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老師,中級考試時間,到哪兒報名
小鎖老師
??|
提問時間:06/12 13:32
#中級職稱#
您好,這個是財政部會計資格評價網(wǎng),這個
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老師,我有一點沒懂擔(dān)保余值到底是指哪一個,您看圖上例子
陳釗老師
??|
提問時間:06/12 22:12
#中級職稱#
您好,擔(dān)保余值是指在租賃期屆滿時,租賃資產(chǎn)的公允價值與承租人或與其有關(guān)的第三方擔(dān)保的資產(chǎn)余值的差額。為了促使承租人謹(jǐn)慎地使用租賃資產(chǎn),盡量減少出租人自身風(fēng)險和損失,租賃協(xié)議有時要求承租人或與其有關(guān)的第三方對租賃資產(chǎn)的余值進行擔(dān)保。 以下是一個關(guān)于擔(dān)保余值的例子: 假設(shè)A公司向B公司出租一臺設(shè)備,租賃期為5年。根據(jù)租賃合同,設(shè)備在租賃期結(jié)束時的公允價值預(yù)計為100萬元。為了降低風(fēng)險,B公司要求A公司提供擔(dān)保,確保設(shè)備在租賃期結(jié)束時的價值不低于80萬元。這80萬元就是擔(dān)保余值。 如果在租賃期結(jié)束時,設(shè)備的實際公允價值為90萬元,高于擔(dān)保余值80萬元,那么A公司無需向B公司支付任何差額。但如果設(shè)備的實際公允價值為70萬元,低于擔(dān)保余值80萬元,那么A公司需要向B公司支付10萬元的差額,以彌補設(shè)備價值的不足。 在這個例子中,擔(dān)保余值的作用是為了保護出租人B公司的利益,確保租賃資產(chǎn)在租賃期結(jié)束時能夠保持一定的價值。同時,擔(dān)保余值也對承租人A公司起到了約束作用,促使其妥善使用和保管租賃資產(chǎn)。
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諾成合同和實踐合同怎樣判斷?
小鎖老師
??|
提問時間:06/12 15:02
#中級職稱#
您好,這個的話,主要是看是否諾成合同自雙方當(dāng)事人意思表示一致(即達成合意)時起合同即告成立;而實踐合同則在當(dāng)事人達成合意之后,還必須在當(dāng)事人交付標(biāo)的物以后,合同才能成立。
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不好意思打擾到你,請問這個抵損益 這個分錄 還是不是特別的明白,是母公司的分錄嗎 貸方的 增加的部分是 母公司的 還是子公司的 看著是子公司的
麗媛老師
??|
提問時間:06/12 15:14
#中級職稱#
同學(xué),你好,這是合并報表的分錄,貸方增加的部分是按照子公司的
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核定個體戶,不同核定額是怎么交增值稅和所得稅的,針對不同區(qū)間有哪些免稅政策
宋生老師
??|
提問時間:06/12 17:42
#中級職稱#
您好!個體戶的個稅200萬以內(nèi)可以減半 增值稅是正常來算,看是小規(guī)模還是一般納稅人
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老師,長期股權(quán)投資成本法核算,可是持股才8%,這個核算符合會計準(zhǔn)則嗎? 然后我在天眼查查到認(rèn)繳出資額是82萬,但是資產(chǎn)負(fù)債表上列示的長投是58萬,是不是不合理
小菲老師
??|
提問時間:06/12 15:56
#中級職稱#
同學(xué),你好 長期股權(quán)投資成本法核算,可是持股才8%,這個核算符合會計準(zhǔn)則嗎? 不符合
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以自產(chǎn)商品換固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)為什么是收入準(zhǔn)則而不是非貨幣資產(chǎn)交換準(zhǔn)則呢,對于這種題怎樣區(qū)分判斷?
宋生老師
??|
提問時間:06/12 15:02
#中級職稱#
因為存貨換成,視同銷售,處置存貨確認(rèn)收入,所以按收入準(zhǔn)則
?閱讀? 9438
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對于銷售合同內(nèi)的存貨計量 圖一教材中選擇的是合同價格 圖二圖三選擇了成本價 圖二圖三是錯誤的嗎
小朵老師
??|
提問時間:06/13 07:16
#中級職稱#
同學(xué),你好 首先你發(fā)的這兩個答案是一樣的。 在者就是有合同的要按合同價格計算可變現(xiàn)凈值。
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請問這題啥意思,看答案也看不懂
廖君老師
??|
提問時間:06/12 21:53
#中級職稱#
您好,是這個定義公式來計算 每股收益的變動率=財務(wù)杠桿系數(shù)*息稅前利潤的變動率 財務(wù)杠桿系數(shù)=每股收益的變動率/息稅前利潤的變動率
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跨區(qū)域涉稅事項反饋表怎么打印
劉艷紅老師
??|
提問時間:06/12 15:36
#中級職稱#
1點擊我要辦稅中的綜合信息報告。 3、在稅源信息報告中選擇跨區(qū)域涉稅事項報告。 4、點擊進入后,系統(tǒng)彈出跨區(qū)域涉稅事項報告填表說明,確認(rèn)后點擊下一步。 5、輸入內(nèi)容,填寫完畢后,點擊下一步。 6、點擊上傳相關(guān)附件后,點擊提交即可。
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老師您好 這個怎么分析
apple老師
??|
提問時間:06/12 16:48
#中級職稱#
同學(xué)你好,遇到這種題目,畫現(xiàn)金流量圖,
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選項B,貝塔系數(shù)不就是系統(tǒng)風(fēng)險嗎?為什么答案不把貝塔算上?
小愛老師
??|
提問時間:06/13 06:56
#中級職稱#
您好,兩項資產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)差的計算公式里沒有貝塔的。
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理解不了解析1為什么能是240-30x3
小敏敏老師
??|
提問時間:06/12 22:03
#中級職稱#
你好,同學(xué),請稍等,稍后發(fā)你。
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老師我沒理解c為啥是對的?它不是有減值嗎
小鎖老師
??|
提問時間:06/12 17:28
#中級職稱#
您好,這是有減值的,但是這個計入到其他綜合收益的,這種他說對應(yīng)調(diào)整的,所以不影響損益
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老師,請問中級實務(wù)收入章節(jié),什么時候確認(rèn)收入是借合同負(fù)債,貸主營收?什么情況下確認(rèn)收入是借合同資產(chǎn),貸主營收?
徐超老師
??|
提問時間:06/12 22:45
#中級職稱#
同學(xué)你好!先收到款項,借銀行貸合同負(fù)債,之后根據(jù)合同提供服務(wù)借合同負(fù)債,貸主營收;先履行合同義務(wù)但未形成收款權(quán)利是借合同資產(chǎn),貸主營收
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老師,其他綜合收益確認(rèn)遞延所得稅。在計算所得稅費用時影響當(dāng)期應(yīng)交所得稅嗎
廖君老師
??|
提問時間:06/13 06:22
#中級職稱#
您好,不影響的哦,因為分錄里沒有損益科目嘛
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老師,財管公式好多都是用字母表示的,但是不知道字母代表的是什么,怎么記?
呂小冬老師
??|
提問時間:06/12 21:48
#中級職稱#
你好,你需要把字母代表的是什么一一找出來,然后標(biāo)出來,背公式的時候記住字母公式的同時也要記住字母代表的意思,不然沒辦法做題的
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減法前后是什么意思?暫時性差異=(800×175%-800×175%÷10×9/12)-(800-800÷10×9/12)=555(萬元)
劉歡老師
??|
提問時間:06/12 23:36
#中級職稱#
同學(xué)您好。 無形資產(chǎn)賬面價值=800-800÷10×9/12 無形資產(chǎn)計稅基礎(chǔ)=800×175%-800×175%÷10×9/12 由于計稅基礎(chǔ)>賬面價值,形成應(yīng)納稅暫時性差異。
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老師我是o基礎(chǔ)怎么學(xué)中級
文文老師
??|
提問時間:06/12 18:06
#中級職稱#
以下是針對中級會計的學(xué)習(xí)建議: 建立基礎(chǔ)知識: 掌握基礎(chǔ)概念:首先,需要了解會計的基礎(chǔ)知識,如會計方程式、會計科目、借貸記賬法等。這些是理解更復(fù)雜會計操作的基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)會計準(zhǔn)則:熟悉所在國家或地區(qū)的會計準(zhǔn)則,如中國的《企業(yè)會計準(zhǔn)則》或國際財務(wù)報告準(zhǔn)則(IFRS)。 系統(tǒng)學(xué)習(xí)課程: 選擇教材:購買或借閱推薦的中級會計教材,如《中級財務(wù)會計》等,并按照章節(jié)順序進行學(xué)習(xí)。 參加培訓(xùn):報名參加線上或線下的中級會計培訓(xùn)班,這些班級通常由經(jīng)驗豐富的會計師或教師授課,有助于快速提升理解和應(yīng)用能力。 理論與實踐結(jié)合: 實際操作:通過模擬軟件或?qū)嶋H工作中的實踐來應(yīng)用所學(xué)知識,如錄入會計憑證、編制財務(wù)報表等。 案例分析:研究具體的會計案例,理解不同業(yè)務(wù)場景下的會計處理方式。 定期復(fù)習(xí)與測試: 制定復(fù)習(xí)計劃:定期復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容,利用錯題本記錄容易混淆或錯誤的地方,重點攻克。 進行模擬測試:通過模擬考試來檢測學(xué)習(xí)成果,找出薄弱環(huán)節(jié)進行針對性強化。 加入學(xué)習(xí)小組: 交流互助:加入會計學(xué)習(xí)群或論壇,與其他學(xué)習(xí)者交流問題和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。 專業(yè)指導(dǎo):如果可能,尋找專業(yè)的會計導(dǎo)師進行一對一輔導(dǎo),以獲得更具針對性的學(xué)習(xí)建議和幫助。 持續(xù)更新知識: 關(guān)注動態(tài):會計法規(guī)和政策經(jīng)常更新,持續(xù)關(guān)注相關(guān)信息,確保所掌握的知識是最新的。 進階學(xué)習(xí):在掌握中級內(nèi)容后,可以繼續(xù)向高級會計或?qū)I(yè)領(lǐng)域深造,如稅務(wù)、審計等。 綜上所述,中級會計的學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)的過程,需要時間和努力的投入。通過上述步驟,即使是零基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者也能逐步掌握中級會計的知識,為職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
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中級什么樣的題要用到合同資產(chǎn),合同履約成本這樣的科目呀?沒做習(xí)慣這樣的科目
劉歡老師
??|
提問時間:06/12 22:37
#中級職稱#
同學(xué),您好。 合同資產(chǎn)是應(yīng)收取貨款的權(quán)利,和應(yīng)收賬款類似,但是這個權(quán)利會受到限制,比如交付A貨物之后,還要交付B貨物,才能收到錢,那么在交付A貨物之后,有收A貨物貨款的權(quán)利了,但是B貨物還沒交付,所以此時收錢的權(quán)利就只能用合同資產(chǎn),等到B貨物交付之后,此時收錢的權(quán)利沒有限制了,那么就可以全部用應(yīng)收賬款來核算了。 合同履約成本是為了履行合同發(fā)生的成本,比如為了履行合同,購買一些輔料,發(fā)生的人工成本等等,就先通過這個科目歸集,等到按照履約進度確認(rèn)收入了,同時就可以把這個科目結(jié)轉(zhuǎn)到主營業(yè)務(wù)成本。
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老師,計提的產(chǎn)品質(zhì)量保證費,計稅基礎(chǔ)等于什么,講義上講的是計稅基礎(chǔ)等于賬面價值。做題時為什么計稅基礎(chǔ)等于0呢
小鎖老師
??|
提問時間:06/12 21:39
#中級職稱#
您好,負(fù)債計稅基礎(chǔ)等于賬面減去未來期間可抵扣金額,這個未來期間抵扣是0 所以計稅基礎(chǔ)等于賬面價值
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什么叫業(yè)務(wù),可以舉個淺顯的例子
廖君老師
??|
提問時間:05/19 17:25
#中級職稱#
您好, 業(yè)務(wù)是指企業(yè)內(nèi)部某些生產(chǎn)經(jīng)營活動或資產(chǎn)負(fù)債的組合,該組合具有投入,加工處理和產(chǎn)出能力,能夠獨立計算其成本費用或所產(chǎn)生的收入。 如果并購一家企業(yè),這家企業(yè)資產(chǎn)中只有貨幣資金,沒有其他資產(chǎn),那么這家企業(yè)就不具有投入產(chǎn)出能力,我們稱之為不能構(gòu)成業(yè)務(wù)。
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我這樣理解對嗎,老師,字跡有潦草,辛苦老師
小敏敏老師
??|
提問時間:06/12 22:38
#中級職稱#
你好,同學(xué),下面每個月應(yīng)收賬款是當(dāng)月的余額嗎?
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c可以舉個案例來看下嗎
小愛老師
??|
提問時間:06/13 06:58
#中級職稱#
您好,如果25年的所得稅稅率變成20%了,那么你在今年年底確認(rèn)遞延所得稅時要按新的稅率確認(rèn),并切把以前年度確認(rèn)的也要重新調(diào)整為20%下的金額
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存貨數(shù)量多于銷售合同,分別確認(rèn)可變現(xiàn)凈值,銷售合同約定數(shù)量內(nèi)的可變現(xiàn)凈值以銷售合同約定價格為計量基礎(chǔ) 為什么合同約定數(shù)量的可變現(xiàn)凈值這里用了成本
暖暖老師
??|
提問時間:06/13 07:00
#中級職稱#
你好需要分區(qū)有合同部分和無合同部分分開核算
?閱讀? 9395
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請問這題完全不會,1.8哪來的
廖君老師
??|
提問時間:06/12 21:51
#中級職稱#
您好,債權(quán)/權(quán)益=0.8,設(shè)債務(wù)0.8X,權(quán)益X,那資產(chǎn)0.8X+X=1.8X,比率就是X約了
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老師,第3小題,對應(yīng)資料3,已確認(rèn)了消費金額60萬,為啥不是直接確認(rèn)收入60萬???還要加啥啊
小敏敏老師
??|
提問時間:06/12 22:28
#中級職稱#
你好,同學(xué),請稍等,稍后發(fā)你。
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提問:第二題該怎么解答
小林老師
??|
提問時間:06/12 19:45
#中級職稱#
你好,正在回復(fù)題目,
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固定資產(chǎn)無形資產(chǎn)為啥已經(jīng)減值不能轉(zhuǎn)回
小鎖老師
??|
提問時間:06/12 20:07
#中級職稱#
同學(xué)好,不可轉(zhuǎn)回的原因如下:企業(yè)測定固定資產(chǎn)減值后,價值再次回升的概率很低。固定資產(chǎn)通常認(rèn)為是永久性的價值下跌
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老師,中級會計實務(wù)有沒有分錄大全和經(jīng)濟法知識點背誦的匯總,能發(fā)我一份嘛,我想全部記下來
廖君老師
??|
提問時間:06/13 06:05
#中級職稱#
早上好,我是過來人,沒有這種大全和匯總,邊聽課邊做題,老師講課有一些口訣,再結(jié)合自已的理解來總結(jié)才是自已的東西,實務(wù)一定是多做題。經(jīng)濟法記憶的東西很多很多,要聽課來理解哦。
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