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老師,我有一點(diǎn)沒(méi)懂擔(dān)保余值到底是指哪一個(gè),您看圖上例子
陳釗老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:06/12 22:12
#中級(jí)職稱#
您好,擔(dān)保余值是指在租賃期屆滿時(shí),租賃資產(chǎn)的公允價(jià)值與承租人或與其有關(guān)的第三方擔(dān)保的資產(chǎn)余值的差額。為了促使承租人謹(jǐn)慎地使用租賃資產(chǎn),盡量減少出租人自身風(fēng)險(xiǎn)和損失,租賃協(xié)議有時(shí)要求承租人或與其有關(guān)的第三方對(duì)租賃資產(chǎn)的余值進(jìn)行擔(dān)保。 以下是一個(gè)關(guān)于擔(dān)保余值的例子: 假設(shè)A公司向B公司出租一臺(tái)設(shè)備,租賃期為5年。根據(jù)租賃合同,設(shè)備在租賃期結(jié)束時(shí)的公允價(jià)值預(yù)計(jì)為100萬(wàn)元。為了降低風(fēng)險(xiǎn),B公司要求A公司提供擔(dān)保,確保設(shè)備在租賃期結(jié)束時(shí)的價(jià)值不低于80萬(wàn)元。這80萬(wàn)元就是擔(dān)保余值。 如果在租賃期結(jié)束時(shí),設(shè)備的實(shí)際公允價(jià)值為90萬(wàn)元,高于擔(dān)保余值80萬(wàn)元,那么A公司無(wú)需向B公司支付任何差額。但如果設(shè)備的實(shí)際公允價(jià)值為70萬(wàn)元,低于擔(dān)保余值80萬(wàn)元,那么A公司需要向B公司支付10萬(wàn)元的差額,以彌補(bǔ)設(shè)備價(jià)值的不足。 在這個(gè)例子中,擔(dān)保余值的作用是為了保護(hù)出租人B公司的利益,確保租賃資產(chǎn)在租賃期結(jié)束時(shí)能夠保持一定的價(jià)值。同時(shí),擔(dān)保余值也對(duì)承租人A公司起到了約束作用,促使其妥善使用和保管租賃資產(chǎn)。
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老師,中級(jí)考試時(shí)間,到哪兒報(bào)名
小鎖老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:06/12 13:32
#中級(jí)職稱#
您好,這個(gè)是財(cái)政部會(huì)計(jì)資格評(píng)價(jià)網(wǎng),這個(gè)
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不好意思打擾到你,請(qǐng)問(wèn)這個(gè)抵損益 這個(gè)分錄 還是不是特別的明白,是母公司的分錄嗎 貸方的 增加的部分是 母公司的 還是子公司的 看著是子公司的
麗媛老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:06/12 15:14
#中級(jí)職稱#
同學(xué),你好,這是合并報(bào)表的分錄,貸方增加的部分是按照子公司的
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諾成合同和實(shí)踐合同怎樣判斷?
小鎖老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:06/12 15:02
#中級(jí)職稱#
您好,這個(gè)的話,主要是看是否諾成合同自雙方當(dāng)事人意思表示一致(即達(dá)成合意)時(shí)起合同即告成立;而實(shí)踐合同則在當(dāng)事人達(dá)成合意之后,還必須在當(dāng)事人交付標(biāo)的物以后,合同才能成立。
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核定個(gè)體戶,不同核定額是怎么交增值稅和所得稅的,針對(duì)不同區(qū)間有哪些免稅政策
宋生老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:06/12 17:42
#中級(jí)職稱#
您好!個(gè)體戶的個(gè)稅200萬(wàn)以內(nèi)可以減半 增值稅是正常來(lái)算,看是小規(guī)模還是一般納稅人
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老師,長(zhǎng)期股權(quán)投資成本法核算,可是持股才8%,這個(gè)核算符合會(huì)計(jì)準(zhǔn)則嗎? 然后我在天眼查查到認(rèn)繳出資額是82萬(wàn),但是資產(chǎn)負(fù)債表上列示的長(zhǎng)投是58萬(wàn),是不是不合理
小菲老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:06/12 15:56
#中級(jí)職稱#
同學(xué),你好 長(zhǎng)期股權(quán)投資成本法核算,可是持股才8%,這個(gè)核算符合會(huì)計(jì)準(zhǔn)則嗎? 不符合
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以自產(chǎn)商品換固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)為什么是收入準(zhǔn)則而不是非貨幣資產(chǎn)交換準(zhǔn)則呢,對(duì)于這種題怎樣區(qū)分判斷?
宋生老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:06/12 15:02
#中級(jí)職稱#
因?yàn)榇尕洆Q成,視同銷(xiāo)售,處置存貨確認(rèn)收入,所以按收入準(zhǔn)則
?閱讀? 9438
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請(qǐng)問(wèn)這題啥意思,看答案也看不懂
廖君老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:06/12 21:53
#中級(jí)職稱#
您好,是這個(gè)定義公式來(lái)計(jì)算 每股收益的變動(dòng)率=財(cái)務(wù)杠桿系數(shù)*息稅前利潤(rùn)的變動(dòng)率 財(cái)務(wù)杠桿系數(shù)=每股收益的變動(dòng)率/息稅前利潤(rùn)的變動(dòng)率
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對(duì)于銷(xiāo)售合同內(nèi)的存貨計(jì)量 圖一教材中選擇的是合同價(jià)格 圖二圖三選擇了成本價(jià) 圖二圖三是錯(cuò)誤的嗎
小朵老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:06/13 07:16
#中級(jí)職稱#
同學(xué),你好 首先你發(fā)的這兩個(gè)答案是一樣的。 在者就是有合同的要按合同價(jià)格計(jì)算可變現(xiàn)凈值。
?閱讀? 9436
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跨區(qū)域涉稅事項(xiàng)反饋表怎么打印
劉艷紅老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:06/12 15:36
#中級(jí)職稱#
1點(diǎn)擊我要辦稅中的綜合信息報(bào)告。 3、在稅源信息報(bào)告中選擇跨區(qū)域涉稅事項(xiàng)報(bào)告。 4、點(diǎn)擊進(jìn)入后,系統(tǒng)彈出跨區(qū)域涉稅事項(xiàng)報(bào)告填表說(shuō)明,確認(rèn)后點(diǎn)擊下一步。 5、輸入內(nèi)容,填寫(xiě)完畢后,點(diǎn)擊下一步。 6、點(diǎn)擊上傳相關(guān)附件后,點(diǎn)擊提交即可。
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老師您好 這個(gè)怎么分析
apple老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:06/12 16:48
#中級(jí)職稱#
同學(xué)你好,遇到這種題目,畫(huà)現(xiàn)金流量圖,
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選項(xiàng)B,貝塔系數(shù)不就是系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)嗎?為什么答案不把貝塔算上?
小愛(ài)老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:06/13 06:56
#中級(jí)職稱#
您好,兩項(xiàng)資產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)差的計(jì)算公式里沒(méi)有貝塔的。
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理解不了解析1為什么能是240-30x3
小敏敏老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:06/12 22:03
#中級(jí)職稱#
你好,同學(xué),請(qǐng)稍等,稍后發(fā)你。
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老師我沒(méi)理解c為啥是對(duì)的?它不是有減值嗎
小鎖老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:06/12 17:28
#中級(jí)職稱#
您好,這是有減值的,但是這個(gè)計(jì)入到其他綜合收益的,這種他說(shuō)對(duì)應(yīng)調(diào)整的,所以不影響損益
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老師,請(qǐng)問(wèn)中級(jí)實(shí)務(wù)收入章節(jié),什么時(shí)候確認(rèn)收入是借合同負(fù)債,貸主營(yíng)收?什么情況下確認(rèn)收入是借合同資產(chǎn),貸主營(yíng)收?
徐超老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:06/12 22:45
#中級(jí)職稱#
同學(xué)你好!先收到款項(xiàng),借銀行貸合同負(fù)債,之后根據(jù)合同提供服務(wù)借合同負(fù)債,貸主營(yíng)收;先履行合同義務(wù)但未形成收款權(quán)利是借合同資產(chǎn),貸主營(yíng)收
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老師,其他綜合收益確認(rèn)遞延所得稅。在計(jì)算所得稅費(fèi)用時(shí)影響當(dāng)期應(yīng)交所得稅嗎
廖君老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:06/13 06:22
#中級(jí)職稱#
您好,不影響的哦,因?yàn)榉咒浝餂](méi)有損益科目嘛
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老師,財(cái)管公式好多都是用字母表示的,但是不知道字母代表的是什么,怎么記?
呂小冬老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:06/12 21:48
#中級(jí)職稱#
你好,你需要把字母代表的是什么一一找出來(lái),然后標(biāo)出來(lái),背公式的時(shí)候記住字母公式的同時(shí)也要記住字母代表的意思,不然沒(méi)辦法做題的
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老師我是o基礎(chǔ)怎么學(xué)中級(jí)
文文老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:06/12 18:06
#中級(jí)職稱#
以下是針對(duì)中級(jí)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)建議: 建立基礎(chǔ)知識(shí): 掌握基礎(chǔ)概念:首先,需要了解會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí),如會(huì)計(jì)方程式、會(huì)計(jì)科目、借貸記賬法等。這些是理解更復(fù)雜會(huì)計(jì)操作的基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則:熟悉所在國(guó)家或地區(qū)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,如中國(guó)的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》或國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則(IFRS)。 系統(tǒng)學(xué)習(xí)課程: 選擇教材:購(gòu)買(mǎi)或借閱推薦的中級(jí)會(huì)計(jì)教材,如《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》等,并按照章節(jié)順序進(jìn)行學(xué)習(xí)。 參加培訓(xùn):報(bào)名參加線上或線下的中級(jí)會(huì)計(jì)培訓(xùn)班,這些班級(jí)通常由經(jīng)驗(yàn)豐富的會(huì)計(jì)師或教師授課,有助于快速提升理解和應(yīng)用能力。 理論與實(shí)踐結(jié)合: 實(shí)際操作:通過(guò)模擬軟件或?qū)嶋H工作中的實(shí)踐來(lái)應(yīng)用所學(xué)知識(shí),如錄入會(huì)計(jì)憑證、編制財(cái)務(wù)報(bào)表等。 案例分析:研究具體的會(huì)計(jì)案例,理解不同業(yè)務(wù)場(chǎng)景下的會(huì)計(jì)處理方式。 定期復(fù)習(xí)與測(cè)試: 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃:定期復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容,利用錯(cuò)題本記錄容易混淆或錯(cuò)誤的地方,重點(diǎn)攻克。 進(jìn)行模擬測(cè)試:通過(guò)模擬考試來(lái)檢測(cè)學(xué)習(xí)成果,找出薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)化。 加入學(xué)習(xí)小組: 交流互助:加入會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)群或論壇,與其他學(xué)習(xí)者交流問(wèn)題和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 專(zhuān)業(yè)指導(dǎo):如果可能,尋找專(zhuān)業(yè)的會(huì)計(jì)導(dǎo)師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo),以獲得更具針對(duì)性的學(xué)習(xí)建議和幫助。 持續(xù)更新知識(shí): 關(guān)注動(dòng)態(tài):會(huì)計(jì)法規(guī)和政策經(jīng)常更新,持續(xù)關(guān)注相關(guān)信息,確保所掌握的知識(shí)是最新的。 進(jìn)階學(xué)習(xí):在掌握中級(jí)內(nèi)容后,可以繼續(xù)向高級(jí)會(huì)計(jì)或?qū)I(yè)領(lǐng)域深造,如稅務(wù)、審計(jì)等。 綜上所述,中級(jí)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程,需要時(shí)間和努力的投入。通過(guò)上述步驟,即使是零基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者也能逐步掌握中級(jí)會(huì)計(jì)的知識(shí),為職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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減法前后是什么意思?暫時(shí)性差異=(800×175%-800×175%÷10×9/12)-(800-800÷10×9/12)=555(萬(wàn)元)
劉歡老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:06/12 23:36
#中級(jí)職稱#
同學(xué)您好。 無(wú)形資產(chǎn)賬面價(jià)值=800-800÷10×9/12 無(wú)形資產(chǎn)計(jì)稅基礎(chǔ)=800×175%-800×175%÷10×9/12 由于計(jì)稅基礎(chǔ)>賬面價(jià)值,形成應(yīng)納稅暫時(shí)性差異。
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中級(jí)什么樣的題要用到合同資產(chǎn),合同履約成本這樣的科目呀?沒(méi)做習(xí)慣這樣的科目
劉歡老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:06/12 22:37
#中級(jí)職稱#
同學(xué),您好。 合同資產(chǎn)是應(yīng)收取貨款的權(quán)利,和應(yīng)收賬款類(lèi)似,但是這個(gè)權(quán)利會(huì)受到限制,比如交付A貨物之后,還要交付B貨物,才能收到錢(qián),那么在交付A貨物之后,有收A貨物貨款的權(quán)利了,但是B貨物還沒(méi)交付,所以此時(shí)收錢(qián)的權(quán)利就只能用合同資產(chǎn),等到B貨物交付之后,此時(shí)收錢(qián)的權(quán)利沒(méi)有限制了,那么就可以全部用應(yīng)收賬款來(lái)核算了。 合同履約成本是為了履行合同發(fā)生的成本,比如為了履行合同,購(gòu)買(mǎi)一些輔料,發(fā)生的人工成本等等,就先通過(guò)這個(gè)科目歸集,等到按照履約進(jìn)度確認(rèn)收入了,同時(shí)就可以把這個(gè)科目結(jié)轉(zhuǎn)到主營(yíng)業(yè)務(wù)成本。
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老師,計(jì)提的產(chǎn)品質(zhì)量保證費(fèi),計(jì)稅基礎(chǔ)等于什么,講義上講的是計(jì)稅基礎(chǔ)等于賬面價(jià)值。做題時(shí)為什么計(jì)稅基礎(chǔ)等于0呢
小鎖老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:06/12 21:39
#中級(jí)職稱#
您好,負(fù)債計(jì)稅基礎(chǔ)等于賬面減去未來(lái)期間可抵扣金額,這個(gè)未來(lái)期間抵扣是0 所以計(jì)稅基礎(chǔ)等于賬面價(jià)值
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什么叫業(yè)務(wù),可以舉個(gè)淺顯的例子
廖君老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:05/19 17:25
#中級(jí)職稱#
您好, 業(yè)務(wù)是指企業(yè)內(nèi)部某些生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)或資產(chǎn)負(fù)債的組合,該組合具有投入,加工處理和產(chǎn)出能力,能夠獨(dú)立計(jì)算其成本費(fèi)用或所產(chǎn)生的收入。 如果并購(gòu)一家企業(yè),這家企業(yè)資產(chǎn)中只有貨幣資金,沒(méi)有其他資產(chǎn),那么這家企業(yè)就不具有投入產(chǎn)出能力,我們稱之為不能構(gòu)成業(yè)務(wù)。
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我這樣理解對(duì)嗎,老師,字跡有潦草,辛苦老師
小敏敏老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:06/12 22:38
#中級(jí)職稱#
你好,同學(xué),下面每個(gè)月應(yīng)收賬款是當(dāng)月的余額嗎?
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c可以舉個(gè)案例來(lái)看下嗎
小愛(ài)老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:06/13 06:58
#中級(jí)職稱#
您好,如果25年的所得稅稅率變成20%了,那么你在今年年底確認(rèn)遞延所得稅時(shí)要按新的稅率確認(rèn),并切把以前年度確認(rèn)的也要重新調(diào)整為20%下的金額
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存貨數(shù)量多于銷(xiāo)售合同,分別確認(rèn)可變現(xiàn)凈值,銷(xiāo)售合同約定數(shù)量?jī)?nèi)的可變現(xiàn)凈值以銷(xiāo)售合同約定價(jià)格為計(jì)量基礎(chǔ) 為什么合同約定數(shù)量的可變現(xiàn)凈值這里用了成本
暖暖老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:06/13 07:00
#中級(jí)職稱#
你好需要分區(qū)有合同部分和無(wú)合同部分分開(kāi)核算
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請(qǐng)問(wèn)這題完全不會(huì),1.8哪來(lái)的
廖君老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:06/12 21:51
#中級(jí)職稱#
您好,債權(quán)/權(quán)益=0.8,設(shè)債務(wù)0.8X,權(quán)益X,那資產(chǎn)0.8X+X=1.8X,比率就是X約了
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老師,第3小題,對(duì)應(yīng)資料3,已確認(rèn)了消費(fèi)金額60萬(wàn),為啥不是直接確認(rèn)收入60萬(wàn)?。窟€要加啥啊
小敏敏老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:06/12 22:28
#中級(jí)職稱#
你好,同學(xué),請(qǐng)稍等,稍后發(fā)你。
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提問(wèn):第二題該怎么解答
小林老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:06/12 19:45
#中級(jí)職稱#
你好,正在回復(fù)題目,
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固定資產(chǎn)無(wú)形資產(chǎn)為啥已經(jīng)減值不能轉(zhuǎn)回
小鎖老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:06/12 20:07
#中級(jí)職稱#
同學(xué)好,不可轉(zhuǎn)回的原因如下:企業(yè)測(cè)定固定資產(chǎn)減值后,價(jià)值再次回升的概率很低。固定資產(chǎn)通常認(rèn)為是永久性的價(jià)值下跌
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老師,中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)有沒(méi)有分錄大全和經(jīng)濟(jì)法知識(shí)點(diǎn)背誦的匯總,能發(fā)我一份嘛,我想全部記下來(lái)
廖君老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:06/13 06:05
#中級(jí)職稱#
早上好,我是過(guò)來(lái)人,沒(méi)有這種大全和匯總,邊聽(tīng)課邊做題,老師講課有一些口訣,再結(jié)合自已的理解來(lái)總結(jié)才是自已的東西,實(shí)務(wù)一定是多做題。經(jīng)濟(jì)法記憶的東西很多很多,要聽(tīng)課來(lái)理解哦。
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