耿老師 ??| 提問時(shí)間：03/29 17:31
#事業(yè)單位#
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- 手工總賬的怎么填寫？
- 請(qǐng)問去年工會(huì)返還經(jīng)費(fèi)掛帳掛多了怎么辦，借其他應(yīng)收20，貸撥繳經(jīng)費(fèi)返還20 已經(jīng)結(jié)轉(zhuǎn)，今年發(fā)現(xiàn)多了怎么沖回？ 廖君老師 ??| 提問時(shí)間：03/29 16:44#事業(yè)單位#
- 老師，請(qǐng)問我們單位從零余額賬戶轉(zhuǎn)了一筆保證金到專用存款賬戶。賬戶名都是我們單位。請(qǐng)問要怎么入賬哦？ 夢(mèng)瑤老師 ??| 提問時(shí)間：03/29 15:23#事業(yè)單位#
- 個(gè)人開票后如何在個(gè)稅APP申報(bào) 宋生老師 ??| 提問時(shí)間：03/29 14:22#事業(yè)單位#
- 會(huì)計(jì)法里面有必須要提職工福利基金的要求嗎 宋生老師 ??| 提問時(shí)間：03/29 10:34#事業(yè)單位#
- 事業(yè)單位教師的工資、社保，做如下賬目處理 。為什么要這樣做借貸科目？分別代表什么？其中的原理是什么
借 業(yè)務(wù)活動(dòng)費(fèi)
貸 應(yīng)付職工薪酬
借 應(yīng)付職工薪酬
貸 財(cái)政撥款收入
其他應(yīng)付款 ~社保
借 行政支出
貸 財(cái)政撥款預(yù)算收入
借 其他應(yīng)付款~社保
貸 財(cái)政撥款收入 微微老師 ??| 提問時(shí)間：03/29 09:59#事業(yè)單位#
- 手工記賬憑證字號(hào)寫錯(cuò)了，怎么改，整個(gè)月的 愛若老師 ??| 提問時(shí)間：03/28 23:47#事業(yè)單位#
- 事業(yè)單位教師（分為在編、臨聘）的工資和社保，做賬目處理的時(shí)候要分計(jì)提、發(fā)放、繳納，這么做賬目處理的基本原理是什么?也就是計(jì)提為什么要那樣做賬目處理？發(fā)放為什么要那么做賬目處理？繳納和計(jì)提社保為什么要那樣做賬目處理？（原理是什么） 樸老師 ??| 提問時(shí)間：03/28 18:15#事業(yè)單位#
- 用銀行存款付多了工資怎么掛帳 文文老師 ??| 提問時(shí)間：03/28 17:18#事業(yè)單位#
- 以前年度代扣個(gè)人社?？鄱嗔耍呀?jīng)計(jì)入其他應(yīng)付款，現(xiàn)在想從其他應(yīng)付款調(diào)整到其他應(yīng)收款，如何做賬務(wù)處理？ 家權(quán)老師 ??| 提問時(shí)間：03/28 17:18#事業(yè)單位#
- 請(qǐng)問我們是事業(yè)單位，企業(yè)組織成立的社會(huì)團(tuán)體協(xié)會(huì)要收取會(huì)費(fèi)，我們能交這個(gè)錢嗎 易 老師 ??| 提問時(shí)間：03/28 16:27#事業(yè)單位#
- 銀行存款存量資金上繳國庫，如何做會(huì)計(jì)分錄。 劉艷紅老師 ??| 提問時(shí)間：03/28 15:34#事業(yè)單位#
- 老師請(qǐng)問：公司洗照片報(bào)賬，做憑證時(shí)摘要欄怎么寫？ 宋生老師 ??| 提問時(shí)間：03/28 14:31#事業(yè)單位#
- 我想問的是：行政事業(yè)單位的（養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)）在《政府收支分類科目》書列支預(yù)算的一般公共預(yù)算支出功能科目是啥？ 樸老師 ??| 提問時(shí)間：03/28 14:28#事業(yè)單位#
- 最近要準(zhǔn)備開電子發(fā)票，以前的金稅盤里面的客戶資料和稅收編碼都已經(jīng)導(dǎo)入電子稅務(wù)局開票系統(tǒng)了，請(qǐng)問稅盤里面的以往開過票的明細(xì)能導(dǎo)到稅務(wù)局開票系統(tǒng)嗎，如果可以請(qǐng)問怎么操作！ 小菲老師 ??| 提問時(shí)間：03/28 11:57#事業(yè)單位#
- 月末結(jié)賬涉及的匯兌損益科目財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)科目是什么，預(yù)算收支科目是什么 宋生老師 ??| 提問時(shí)間：03/28 11:38#事業(yè)單位#
- 制造業(yè)的廠房裝修費(fèi)內(nèi)賬應(yīng)該怎么記 冉老師 ??| 提問時(shí)間：03/28 10:43#事業(yè)單位#
- 成為數(shù)電納稅人，注銷金稅盤怎么操作？剩余的空白發(fā)票要怎么處理？注銷后需要上交稅控盤嗎？ 郭老師 ??| 提問時(shí)間：03/28 10:43#事業(yè)單位#
- 行政事業(yè)單位的（養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)）在《政府收支分類科目》書列支什么科目？是2080505機(jī)關(guān)事業(yè)單位基本養(yǎng)老保險(xiǎn)補(bǔ)助科目嗎？養(yǎng)老保險(xiǎn)列2080505？失業(yè)保險(xiǎn)列2080505？工傷保險(xiǎn)列2080505？ 樸老師 ??| 提問時(shí)間：03/28 10:34#事業(yè)單位#
- 您好，做出來的賬，就是這樣，但普查邏輯不通過，有什么辦法調(diào)整嗎？ 廖君老師 ??| 提問時(shí)間：03/28 09:06#事業(yè)單位#
- 甲百貨商廈為增值稅一般納稅人，決定在春節(jié)期間對(duì)某品牌手機(jī)進(jìn)行促銷，甲百貨商廈銷售部門提供的促銷方案如下：方案一：采用商業(yè)折扣，產(chǎn)品全部九折銷售，即原價(jià)為10000元，折扣后9000元入賬；
方案二：采取以舊換新方式，舊手機(jī)不論新舊程度、破損程度、無論何種品牌均折價(jià)為500元，即消費(fèi)者購買新手機(jī)可以少付500元（假設(shè)舊手機(jī)的價(jià)值為400元）;
方案三：購買滿10000元的手機(jī)贈(zèng)送價(jià)值500元的收音機(jī)，贈(zèng)品成本為300元。
假設(shè)甲百貨商廈毛利率為30%，以上價(jià)格均為含稅價(jià)格。假設(shè)某顧客采購了價(jià)值10000元（含稅價(jià)）的手機(jī)，增值稅稅率13%，企業(yè)所得稅25%。甲百貨商廈適用的城市維護(hù)建設(shè)稅稅率為7%，教育費(fèi)附加征收率為3%，地方教育費(fèi)附加征收率為2%。請(qǐng)從凈利潤角度對(duì)甲百貨商廈的促銷方案進(jìn)行稅收籌劃。 曉慶老師 ??| 提問時(shí)間：03/28 08:23#事業(yè)單位#
- 代收疫苗款開具事業(yè)單位往來票據(jù)出現(xiàn)退疫苗的情況可以開負(fù)數(shù)對(duì)沖嗎？ 東老師 ??| 提問時(shí)間：03/28 06:41#事業(yè)單位#
- 老師請(qǐng)問：補(bǔ)開2023年票，假如去年吃飯1000元，現(xiàn)在來了1100元票，多一點(diǎn)可以嗎？ 東老師 ??| 提問時(shí)間：03/28 05:44#事業(yè)單位#
- 老師，如果我的其他應(yīng)付款僅僅是一筆專項(xiàng)款，我們銀行存款只有159萬，其他應(yīng)付款是172萬，借款有70萬，這個(gè)能放映一些什么情況 大張老師 ??| 提問時(shí)間：03/27 23:23#事業(yè)單位#
- 我想問一下，我該計(jì)提的計(jì)提了，結(jié)轉(zhuǎn)的也結(jié)轉(zhuǎn)了
我應(yīng)該怎么樣去查查賬呢 冉老師 ??| 提問時(shí)間：03/27 17:48#事業(yè)單位#
- 想咨詢一下：行政事業(yè)主管部門，通過國庫集中支付給下屬二級(jí)獨(dú)立核算單位支付的各項(xiàng)費(fèi)用，原始單據(jù)由二級(jí)單位入賬，主管部門用什么單據(jù)入賬？用國庫集中支付憑證可以嗎 冉老師 ??| 提問時(shí)間：03/27 14:36#事業(yè)單位#
- 各位老師想問一下有這幾張憑證會(huì)計(jì)分錄改怎么做啊 主要看不明白那個(gè)報(bào)銷憑證的分錄改怎么弄 孔娜老師 ??| 提問時(shí)間：03/27 14:35#事業(yè)單位#
- 員工一次性經(jīng)濟(jì)賠償，可以多發(fā)些給員工嘛 易 老師 ??| 提問時(shí)間：03/27 13:53#事業(yè)單位#
- 社會(huì)團(tuán)體清算期要注意什么？ 宋生老師 ??| 提問時(shí)間：03/27 11:21#事業(yè)單位#
- 因?yàn)樵瓉磙k公軟件直接做到固定資產(chǎn)中，后面檢查對(duì)方說我調(diào)整到無形資產(chǎn)中。請(qǐng)問我憑證這樣子更改時(shí)候是否有錯(cuò)：更正后憑證：借：固定資產(chǎn)/通用設(shè)備 -1000 貸：固定資產(chǎn)/通用設(shè)備 -1000 借：無形資產(chǎn)/計(jì)算及軟件 1000 貸：無形資產(chǎn)/計(jì)算及軟件 1000 。 郭老師 ??| 提問時(shí)間：03/27 11:01#事業(yè)單位#
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