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老師,車間工人扣餐費(fèi)怎么計(jì)提和扣除分錄怎么寫?

84784976| 提問(wèn)時(shí)間:11/02 14:58
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堂堂老師
金牌答疑老師
職稱:中級(jí)會(huì)計(jì)師
車間工人的餐費(fèi)可以作為福利費(fèi)用處理。計(jì)提分錄是:借記“管理費(fèi)用-福利費(fèi)”或者“制造費(fèi)用-福利費(fèi)”,貸記“應(yīng)付賬款”或“其他應(yīng)付款”。在實(shí)際支付時(shí),則是借記“應(yīng)付賬款”或“其他應(yīng)付款”,貸記“銀行存款”。這樣處理可以確保費(fèi)用和支付的準(zhǔn)確反映。
11/02 15:01
84784976
11/02 15:03
老師,我說(shuō)的是扣個(gè)人的,先墊付后扣除,這個(gè)員工工資扣回還要做入福利費(fèi)嗎?
84784976
11/02 15:03
這個(gè)計(jì)提怎么計(jì)提,有點(diǎn)暈了,麻煩老師再提醒我一下。
堂堂老師
11/02 15:05
好的,如果是先墊付再?gòu)膯T工工資中扣回餐費(fèi),那么在墊付時(shí)的分錄是:借記“管理費(fèi)用-福利費(fèi)”或“制造費(fèi)用-福利費(fèi)”,貸記“銀行存款”。當(dāng)從員工工資中扣回這筆費(fèi)用時(shí),分錄應(yīng)為:借記“應(yīng)付工資”,貸記“管理費(fèi)用-福利費(fèi)”或“制造費(fèi)用-福利費(fèi)”。這樣做是為了沖減原先記錄的福利費(fèi)用。
堂堂老師
11/02 15:07
好的,如果是先墊付再?gòu)膯T工工資中扣回餐費(fèi),那么在墊付時(shí)的分錄是:借記“管理費(fèi)用-福利費(fèi)”或“制造費(fèi)用-福利費(fèi)”,貸記“銀行存款”。當(dāng)從員工工資中扣回這筆費(fèi)用時(shí),分錄應(yīng)為:借記“應(yīng)付工資”,貸記“管理費(fèi)用-福利費(fèi)”或“制造費(fèi)用-福利費(fèi)”。這樣做是為了沖減原先記錄的福利費(fèi)用。
84784976
11/02 15:15
老師,非常感謝,我現(xiàn)在暈的地方是我這個(gè)費(fèi)用在工資里面,沒(méi)有銀行發(fā)生額,那我工資計(jì)提怎么計(jì)提?
堂堂老師
11/02 15:18
如果餐費(fèi)直接從工資中扣除,且沒(méi)有實(shí)際的銀行交易發(fā)生,那么在計(jì)提工資時(shí),可以直接減去餐費(fèi)部分。具體的會(huì)計(jì)分錄可以這樣做:借記“應(yīng)付工資”,貸記“銀行存款”(扣除餐費(fèi)后的實(shí)際支付工資總額),同時(shí),將餐費(fèi)部分借記“管理費(fèi)用-福利費(fèi)”或“制造費(fèi)用-福利費(fèi)”,貸記“應(yīng)付工資”(餐費(fèi)金額)。這樣處理既記錄了實(shí)際的工資支付情況,也正確反映了福利費(fèi)用的發(fā)生。
84784976
11/02 15:20
老師,我這樣寫可以嗎?計(jì)提 借:生產(chǎn)成本-餐費(fèi)200 貸其他應(yīng)收款—餐費(fèi)200 扣除 借:應(yīng)付工資-餐費(fèi)200 貸生產(chǎn)成本-餐費(fèi)200
堂堂老師
11/02 15:25
您的分錄基本正確,但有一點(diǎn)需要調(diào)整。在計(jì)提時(shí),如果餐費(fèi)是作為員工福利的一部分,通常會(huì)計(jì)入“福利費(fèi)”而不是直接計(jì)入“生產(chǎn)成本”。所以,計(jì)提的分錄應(yīng)該是: 借:“福利費(fèi)-餐費(fèi)” 200 貸:“其他應(yīng)收款-餐費(fèi)” 200 在從工資中扣除時(shí),分錄應(yīng)該是: 借:“應(yīng)付工資-餐費(fèi)” 200 貸:“福利費(fèi)-餐費(fèi)” 200 這樣處理更加符合會(huì)計(jì)原則,確保各項(xiàng)費(fèi)用和收回正確分類和記錄。
84784976
11/02 15:29
好的,謝謝老師指點(diǎn),說(shuō)的很有道理,另外我再問(wèn)下,我的其他應(yīng)收款和應(yīng)付工資都會(huì)有余額,這個(gè)怎么辦?這樣是平不了的怎么辦?
堂堂老師
11/02 15:32
對(duì)于“其他應(yīng)收款”和“應(yīng)付工資”賬戶的余額問(wèn)題,您需要定期進(jìn)行對(duì)賬,確保所有的金額都被正確處理和歸檔。 1. 對(duì)于“其他應(yīng)收款-餐費(fèi)”,這個(gè)賬戶記錄的是公司墊付的員工餐費(fèi),當(dāng)從員工工資中扣除這筆費(fèi)用后,應(yīng)該沖減相應(yīng)的余額。如果仍然有余額,可能是有未從工資中扣除的餐費(fèi)或者記錄錯(cuò)誤。 2. 對(duì)于“應(yīng)付工資”,這個(gè)賬戶的余額表示還未支付給員工的工資。如果有余額,需要檢查是否所有的工資都已經(jīng)發(fā)放或正確扣除了相關(guān)費(fèi)用。 如果發(fā)現(xiàn)賬戶余額無(wú)法平賬,建議詳細(xì)檢查相關(guān)的會(huì)計(jì)分錄是否準(zhǔn)確無(wú)誤,或者是否有未錄入的交易。確保每筆交易都能對(duì)應(yīng)到具體的業(yè)務(wù)活動(dòng),這樣可以幫助您準(zhǔn)確地管理和控制財(cái)務(wù)狀況。
84784976
11/02 15:33
這個(gè)其他應(yīng)收款貸方,一直會(huì)有余額,這個(gè)怎么辦?
堂堂老師
11/02 15:36
如果“其他應(yīng)收款-餐費(fèi)”貸方一直有余額,這通常意味著墊付的餐費(fèi)還沒(méi)有完全從員工工資中扣回。您需要檢查以下幾點(diǎn): 1. 確認(rèn)所有員工的餐費(fèi)是否已經(jīng)按計(jì)劃從工資中扣除??赡艽嬖诼┛刍蛘呖鄢蝗那闆r。 2. 檢查是否有錄入錯(cuò)誤或未及時(shí)更新的記錄,這可能導(dǎo)致余額不匹配。 3. 如果確認(rèn)所有操作都正確無(wú)誤,還存在余額,可能需要與相關(guān)員工溝通解決,或調(diào)整相關(guān)會(huì)計(jì)處理。 為了避免此類問(wèn)題,建議定期(如每月)進(jìn)行詳細(xì)的對(duì)賬操作,確保所有金額都能得到正確處理。如果余額長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法解決,可能需要進(jìn)一步審查相關(guān)的財(cái)務(wù)流程或咨詢內(nèi)部審計(jì)。
84784976
11/02 15:39
計(jì)提的分錄應(yīng)該是: 借:“福利費(fèi)-餐費(fèi)” 200 貸:“其他應(yīng)收款-餐費(fèi)” 200 在從工資中扣除時(shí),分錄應(yīng)該是: 老師我這樣加一步可以嗎? 借:“應(yīng)付工資-餐費(fèi)” 200 貸:“福利費(fèi)-餐費(fèi)” 200 加一步分錄 工資發(fā)完 核銷時(shí)候: 借:其他應(yīng)收款-餐費(fèi)200 貸:應(yīng)付工資-餐費(fèi)200
84784976
11/02 15:41
老師,我加一步分錄可以嗎?這樣邏輯可是通的? 計(jì)提的分錄應(yīng)該是: 借:“福利費(fèi)-餐費(fèi)” 200 貸:“其他應(yīng)收款-餐費(fèi)” 200 在從工資中扣除時(shí),分錄應(yīng)該是: 借:“應(yīng)付工資-餐費(fèi)” 200 貸:“福利費(fèi)-餐費(fèi)” 200 加一步分錄 工資發(fā)完 核銷時(shí)候: 借:其他應(yīng)收款-餐費(fèi)200 貸:應(yīng)付工資-餐費(fèi)200
堂堂老師
11/02 15:41
您提出的加一步分錄的處理方式是可以的,這樣做可以幫助清晰地追蹤餐費(fèi)的處理流程,確保賬目的準(zhǔn)確性。這一步主要是為了核銷“其他應(yīng)收款-餐費(fèi)”和“應(yīng)付工資-餐費(fèi)”的余額,保證這兩個(gè)賬戶能夠清零,避免長(zhǎng)期掛賬。這樣的處理邏輯是通的,能夠確保財(cái)務(wù)記錄的完整性和準(zhǔn)確性。
堂堂老師
11/02 15:44
您提出的加一步分錄的處理方式是可以的,這樣做可以幫助清晰地追蹤餐費(fèi)的處理流程,確保賬目的準(zhǔn)確性。這一步主要是為了核銷“其他應(yīng)收款-餐費(fèi)”和“應(yīng)付工資-餐費(fèi)”的余額,保證這兩個(gè)賬戶能夠清零,避免長(zhǎng)期掛賬。這樣的處理邏輯是通的,能夠確保財(cái)務(wù)記錄的完整性和準(zhǔn)確性。
84784976
11/02 15:51
好的,感謝老師!
堂堂老師
11/02 15:53
不客氣,很高興能幫到您!如果還有其他問(wèn)題,隨時(shí)歡迎提問(wèn)。祝您工作順利!
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