郭老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：04/10 17:42
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- 老師，那我這種情況怎么做。那有一種情況是，購(gòu)買了一臺(tái)蘋果主機(jī)使用的教育優(yōu)惠，蘋果官方說(shuō)是教育優(yōu)惠不能開(kāi)企業(yè)發(fā)票，所以給我們開(kāi)的個(gè)人抬頭發(fā)票。這個(gè)可以正常做嗎
- 老師你好**公司想在被**公司拿走剩余利潤(rùn)，是否需要他就下20%個(gè)稅后余款給他。 廖君老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/22 06:32#中級(jí)職稱#
- 這道題是投資時(shí)點(diǎn)還是內(nèi)部交易？ cindy趙老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：06/06 21:03#中級(jí)職稱#
- 劃紅線的部分，為什么是要公允的折舊減賬面的折舊，而不是直接用賬面的折舊額？ 廖君老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：06/08 08:54#中級(jí)職稱#
- 老師，幫我做一下這五個(gè)問(wèn)題 apple老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：06/06 17:46#中級(jí)職稱#
- 老師，我沒(méi)明白這道題，能講解一下嗎？ 廖君老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：06/06 19:59#中級(jí)職稱#
- 老師，甲公司的會(huì)計(jì)分錄是什么的呢？ 微微老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：06/06 19:32#中級(jí)職稱#
- 詳細(xì)的計(jì)算過(guò)程，怎么弄弄的呢 微微老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：06/06 20:32#中級(jí)職稱#
- 332和333題，怎么區(qū)分入賬價(jià)值是按本身價(jià)值+稅費(fèi)，還是按換入價(jià)值算 余倩老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：05/28 14:57#中級(jí)職稱#
- 請(qǐng)問(wèn)第三問(wèn)怎么做會(huì)計(jì)處理？謝謝 中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：02/12 23:31#中級(jí)職稱#
- 2016年6月1日,甲公司銷售一批材料給乙公司,貨款 為150萬(wàn)元(含稅),貨款未收。2016年末,甲公司得 知乙公司財(cái)務(wù)狀況不佳,對(duì)此筆應(yīng)收賬款計(jì)提了50萬(wàn) 元壞賬準(zhǔn)備。2017年2月1日,經(jīng)雙方協(xié)議,甲公司同意乙公司用現(xiàn)金歸還120萬(wàn)元,余款不再支付。在債務(wù) 重組中甲公司轉(zhuǎn)出的壞賬準(zhǔn)備金額是( )萬(wàn)元 廖君老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：10/01 23:18#中級(jí)職稱#
- 老師，農(nóng)業(yè)企業(yè)，投入產(chǎn)出法怎么抵扣進(jìn)項(xiàng) 郭老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：06/05 17:23#中級(jí)職稱#
- 4、甲公司自2022年2月1日起自行研究開(kāi)發(fā)一項(xiàng)專利技術(shù)，當(dāng)年發(fā)生研究費(fèi)用200萬(wàn)元；開(kāi)發(fā)階段符合資本化條件前發(fā)生的支出為300萬(wàn)元，符合資本化條件后至達(dá)到預(yù)定用途前發(fā)生的支出為800萬(wàn)元，2023年4月2日該項(xiàng)專利技術(shù)獲得成功并取得專利權(quán)。專利權(quán)預(yù)計(jì)使用年限為10年，采用直線法進(jìn)行攤銷。甲公司發(fā)生的研究開(kāi)發(fā)支出及預(yù)計(jì)年限均符合稅法規(guī)定的優(yōu)惠條件（假設(shè)稅法規(guī)定研發(fā)支出形成無(wú)形資產(chǎn)的，按照無(wú)形資產(chǎn)賬面價(jià)值的175%進(jìn)行攤銷）。甲公司2023年末因該項(xiàng)無(wú)形資產(chǎn)產(chǎn)生的暫時(shí)性差異為（?。┤f(wàn)元。
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老師，這題沒(méi)說(shuō)賬價(jià)按多少年計(jì)提的，怎么計(jì)算賬價(jià)？ 吳衛(wèi)東老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：06/05 12:06#中級(jí)職稱#
- 經(jīng)濟(jì)訂貨批量是90000吧，答案是不是錯(cuò)了 CC橙老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：06/06 10:16#中級(jí)職稱#
- 老師，有人回答下嗎
這里說(shuō)包括恢復(fù)山體原貌成本，那應(yīng)該是沒(méi)有扣除預(yù)計(jì)負(fù)債這一成本因素呀，為什么說(shuō)已經(jīng)扣除了呢 bamboo老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：06/05 16:56#中級(jí)職稱#
- 這個(gè)怎么寫呢啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊 小敏敏老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：06/05 21:43#中級(jí)職稱#
- 老師好，
以請(qǐng)看一下我的思路，對(duì)嗎？和答案方法不一樣，答案有尾數(shù)差異
公積金貸款余額：7.4（上一問(wèn)結(jié)果）*（F/A,4%,5）=40.08， 60*(1+4%)^5=73 73-40.08=32.92 我的思路是全部統(tǒng)一到第五年年末的時(shí)點(diǎn)了。
商業(yè)貸款余額21.74（上一問(wèn)結(jié)果）*（F/A,6%,5）=122.55 ，160*(1+6%)^5=214.12 ，214.12-122.55-10=81.97 。 cindy趙老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：06/06 16:31#中級(jí)職稱#
- 老師，這個(gè)題怎么做呀 廖君老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：06/05 19:57#中級(jí)職稱#
- 老師供應(yīng)商給發(fā)的紅字信息表的一個(gè)截圖，讓我們購(gòu)買方開(kāi)折扣發(fā)票，我不太理解 宋生老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：06/05 14:11#中級(jí)職稱#
- 請(qǐng)問(wèn)中級(jí)經(jīng)濟(jì)法楊茂然和胡修哪個(gè)老師講的好，容易理解 廖君老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：05/26 17:27#中級(jí)職稱#
- 按份共有人可以轉(zhuǎn)讓其享有的共有不動(dòng)產(chǎn)或者份額，到底要不要通知其他共有人？我看老師在邊欄寫的提示是不需要通知，但是我看后面的課程關(guān)于優(yōu)先購(gòu)買權(quán)行使期間的確定不就是要根據(jù)通知來(lái)計(jì)算的嗎？所以到底轉(zhuǎn)讓要不要通知其他共有人呢？ 余倩老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：06/05 10:52#中級(jí)職稱#
- 我們的設(shè)備發(fā)往印尼，兩套，人民幣共1.8萬(wàn)，我們能退多少稅呢，，怎么計(jì)算呢，外貿(mào)企業(yè) 小規(guī)模 宋生老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：06/04 08:47#中級(jí)職稱#
- 老師，2024年中級(jí)會(huì)計(jì)報(bào)考是幾號(hào)??？ 東老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：06/06 15:10#中級(jí)職稱#
- 定向本公司發(fā)行股票是什么意思 是你們給我錢。我給你們股份嗎 將來(lái)賺錢按股份分紅 宋生老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：06/05 16:40#中級(jí)職稱#
- 這句話啥意思，能來(lái)個(gè)大白話理解嗎 小敏敏老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：06/06 15:28#中級(jí)職稱#
- 老師，融資租賃的所有權(quán)是在承租方還是出租方？ 廖君老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：06/05 19:00#中級(jí)職稱#
- 第一題C是錯(cuò)的，為什么做第四題應(yīng)交所得稅又要加20萬(wàn)呢，加上的話第一題的C選項(xiàng)不是對(duì)的嗎 波德老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：06/06 11:31#中級(jí)職稱#
- 最后一道選擇題，書本里面好像并沒(méi)有解釋非敏感性資產(chǎn)跟外部融資需求量之間的關(guān)系。
就只是解釋了敏感性資產(chǎn)跟外部融資需求量的關(guān)系，它是有一個(gè)公式的，但是對(duì)干非敏感性資產(chǎn)好像沒(méi)有過(guò)多的介紹。 丁小丁老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：06/06 13:30#中級(jí)職稱#
- 沒(méi)懂這個(gè)600*5/15/2是什么意思 小鎖老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：06/05 21:54#中級(jí)職稱#
- 什么算利得，不是營(yíng)業(yè)外收支嗎，第四個(gè)選項(xiàng)，其他權(quán)益工具投資公允上升不是入其他綜合收益嗎，那個(gè)是所有者權(quán)益科目和利得有什么關(guān)系？ 嬋老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：06/05 11:04#中級(jí)職稱#
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