。他們對在線學(xué)習(xí)的接受程度越來越高，因為這可以省去差旅和住宿的成本。但是，雖然在線學(xué)習(xí)很受歡迎，但絕大部分受訪者(80%)贊同“針對高級經(jīng)理和總監(jiān)的高管培訓(xùn)仍要保留面對面的形式”。

本報告的作者，來自CarringtonCrisp的Andrew Crisp說：“目前的情況還不算至糟糕。但如果學(xué)校負(fù)責(zé)人繼續(xù)掩耳盜鈴，不去思考如何為學(xué)校的未來籌劃，那么學(xué)校和學(xué)生就會面臨落后的危險。”

ACCA教育總監(jiān)郝飛(Alan Hatfield)對此評價說：“‘隨時隨地學(xué)習(xí)’已經(jīng)成為一種趨勢，它為學(xué)生提供靈活的學(xué)習(xí)方式，讓他們可以按照自己的進(jìn)度來學(xué)習(xí)，并能兼顧工作和家庭等其他事務(wù)。而雇主在招聘新人時也都將專業(yè)資格作為必要或優(yōu)先條件。作為一家專業(yè)機構(gòu)，ACCA很重視商業(yè)教育，并與世界各地的大學(xué)、MOOC提供方以及商業(yè)類院校一道，確保商業(yè)教育的未來與時俱進(jìn)，并發(fā)揮更大的價值。”

EFMD總理事兼CEO Eric Cornuel總結(jié)道：“顯然，商業(yè)教育領(lǐng)域的變革步伐正在逐年加快。了解這種改變的動因以及未來學(xué)習(xí)者的需求，就能夠幫助我們的合作院校找到行之有效的應(yīng)對之策。我們有越來越多的會員認(rèn)識到，學(xué)習(xí)商業(yè)知識離不開更廣泛的背景，要了解其對社會的影響。為此，商業(yè)類院校需要與大學(xué)的其他院系和專家合作，確保學(xué)生接受全方位的教育。”