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青春就是用來奮斗的，我們都在為以后的理想生活而努力，盡管路途艱辛，可是我們都在努力的路上，毫不猶豫。本文的主人公完成了研究生考試后，繼續(xù)轉(zhuǎn)向了注冊會計師。

別著急 先看看主人公的背景

經(jīng)過將近一年的努力，終于通過了報考的三個科目的考試。雖然成績都不高，但回想起來還是有一些值得總結(jié)的地方。如果我的經(jīng)驗?zāi)芙o大家一些參考，就是我的榮幸了。

首先交代一下背景。我大學(xué)期間學(xué)的是會計專業(yè)，對注會各科目的內(nèi)容都有所學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的深度都比較淺。去年備戰(zhàn)考研，12月末考完了研究生入學(xué)考試，1月初開始準備注會。出于謹慎考慮，沒有報考6門，而是報考了會計、審計和稅法。5月份由于畢業(yè)以及畢業(yè)旅行有3周左右沒有學(xué)習(xí)，從7月份起在家全職備考。

會計、審計和稅法3個科目都有各自的特點，因此我的復(fù)習(xí)策略也不盡相同。

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會計

對于會計來說會計分錄是一個繞不開的話題，我對會計分錄的理解過程可以劃分為三個層次，這三個層次對應(yīng)著三個復(fù)習(xí)階段。

基礎(chǔ)階段：1月~7月末。確實，我在基礎(chǔ)階段用的時間比一般人長很多，但是這種復(fù)習(xí)方法對我下一階段的復(fù)習(xí)起到了很好的促進作用。在基礎(chǔ)階段我聽的是郭建華老師的基礎(chǔ)班。就像郭老師在課堂上說過的，他講的雖然是基礎(chǔ)班，但并不是掃盲班，課程內(nèi)容很貼近注會考試風(fēng)格，難度也比較大。這種講課方式使我們考生受益匪淺，可以更從容地應(yīng)對考試。但郭老師的課程由于比較精煉，所以對于有些理解難度較高的內(nèi)容，可能只聽郭老師的課程不太容易理解。比如，所有者權(quán)益那部分內(nèi)容，我當時沒聽懂，后來又聽了高志謙老師的講解。高志謙老師的講課風(fēng)格幽默，語言通俗易懂，非常適合理解知識點。在每次聽課之前，我會瀏覽一遍講義，對要學(xué)的內(nèi)容有個大致的了解，然后再聽課。課后復(fù)習(xí)時，我一般會把當天課程中的例題摘到word文檔里，自己試著用電腦做一遍。這種方法的確很費時間，可能復(fù)習(xí)的時間要比聽課時間還要長很多，但是通過這種方式學(xué)到的知識是很扎實的。這個過程可能會比較艱難，往往是上課聽的時候感覺明白了，但真正做題時又無從下手。不過不要緊，剛開始可以以一組或幾組分錄為單位進行掌握。比如，固定資產(chǎn)折舊中的雙倍余額遞減法，可以先掌握前幾年的折舊計備考錄，然后再掌握最后兩年的分錄。我們在這個階段可能無法獨立完成一個完整的題目，在做業(yè)務(wù)題時我們可以先寫一兩組分錄，然后再看一眼答案，有了思路以后再繼續(xù)往下寫。通過這一階段復(fù)習(xí)，對于分錄的理解就達到了第一個層次，可以解決單一業(yè)務(wù)的分錄編制，但對于復(fù)雜業(yè)務(wù)，可能還建立不起來整體的思路。每章結(jié)束后，按照郭老師的要求，我會完成《經(jīng)典題解》的對應(yīng)題目。因為對知識的掌握還沒那么深入，我一般在這一階段只完成選擇題。

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習(xí)題階段：7月末~9月初。因為習(xí)題階段開始的有點晚，起初有些著急，但總體還算順利。這一階段主要以《經(jīng)典題解》和習(xí)題班為主。的確，郭建華老師的《經(jīng)典題解》非常經(jīng)典，特別是主觀題，雖然題目數(shù)量不算太多，但每道題的分量可不小，把許多經(jīng)典的考法都融合進去了。比如長期股權(quán)投資中有一道題，老師用十個假設(shè)把增減資的情況和會計處理全部囊括進去了。在這個階段，我首先把對應(yīng)章節(jié)的基礎(chǔ)班講義看一遍，然后把基礎(chǔ)階段做錯的客觀題重新做一遍。主觀題以習(xí)題班的題目為主，課前先試著做一遍，聽課時對比自己和老師的解題過程，進行改錯。課后先按照標準答案過一遍，掌握大體的解題思路，然后再獨立完成題目。這樣，相當于把題目過了三遍，對于題目的理解就會比較深刻。通過這一階段的學(xué)習(xí)，對于會計分錄的理解達到了第二個層次，不僅可以解決每一個簡單業(yè)務(wù)，而且可以掌握比較復(fù)雜的業(yè)務(wù)的解題思路，也就是我們通常所說的賬務(wù)處理原則。

沖刺階段：9月中旬~10月初。這一階段我主要以網(wǎng)校的模擬題為主。由于最后時間倉促，還需要對之前的復(fù)習(xí)內(nèi)容做回顧，所以最后只做了兩套模擬題。如果有時間，可以多做幾套。由于模擬題題目數(shù)量有限，不能囊括所有題型，這一階段我的另一項學(xué)習(xí)內(nèi)容就是回顧習(xí)題班的主觀題。在這個階段，由于時間有限，不用再把習(xí)題班的題做一遍，只是通過反復(fù)瀏覽，再對典型例題的解題思路進行回顧。如果有時間，還可以做一下橫向?qū)Ρ?，把一些具有共性的?nèi)容放到一起對比記憶。通過這一階段的學(xué)習(xí)，對會計分錄的理解達到第三個層次，即清楚地知道每個分錄背后的原理，并能對不同情況下的會計處理方式做區(qū)分。

審計

審計這一科目對于理解的要求比較高，所以我的審計學(xué)習(xí)經(jīng)歷了4個階段。

基礎(chǔ)階段：1月~3月。這一階段我聽的是楊聞萍老師的課程。在這個階段有很多時候可能都不能聽懂老師在講什么，從而會在聽課的時候有犯困的跡象。為了防止犯困，盡量跟上老師的節(jié)奏，我在每次聽課之前都會根據(jù)講義上的大標題和小標題繪制思維導(dǎo)圖，這樣在聽課時就相對容易接受老師講的東西了。這一階段由于對審計的理解還不到位，很多題目又是需要結(jié)合后面將要學(xué)到的知識進行解答，如果在這一階段的復(fù)習(xí)先不要做題，只需要通過聽課對審計有個整體的認識。

強化階段：4月~7月。在這一階段我又結(jié)合新課件把整個審計課程重新聽了一遍。這一階段我聽的是陳楠老師的強化班。楊老師和陳老師的課程都有各自的特點，楊老師的課程比較簡練，而陳老師的課程感覺邏輯性比較強。陳老師往往把教材里的一些東西打亂順序，重新編排之后進行講授，使之更容易理解。就個人而言，我比較適合陳老師的授課風(fēng)格。大家可以根據(jù)自己的特點選擇老師，畢竟適合自己的才是最好的。在這個階段我的目標是通過聽課和復(fù)習(xí)，爭取理解每一個知識點。在聽完每一章的課程后，我都會完成《經(jīng)典題解》里對應(yīng)的選擇題。完成題目后，我會利用答疑板，將每一道錯題弄懂。對于有些題目，可能需要問好幾個問題才能弄明白，往往復(fù)習(xí)錯題的時間是做題的時間的好幾倍。但是，經(jīng)過對這些錯題的深入了解，我對審計的理解也更加深入，對我后期的復(fù)習(xí)也起了很大的作用。另外，對于錯題所涉及的知識點，或者是答案解析中一些有助于理解的話，我都會摘錄下來，總結(jié)到一起，在后期復(fù)習(xí)時經(jīng)常翻看。

習(xí)題階段：7月末~9月初。這個階段我的復(fù)習(xí)主要是圍繞著習(xí)題班和專題復(fù)習(xí)展開的。在這個階段，首先我會把強化班對應(yīng)章節(jié)的內(nèi)容重新復(fù)習(xí)一遍，然后重做一下《經(jīng)典題解》里的錯題。然后我先獨自在電腦上完成習(xí)題班講義里的主觀題，再對答案、聽習(xí)題班課程，尋找我的答案和標準答案的差距，掌握解題思路。此外，陳楠老師在每年8月份左右都會在強化班后面加一個專題講解，把教材中有聯(lián)系的一些內(nèi)容安排在一起講。通過專題復(fù)習(xí)，把相似的內(nèi)容放在一起對比記憶，減輕了復(fù)習(xí)和記憶的負擔(dān)。同時，在這一階段通過經(jīng)常翻看之前總結(jié)的易錯知識點，強化對易錯點的理解。

沖刺階段：9月~10月。這一階段主要是做一些模擬題，通過整套題目鍛煉題感，并進一步查缺補漏。我在這個階段同樣會經(jīng)常翻看易錯知識點。

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好在今年審計比較簡單，考試時做題比較順，沒有卡殼現(xiàn)象。不過分數(shù)不高，剛好通過，估計是因為主觀題答案組織得不嚴謹，失分較多。所以也提醒一下各位，如果有時間，多做幾遍歷年試題，通過反復(fù)練習(xí)，盡量使自己的語言接近標準答案，這樣就可以避免一些不必要的失分。

稅法

稅法這一科目的特點是知識點比較細碎，記憶的內(nèi)容比較多，所以在復(fù)習(xí)過程中總結(jié)知識點會提高復(fù)習(xí)的效率。因為這兩年營改增，教材每年都在變化，所以我的稅法復(fù)習(xí)也分為四個階段。

基礎(chǔ)階段：1月~3月。這一階段新教材還沒出來，我用2016版的教材進行學(xué)習(xí)，聽的是楊軍老師的強化班。楊軍老師的課程實戰(zhàn)性比較強，經(jīng)常會講授一些解題技巧，對于考試很有幫助。稅法的實體法部分大概可以分成由增值稅、消費稅和兩個所得稅構(gòu)成的主要稅種和十幾個小稅種，我對于這兩個部分的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。在學(xué)習(xí)主要稅種時，每次聽完課，對于一些不容易理解和記憶的內(nèi)容，我會自己總結(jié)成圖表或表格，便于理解和掌握。每章學(xué)習(xí)過后，再把整章講義內(nèi)容重新復(fù)習(xí)一遍，然后完成《經(jīng)典題解》中的習(xí)題。在學(xué)習(xí)小稅種時，由于每個稅種的內(nèi)容不是很多，在每學(xué)完一個稅種后，我都按照稅法的構(gòu)成要素，將該稅種的相關(guān)規(guī)定總結(jié)在一張表格里，這樣在后期復(fù)習(xí)時就比較方便。

強化階段：4月~7月。這一階段我將2017年的講義和2016年的講義放在一起進行對比，著重復(fù)習(xí)變化的部分，并進一步對知識點進行總結(jié)，降低記憶負擔(dān)。對于基礎(chǔ)階段的錯題，我會找到講義中對應(yīng)的知識點，并將這些易錯知識點按章節(jié)匯總在一起，便于后期復(fù)習(xí)。

習(xí)題階段：7月末~9月初。這一階段的復(fù)習(xí)主要圍繞著習(xí)題班展開，復(fù)習(xí)的重點是計算題和綜合題。每次聽課前我先把講義里的題自己做一遍，，然后再聽課對照答案。由于計算題綜合性比較強，涉及的知識點比較多，剛開始做的時候錯誤率會很高，經(jīng)常會忽略一些條件或在一些知識點的運用上出錯，這是很正常的現(xiàn)象。每次做題后，我都會將在計算中出錯的知識點和解題思路總結(jié)在一起。這樣，做題的速度和準確率都會越來越高。

沖刺階段：9月中旬~10月中旬。這一階段主要是在做模擬題的同時對知識點進行回顧。通過在機考系統(tǒng)里做模擬題，熟悉機考界面，同時由于稅法考試時間比較短，還要想好每一種題型需要在多長時間內(nèi)做完。另外，這一階段我還經(jīng)常利用之前整理好的易錯知識點、小稅種知識點和計算題知識點進行回顧復(fù)習(xí)。

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考試時感覺稅法沒發(fā)揮好，一直擔(dān)心能不能通過，結(jié)果成績出來之后稅法成績是這三科里最高的，看來這種復(fù)習(xí)方法起到了好的效果。 的確，和很多人比起來，我的復(fù)習(xí)效率不高，但如果我的經(jīng)驗?zāi)軐Υ蠹移鸬叫┰S的參考作用，讓一些人能少走一些彎路，也將是我的榮幸。

干貨裝完了 小編有話說

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