小智老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/25 10:45
#CPA#
發(fā)現(xiàn)問(wèn)答
分享他人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
- 最新回答
- 熱門(mén)回答
類(lèi)別：
- 您好，請(qǐng)教一下。我司在2021年購(gòu)買(mǎi)了一輛汽車(chē)，發(fā)票沒(méi)有入賬，現(xiàn)在車(chē)輛已經(jīng)賣(mài)出，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在要怎么做賬務(wù)處理？
- 老師，這一題，存貨因霉?fàn)€變質(zhì)，不是做管理費(fèi)用或這營(yíng)業(yè)外支出嗎， 王一老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/25 09:54#CPA#
- 嵌入式軟件的軟件的成本是根據(jù)什么結(jié)轉(zhuǎn)的？結(jié)轉(zhuǎn)比例是怎么樣的，可以舉個(gè)例子嗎？希望是懂嵌入式軟件或者公司就是嵌入式軟件的老師，明確清楚軟件的成本？ 樸老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/25 07:25#CPA#
- 報(bào)表不平，1.除了核算檢查沒(méi)項(xiàng)，還能做什么？2· 賬太久了，就是不平，找不到愿意，怎么調(diào)報(bào)表，分錄怎么做？ 堂堂老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/25 06:52#CPA#
- 嵌入式軟件的軟件的成本是根據(jù)什么結(jié)轉(zhuǎn)的？結(jié)轉(zhuǎn)比例是怎么樣的，可以舉個(gè)例子嗎？ 郭老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/25 06:46#CPA#
- 營(yíng)業(yè)收入-營(yíng)業(yè)成本-稅金及附加-銷(xiāo)售費(fèi)用-管理費(fèi)用-研發(fā)費(fèi)用-資產(chǎn)減值損失+其他收益+資產(chǎn)處置收益，請(qǐng)問(wèn)老師在計(jì)算稅前經(jīng)營(yíng)凈利潤(rùn)時(shí)為什么要減去資產(chǎn)減值損失+其他收益+資產(chǎn)處置收益？ 郭老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/25 00:08#CPA#
- 老師，請(qǐng)問(wèn)限制性股票期權(quán)中，預(yù)計(jì)未來(lái)不可解鎖限制性股票持有者，計(jì)算時(shí)什么情況下要把離職的人員減去，什么情況下離職人員不用減去
應(yīng)試指南會(huì)計(jì)250頁(yè)和253頁(yè)的這個(gè)未來(lái)不可解鎖限制性股票持有者人數(shù)不太明白 小趙老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/24 21:58#CPA#
- 2024年注冊(cè)會(huì)計(jì)師會(huì)計(jì)教材第636頁(yè)中①調(diào)整期初末分配利潤(rùn)的數(shù)額借:期初未分配利潤(rùn) 600 貸:營(yíng)業(yè)成本600問(wèn)老師這600是怎么計(jì)算得來(lái)的謝謝！ 于老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/24 21:56#CPA#
- 結(jié)轉(zhuǎn)分錄怎么寫(xiě)，采用先進(jìn)先出法 秦老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/24 21:45#CPA#
- 在企業(yè)，員工如果是黨員需要繳納黨費(fèi)，員工黨費(fèi)按什么標(biāo)準(zhǔn)繳納，企業(yè)計(jì)入什么會(huì)計(jì)科目？如何入賬 金老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/24 21:15#CPA#
- 所得稅這一章涉及到的商譽(yù)沒(méi)聽(tīng)懂，看上去商譽(yù)既可以形成遞延所得稅負(fù)債，又可以形成遞延所得稅資產(chǎn)，遞延所得稅負(fù)債不能確認(rèn)，那調(diào)不調(diào)利潤(rùn)？遞延所得稅資產(chǎn)滿足條件沖商譽(yù)，那調(diào)不調(diào)利潤(rùn)？ 廖君老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/24 20:52#CPA#
- 25年取證班師資出來(lái)了嗎？比較好奇25年注會(huì)經(jīng)濟(jì)法的老師是誰(shuí)？ 堂堂老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/24 20:08#CPA#
- 2024年注冊(cè)會(huì)計(jì)師會(huì)計(jì)第681互中合并資產(chǎn)負(fù)債表中該存貨的價(jià)值為1400元，問(wèn)老師1400是怎樣計(jì)算出來(lái)的。 張老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/24 20:04#CPA#
- 2024年注冊(cè)會(huì)計(jì)師會(huì)計(jì)第681頁(yè)中①分錄為借:營(yíng)業(yè)收入 5000貸:營(yíng)業(yè)成本 4400 存貨 600其中4400是怎樣計(jì)算出來(lái)的。 張老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/24 19:15#CPA#
- 如何理解營(yíng)運(yùn)資本本身不代表現(xiàn)金流營(yíng)運(yùn)資本的增減變化，才是現(xiàn)金流。 小鎖老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/24 19:00#CPA#
- 1.分析報(bào)表，主要看哪幾項(xiàng)？2.應(yīng)交稅費(fèi)的負(fù)的，是進(jìn)項(xiàng)大于銷(xiāo)項(xiàng)嗎？這種情況怎么解救 宋生老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/24 18:39#CPA#
- 我開(kāi)具了免稅發(fā)票如何做賬 我上游給我開(kāi)具的進(jìn)項(xiàng)發(fā)票是國(guó)外的形式發(fā)票 廖君老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/24 18:26#CPA#
- 所得稅，合同負(fù)債未計(jì)入當(dāng)期應(yīng)納稅所得額，不用調(diào)遞延所得稅，也不用調(diào)利潤(rùn)對(duì)嗎？ 堂堂老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/24 18:10#CPA#
- 計(jì)提附加稅的分錄如何做 繳納附加稅的分錄如何做 小智老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/24 17:58#CPA#
- 我要繳納增值稅 我上個(gè)月做賬分錄是借應(yīng)交未交 貸轉(zhuǎn)出未交 但是繳納的時(shí)候我是有上期留底 那我現(xiàn)在做我繳納的部分 跟我上個(gè)月做的轉(zhuǎn)出未交 金額對(duì)不上 查的留底 我怎么做這個(gè)月繳納的分錄呢 宋生老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/24 17:56#CPA#
- 老師，這題怎么寫(xiě) 李老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/24 17:44#CPA#
- 老師 這題怎么寫(xiě) 周老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/24 17:43#CPA#
- 央企的子公司，實(shí)收資本都是實(shí)繳的嗎？ 周老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/24 17:29#CPA#
- 所得稅章節(jié)，
預(yù)計(jì)負(fù)責(zé)產(chǎn)生的暫時(shí)性差異，要調(diào)遞延所得稅，也要調(diào)當(dāng)期利潤(rùn)對(duì)不？
計(jì)提產(chǎn)品質(zhì)量保證，計(jì)入主營(yíng)業(yè)務(wù)成本的金額，當(dāng)期利潤(rùn)應(yīng)調(diào)增對(duì)不？ 宋生老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/24 17:18#CPA#
- 這道題的(8)為什么債券的利息也算進(jìn)入到了投資活動(dòng)的現(xiàn)金流入 金老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/24 17:05#CPA#
- 這道題的(8)為什么債券的利息也算進(jìn)入到了投資活動(dòng)的現(xiàn)金流入 于老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/24 17:04#CPA#
- 從鐵建銀信融資到公司賬戶如何做賬 歲月靜好老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/24 16:50#CPA#
- 一般納稅人月報(bào)利潤(rùn)表中本年累計(jì)金額利息費(fèi)用顯示-428.19紅色字體，這是什么意思？需要調(diào)整，怎么調(diào)整？有沒(méi)有什么風(fēng)險(xiǎn) 宋生老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/24 16:29#CPA#
- 2024年注冊(cè)會(huì)計(jì)師會(huì)計(jì)第643頁(yè)中④借營(yíng)業(yè)本540貸:存貨540其中問(wèn)老師540是怎么計(jì)出來(lái)的。 趙老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/24 16:22#CPA#
- 建筑工傷保險(xiǎn)，建設(shè)單位將專(zhuān)業(yè)工程分包出去的，由該專(zhuān)業(yè)施工單位繳納建筑工傷。建筑勞務(wù)分包，是否屬于專(zhuān)業(yè)工程？ 郭老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/24 16:12#CPA#
速問(wèn)速答
沒(méi)有找到問(wèn)題？直接來(lái)提問(wèn)