注會(huì)經(jīng)濟(jì)法案例題怎么準(zhǔn)確寫出得分點(diǎn)？張穩(wěn)老師教你幾招

答題最怕主觀題，不知道大家是不是這樣的？注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試中更是如此。為了幫助大家不再害怕主觀題，正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校張穩(wěn)老師特整理了關(guān)于注會(huì)經(jīng)濟(jì)法案例題的答題技巧，考試在即，快來圍觀“漲姿勢(shì)”吧！

（一）主觀題100%正確有可能嗎？

我們先回答這個(gè)問題——是否有人能達(dá)到案例滿分？這個(gè)在理論和實(shí)際中都是存在的。但實(shí)踐中真的很難！因?yàn)榻獯饐栴}本身具有主觀性，而閱卷老師的判斷也具有主觀性。對(duì)于同一個(gè)問題，你倆必須達(dá)到“一拍即合”才能得分，這里就存在很大不確定性。因此我們認(rèn)為主觀題是無法做到準(zhǔn)確“估分”的，不可避免會(huì)出現(xiàn)憑感覺、靠“天”吃飯的現(xiàn)象，滿分狀元也是占盡“天時(shí)、地利、人和”才修成的。

我們下面看一下中注協(xié)給出的標(biāo)準(zhǔn)答案，大家看完后會(huì)有什么感覺？

是的，這個(gè)解答很清爽，言簡意賅、直擊要害！考場上你若解答成如此這般的話，也可以得到100%的分?jǐn)?shù)。但事實(shí)上這并不太可能，我之前一再強(qiáng)調(diào)：考場上是“第一視角”的迷宮模式，而考完后看答案則是“上帝視角”的全解鎖模式，有天壤之別！

考試中你若能準(zhǔn)確寫出“得分點(diǎn)”，字字珠璣金玉之價(jià)，每擊必中要害，那么本篇文章不適合你，因?yàn)槟阋呀?jīng)是專業(yè)級(jí)選手了。如同專業(yè)跨欄運(yùn)動(dòng)員每一跳順利考試欄，根本不用碎步準(zhǔn)備；而業(yè)余選手還要找感覺、蒙節(jié)奏。

所以我這里主要針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)還不是很扎實(shí)，主觀題解答時(shí)還需要找感覺的考生。你們主觀題解答中雖然做不到100%正確，但我們可以通過時(shí)間精力的合理分配，在有限知識(shí)存量的基礎(chǔ)上通過答題技巧獲得加成，達(dá)到通過考試的目標(biāo)。

（二）澄清一個(gè)誤解

上面是中注協(xié)的標(biāo)準(zhǔn)答案，我們?cè)倏创蠹移綍r(shí)做網(wǎng)校習(xí)題的答案，畫風(fēng)似乎陡然變化。

【答案】

（1）A公司有權(quán)向人民法院提起B(yǎng)公司的重整申請(qǐng)。根據(jù)規(guī)定，債權(quán)人申請(qǐng)對(duì)債務(wù)人進(jìn)行破產(chǎn)清算的，在人民法院受理破產(chǎn)申請(qǐng)后、宣告?zhèn)鶆?wù)人破產(chǎn)前，債務(wù)人或者出資人占債務(wù)人注冊(cè)資本1/10以上的出資人，可以向人民法院申請(qǐng)重整。本題中，B公司是一人公司，為A公司100%持股擁有，因此A公司作為出資人可以申請(qǐng)重整。

（2）甲上市公司向B公司購買資產(chǎn)的行為構(gòu)成重大資產(chǎn)重組。根據(jù)規(guī)定，上市公司購買資產(chǎn)占上市公司最近一個(gè)會(huì)計(jì)年度經(jīng)審計(jì)的資產(chǎn)總額比例達(dá)到50%以上的，構(gòu)成重大資產(chǎn)重組。本題中，甲上市公司通過發(fā)行股份的方式購買B公司的全部資產(chǎn)，成交價(jià)格為15000萬元，而B公司資產(chǎn)的賬面價(jià)值是29830萬元，依照界定的具體規(guī)則，購買的資產(chǎn)為非股權(quán)資產(chǎn)的，資產(chǎn)總額以該資產(chǎn)的賬面值和成交金額兩者中的較高者為準(zhǔn)，因此29830萬元與甲上市公司資產(chǎn)總額58400萬元相比較，達(dá)到了50%以上，屬于重大資產(chǎn)重組。

（3）A公司取得甲上市公司增發(fā)的新股不會(huì)觸發(fā)強(qiáng)制要約義務(wù)。根據(jù)規(guī)定，在一個(gè)上市公司中擁有權(quán)益的股份達(dá)到或者超過該公司已發(fā)行股份的50%的，繼續(xù)增加其在該公司擁有的權(quán)益不影響該公司上市地位的，屬于免于提出豁免申請(qǐng)直接辦理股份轉(zhuǎn)讓和過戶的事項(xiàng)。本題中，A公司本身是甲上市公司的控股股東，通過重組增持至52%，不會(huì)影響甲上市公司的上市地位，因此不需要發(fā)出要約收購。

差異很明顯——“練習(xí)題文字實(shí)在太多了”，輔導(dǎo)老師們似乎盡心盡力，“知無不言言無不盡”。但從某種角度看，這也給廣大學(xué)員心理上造成了極大恐慌。難道考試也要寫成論文才能得分么！

錯(cuò)了！大錯(cuò)特錯(cuò)！因?yàn)槲覀儙熒g的思考角度不同。

答案之所以寫的這么詳細(xì)，有兩個(gè)原因：一是保證資料完備，二是為了讓學(xué)員更加全面的理解。  

但你要清楚，考試其實(shí)不必將答案寫成“明天就是末日”的樣子，我們還是盡量參照中注協(xié)的標(biāo)準(zhǔn)答案來解答。

（三）真正的答題技巧

1940年二戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場，英國和德國展開了波瀾壯闊的不列顛空戰(zhàn)，戰(zhàn)場橫跨英吉利海峽的海與空，數(shù)千架BF-109與颶風(fēng)戰(zhàn)斗機(jī)空中纏斗，德國空軍以壓倒性的優(yōu)勢(shì)將一顆顆炸彈投向英倫三島，倫敦被炸為一片廢墟。但戰(zhàn)役結(jié)果是德國空軍慘敗，希特勒不得不放棄登陸英國的海獅計(jì)劃。那為啥德國會(huì)失?。孔钪匾脑蚴谴罅康膽?zhàn)爭資源轟炸了不必要的平民目標(biāo)，德國空軍忽視了英軍雷達(dá)的決定性作用，德軍轟炸機(jī)剛起飛，英軍雷達(dá)便可發(fā)現(xiàn)及時(shí)迎擊，而這么重要的戰(zhàn)略打擊目標(biāo)，德國居然忽視了。

“兵無常勢(shì)、水無常形”，沒有所謂固定的答題技巧，我們這里說的技巧本質(zhì)是考場上的一種“應(yīng)變能力”。

當(dāng)我們面對(duì)四道案例題時(shí)，絕不能搞無差別“地毯式轟炸”，最好的辦法是進(jìn)行“差異化處理”。事先甄選出決定考試是否能通過的“主要目標(biāo)”，然后實(shí)施“定點(diǎn)打擊”，

首先，四道案例題不能用題目序號(hào)的順序來簡單對(duì)待，而應(yīng)該更深一步的剖析出不同層次，這個(gè)層次就是“對(duì)你來說”的難易程度。比如你對(duì)合同法掌握的更好一些，那就歸入第一層次、對(duì)證券法掌握的稍差一些，那就歸入第二層次，以此類推。這樣做的好處是將案例題進(jìn)行了個(gè)性化深度分層，為接下來投入資源答題做好準(zhǔn)備，做題的策略完全是根據(jù)自己情況來確定，每個(gè)人的情況不同，因此作戰(zhàn)計(jì)劃也不會(huì)完全相同。這個(gè)過程有點(diǎn)像武林高手過招，對(duì)方出招，我便能一眼識(shí)別出招式的厲害，然后迅速拆招或躲避。

其次，判斷做題的先后順序。要知道，我們的做題策略絕對(duì)不是以題目序號(hào)按部就班的，而應(yīng)該是以難易程度為標(biāo)準(zhǔn)迅速制定的。一般來講，當(dāng)然是先做劃分為第一層次的題目，即自己把握最大的題目，好處是利用早期的時(shí)間迅速奪取大量的分?jǐn)?shù)，先咬下一塊大肉來。不可將自己最擅長的題目放到最后時(shí)間來做，考試結(jié)束前15分鐘的時(shí)間其實(shí)挺垃圾的，強(qiáng)大的心理壓力會(huì)影響你的發(fā)揮，因此我們先要“選”才能“攻”，這樣才能獲取更大的主動(dòng)權(quán)。

我在講課中也經(jīng)常會(huì)說一個(gè)例子，就是我們復(fù)習(xí)備考真的很像備戰(zhàn)，戰(zhàn)斗之前你要做的是備足彈藥、把刺刀磨亮、做好戰(zhàn)前演習(xí)。但只要置身于戰(zhàn)場，就是一場無法事先預(yù)料的遭遇戰(zhàn)，遇到什么兵種的敵人？敵人從何處攻擊？以什么形式攻擊？這些都是不知道的，我們要做的是在戰(zhàn)斗中隨時(shí)觀察，做好全面統(tǒng)籌，形成預(yù)判后再采取行動(dòng)。

（四）進(jìn)一步的行動(dòng)

我們上面以答題的理念性問題進(jìn)行鋪墊，接下來我們將討論更加接地氣的技巧性內(nèi)容，偏重于實(shí)踐操作、

1.“三段論”的崩潰

傳統(tǒng)的答題步驟是：

第一步：明確回答題目要求。

第二步：引述法律條文和依據(jù)。

第三步：結(jié)合案例進(jìn)行解釋。

問題就在于“第三步”。我們看中注協(xié)的閱卷。

從答案和得分點(diǎn)可以看出，有些答案根本就不存在“第三步”，即可以不結(jié)合案例的解釋，而有些答案是將“第三步”與“第二步”進(jìn)行了合并。由此我們得出結(jié)論，三段論中的“第三步”并非必要，我們依然是要以“此時(shí)此地此種情況”來分析題目。

2.見招拆招

按照提問的邏輯結(jié)構(gòu)，我們可以進(jìn)行如下區(qū)分：

（1）直截了當(dāng)型

如2016年案例題某問“A公司拒不提交相關(guān)資料，人民法院可對(duì)其采取何種處罰措施？”

答案：人民法院可以對(duì)債務(wù)人的直接責(zé)任人員采取罰款等強(qiáng)制措施。

這種問題不用“三段論”展開，直接回答“采取罰款等強(qiáng)制措施”就可以了，也不用引述法律條文。

（2）觀點(diǎn)判斷型

如2016年案例題某問“甲銀行拒付理由是否成立？并說明理由”

答案：“甲銀行拒付理由不合法。付款人承兌匯票后，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)到期付款的責(zé)任”。

注意問題后面的“并說明理由”，此時(shí)不僅要回答前面的提問，還要闡述法律理由。但要注意，這種情況依然不用“三段論”展開，直接引述法律條文即可，不用再結(jié)合案例情況分析，因?yàn)?ldquo;廢話重復(fù)一萬遍還是廢話”，除了浪費(fèi)時(shí)間毫無意義。

（3）判斷“一攬子”正誤型

這種提問一般出現(xiàn)在證券法案例題中。

如2015年案例題某問“非公開發(fā)行公司債券方案中，哪些內(nèi)容不符合規(guī)定？并分別說明理由”

這種問題需要直接結(jié)合案例進(jìn)行分析，必須按照1、2、3……點(diǎn)來分別寫，提問“一攬子”，你的回答不能“一攬子”，否則很容易錯(cuò)失得分。

（4）邏輯推理型

這種提問比較難，需要考生運(yùn)用大量的邏輯推理來論述，“三段論”展開此時(shí)派上了用場。

如2014年案例題某問“有關(guān)債權(quán)人關(guān)于A公司向E信用社清償行為無效的主張是否成立？并說明理由。”

這個(gè)問題中首先要判斷A公司向信用社清償?shù)娜拷痤~是多少，然后比照抵押物的拍賣清算金額來判斷是否適用個(gè)別清償無效的規(guī)定。這條推理的邏輯線，你需要完整闡述出來，即：法律規(guī)定對(duì)債務(wù)人個(gè)別債權(quán)人“無財(cái)產(chǎn)擔(dān)保部分”清償無效——A公司對(duì)E信用社有財(cái)產(chǎn)擔(dān)保——財(cái)產(chǎn)擔(dān)保足以清償全部債務(wù)——信用社不存在無財(cái)產(chǎn)擔(dān)保的部分——主張無效的理由不成立。

這個(gè)完整的推斷過程才是得分的主線，你在論述過程中一定要寫的清晰明了。

（5）分?jǐn)?shù)磨盤型

這種提問聲東擊西，出題人主要防止有考生“100分”而故意設(shè)置的。圈中有圈、坑中有坑，就是磨你血來的，根本無法提前防守。因此挨一槍就挨一槍吧！沒辦法。

如2010年案例題“乙公司是否有權(quán)要求庚公司代甲公司履行債務(wù)？并說明理由”、

這是合同法的題目，很多人第一眼看此提問后的反映是考“代位權(quán)訴訟”啊！但若按照代位權(quán)訴訟來解答會(huì)直接翻溝里去，中注協(xié)給出的答案是這樣的。

答案：乙公司無權(quán)要求庚公司代甲公司履行債務(wù)。因?yàn)?，母公司和子公司均具有?dú)立法人資格，各自應(yīng)對(duì)自己的債務(wù)獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任。

他居然是要考法人資格的，合同案例中“亂入”了公司法的莫名其妙考點(diǎn)，其實(shí)本意就是不想讓你得分的，而你要適應(yīng)這種題目的風(fēng)騷走位。

此外還有更夸張的。

如2014年案例題“C基金會(huì)是否有權(quán)向A公司追索？并說明理由”

這個(gè)題目無論是題干設(shè)置，還是提問方式，都完整地契合了教材P354中關(guān)于“票據(jù)偽造類推表見代理，則票據(jù)行為有效”的理論?？梢哉f，按照教材來解答：“票據(jù)行為有效”是可以的。但是給出的答案是“C基金會(huì)無權(quán)向A公司追索。由于A公司及其財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人的簽章系偽造，故A公司不應(yīng)承擔(dān)票據(jù)責(zé)任。”

標(biāo)準(zhǔn)答案對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了“抗辯”，否定了教材的說法。“神仙打架、凡人遭殃”，你越是復(fù)習(xí)認(rèn)真，越是遵照教材執(zhí)行，反而得不到分。對(duì)此我們依然要做到適應(yīng)，考試就是人肉大磨盤，磨你兩下也正常。

（五）一些常見的謬論

1.寫的多了會(huì)給照顧分

沒有這樣的說法，參考上面的標(biāo)準(zhǔn)答案。閱卷是按照“得分點(diǎn)和關(guān)鍵詞”來給分的，寫的太多只能浪費(fèi)你的時(shí)間。2個(gè)小時(shí)中，留給案例題的時(shí)間實(shí)在不多。

2.大白話可以得分

以“關(guān)鍵詞”作為得分點(diǎn)，你的大白話若能穿針引線地將“得分點(diǎn)”全部串聯(lián)起來，俗中帶雅，雅俗共賞，那就是大白話中的“戰(zhàn)斗機(jī)”，可以得分。但若只是俗而不雅，依然不能得分，閱卷老師也不可能費(fèi)力去猜測你表述的真實(shí)含義。

3.只是寫“符合規(guī)定”或“不符合規(guī)定”，也能得分

如圖，這樣寫即便都蒙對(duì)了，得分也為零。

4.要明確寫出法律規(guī)定的名稱才能得分

這不是重點(diǎn)，你直接寫“根據(jù)規(guī)定”，甚至寫“依規(guī)則”都行。

5.必須先讀題干后再解答

老師我平時(shí)在講題目時(shí)，一般都是先帶著大家閱讀題干，然后就案例展開分析，最后再進(jìn)行提問解答。但這是我們講課的順序，而考試要面對(duì)的是生死2小時(shí)，目標(biāo)是得分、得分、再得分，不斷的goal goal goal。做題順序本不重要，讀題的順序當(dāng)然更不重要，“兵者、詭道也”，為了得分，哪有什么按部就班。我們來分析一下，考試中若先完整閱讀案例題干，尤其遇到比較復(fù)雜的，那么當(dāng)事人關(guān)系等信息會(huì)一團(tuán)迷糊。在閱讀到問題時(shí)，我們還需要回過頭去再讀題干進(jìn)行分析，事實(shí)真相是——你第一遍讀題完全是在浪費(fèi)時(shí)間，是重復(fù)的。

再難的考試也有結(jié)構(gòu)性BUG

如下面的提問，你還慢慢閱讀什么題干，直接作答即可得分：

（1）當(dāng)?shù)厣鐣?huì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)是否有權(quán)提出重整申請(qǐng)？（重整申請(qǐng)人資格，直接回答規(guī)定即可）

（2）F公司是否有權(quán)提走其委托A公司加工的產(chǎn)品？并說明理由。（破產(chǎn)一般取回權(quán)）

（3）人民法院以A公司現(xiàn)金不足、資產(chǎn)大多不能變現(xiàn)清償債務(wù)為由，裁定受理破產(chǎn)申請(qǐng)，是否符合規(guī)定？并說明理由。（破產(chǎn)原因界定）

（4）管理人是否有權(quán)撤銷A公司向供電局補(bǔ)繳電費(fèi)的行為？并說明理由。（破產(chǎn)撤銷權(quán)的例外）

（5）土地管理部門是否有權(quán)要求從拍賣價(jià)款中優(yōu)先補(bǔ)繳土地出讓金？并說明理由。（法定優(yōu)先受償權(quán)）

即便一些無法直接回答的提問，我們也可按“點(diǎn)狀射擊”的方式，有針對(duì)性的尋找題目信息。如下面的提問：

（1）甲與乙的融資租賃合同到期后，機(jī)床的所有權(quán)歸屬于誰？并說明理由。

解釋：融資租賃標(biāo)的物所有權(quán)歸屬看約定，沒有約定歸屬于出租人，因此你需要有針對(duì)性的尋找題目中“當(dāng)事人是否有約定”這個(gè)信息點(diǎn)，沒有的話直接歸屬于出租人。

（2）甲公司與丁公司的貨車租賃合同是否因未采取書面形式而視為不定期租賃？說明理由。

解釋：租賃期限6個(gè)月以上才采取書面形式，否則視為不定期租賃。因此你需要有針對(duì)性的尋找題目中“當(dāng)事人的租期是否6個(gè)月以上”這個(gè)信息點(diǎn)。

即便遇到更復(fù)雜的提問，提前看問題也會(huì)讓你在讀題中的信息采集更有針對(duì)性、更有效率。類似的例子還有很多，大家在實(shí)際做題演練時(shí)一定要把握這個(gè)做題技巧，這會(huì)讓你的做題速度提升一個(gè)臺(tái)階。

6.法律原文必須一字不差都背下來才能得分

這個(gè)不一定，你要寫出法律規(guī)定中對(duì)案例分析起到至關(guān)重要的詞語。

如提問“乙、戊、辛公司在收購甲公司股份時(shí)，是否構(gòu)成一致行動(dòng)人？并說明理由”。

《收購辦法》中對(duì)于一致行動(dòng)人的界定有11種情況，那是否先來個(gè)大默誦，全給它默寫出來，得分就能多多的？不是的！你只需寫出與案例分析有關(guān)的內(nèi)容，即要寫出“乙、戊、辛之間達(dá)成了協(xié)議，乙公司可以實(shí)際支配戊和辛的大部分表決權(quán)，構(gòu)成一致行動(dòng)”。這里的關(guān)鍵詞在于“協(xié)議方式實(shí)際支配大部分表決權(quán)”。

又如提問“A公司對(duì)破產(chǎn)申請(qǐng)?zhí)岢龅漠愖h是否成立？并說明理由。”

這個(gè)問題考的是破產(chǎn)原因，你要清晰的寫出A公司是否具備破產(chǎn)原因，即“債務(wù)人不能清償?shù)狡趥鶆?wù)，且資產(chǎn)不足以清償全部債務(wù)或明顯缺乏清償能力”，其中“債務(wù)人不能償債”和“資不抵債”或“明顯缺乏清償能力”，這些是得分關(guān)鍵詞，而對(duì)于“漢語介詞”的組織上，可以隨意發(fā)揮。

7.英文題目有加分，因此要多花時(shí)間練習(xí)英文寫作

這個(gè)政策本是給海外和外資事務(wù)所報(bào)考人員的一項(xiàng)福利，而且這5分也是在100分的基礎(chǔ)上進(jìn)行的附加，并沒有觸動(dòng)非英文考生的“奶酪”。因此你要準(zhǔn)確評(píng)估自己的英文能力，若專業(yè)英語水平較高的話，可在專業(yè)知識(shí)復(fù)習(xí)較好的情況下“錦上添花”，但若英文水平一般，確實(shí)不值得為這5分去另起爐灶學(xué)英文。精力和時(shí)間是稀缺資源，性價(jià)比的問題貫穿于CPA學(xué)習(xí)的始終。

（六）極端事件的威脅

以上我們談?wù)摰乃嘘P(guān)于答題的困難，所有的阻礙與荊棘，都抵不上這個(gè)極端事件的沖擊大，甚至能讓你回想起當(dāng)年被高考支配的恐懼。

這個(gè)極端事件就是…….

案例題數(shù)量發(fā)生了變化

是的，歷年考試都是4道，但它可能突然變成5道，甚至6道，注會(huì)經(jīng)濟(jì)法考試歷史中這種事情出現(xiàn)在2011年，考試總時(shí)長不變，但是案例題數(shù)量四變六?？赡苓@種折磨人的方式太過邪惡和露骨，一些出題人都看不下去了，2012年考試又恢復(fù)為四道案例題。

但誰能保證今后會(huì)不會(huì)變化呢！這類極端事件考前是無法預(yù)知的，即便中注協(xié)事先公布了題型題量，但出題人依然可能隨時(shí)變卦推翻，對(duì)題型進(jìn)行調(diào)整。

這種偶然事件如果不幸出現(xiàn)在你考試的年份，其實(shí)也算是一種挑戰(zhàn)吧。你要知道，所有考生坐的都是同一條船，哪怕潮漲潮落，難易更迭，大家都還是面對(duì)同一起跑線的，你只要按照老師上面說的方式沉著應(yīng)對(duì)、冷靜思考、充分調(diào)動(dòng)你的知識(shí)存量。雖說套路戰(zhàn)勝不了環(huán)境，但按照他們的規(guī)則戰(zhàn)勝他們，這也是你人生中一件很酷的事情，不是嘛！

技巧只是旁枝末節(jié)，你真正需要的是冰山下的力量

以上只是我們做題中的一些小伎倆，這些起不到根本決定性作用。真正決定你能否通過考試的是你對(duì)專業(yè)知識(shí)的把握和運(yùn)用能力，是你的“內(nèi)功”。

我在網(wǎng)校應(yīng)試指南編寫中，寫過這樣一個(gè)例子，金庸筆下《神雕俠侶》中的楊過當(dāng)年在海邊獨(dú)自練習(xí)木劍時(shí)，以木劍發(fā)出的勁風(fēng)與巨浪對(duì)抗，開始練時(shí)木劍不響，最后練到了劍上發(fā)出潮涌之聲，再由響到靜、由靜到響反復(fù)七次，終于練出了欲靜則靜、欲響則響的木劍境界，雖說這是虛構(gòu)的武俠小說，但道理可能是相通的。我們學(xué)習(xí)中知識(shí)內(nèi)功與考試技巧也是互為條件，需反復(fù)演練才可修成正果。

后附，關(guān)于注會(huì)經(jīng)濟(jì)法案例題解答的必備清單：

（1）考試時(shí)間兩個(gè)小時(shí)，留給案例題的時(shí)間應(yīng)不少于1小時(shí)15分鐘。

（2）應(yīng)先通盤考慮、統(tǒng)籌規(guī)劃。按照自己對(duì)知識(shí)的掌握程度分出主次，先集中精力完成對(duì)你來說容易的題目，定點(diǎn)打擊，先吃大肉，再敲骨吸髓，最后啃硬骨頭。

（3）大部分的解答分兩步：第一，明確回答問題；第二，引述法律條文。是否需要結(jié)合案例進(jìn)行再分析要視情況來定，比如證券法中定量分析。盡量不要寫重復(fù)的話，不要做重復(fù)勞動(dòng)。

（4）一定要先閱讀題目問題，再有針對(duì)性閱讀題干，有些問題甚至可以直接作出解答，這樣可以節(jié)省很多時(shí)間。

（5）按照“關(guān)鍵詞”給分，不要寫論文，不要寫的像明天就是世界末日一樣，閱卷不給辛苦分！要做到言簡意賅，清晰明了。如同“跨欄比賽”，得分點(diǎn)相當(dāng)于跨欄，奔跑相當(dāng)于組織語言，允許考生碎步調(diào)整找感覺蒙節(jié)奏，但跨欄動(dòng)作一定要完成。

（6）并非要求一字不差把條文都寫出來，而是應(yīng)明確寫出對(duì)分析案例起到“至關(guān)重要”的關(guān)鍵詞，

（7）若題目只是針對(duì)眾多法律情形之一而設(shè)置的提問，那么只回答與案例題相關(guān)的那一條規(guī)定即可，如11項(xiàng)一致行動(dòng)人的界定；若題目考的是需要同時(shí)滿足多項(xiàng)條件才能成立的問題，那么必須要準(zhǔn)確寫明所有需要滿足的要件，如物權(quán)法善意取得的構(gòu)成。

（8）引述法律條文時(shí)寫“根據(jù)規(guī)定”即可，不用琢磨政策名稱是什么，這個(gè)不重要。

（9）寫大白話是否可以得分？這個(gè)取決于你是否能用大白話串聯(lián)起“關(guān)鍵詞”，“俗中帶雅”的可以得分，若只剩下“俗”，閱卷老師也不會(huì)費(fèi)力站在你的角度去找分。

（10）只是蒙“符合規(guī)定”或“不符合規(guī)定”而不寫明理由的，不會(huì)得分。特殊年份閱卷情況下，判斷正確但理由寫的不正確的，也無法得分。

（11）遇到聲東擊西、稀奇古怪的提問很正常，有些題目就是故意不讓你得分的，適當(dāng)解答，切不可浪費(fèi)太多時(shí)間。

（12）遇到題型、題量調(diào)整不要慌張，沉著應(yīng)對(duì)。應(yīng)迅速按照不同題目的分?jǐn)?shù)權(quán)重，將你的知識(shí)存量重新排兵布陣，制定出最優(yōu)的做題路徑。

（13）所謂技巧只是旁枝末節(jié)，你真正需要的是冰山下的力量，努力鞏固專業(yè)知識(shí)，強(qiáng)化你的內(nèi)功。

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　　張穩(wěn)老師簡介：

　　教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講解簡潔明確，深入淺出，對(duì)習(xí)題的分析一針見血，抓住題眼，幫助考生快速的找到答案，耐心細(xì)致，讓考生知其然更知其所以然，快速修成正果！查看更多>