根據(jù)西城區(qū)實(shí)施高中課程改革的工作安排，從2008年各校開設(shè)高中通用技術(shù)必修模塊課程，西城區(qū)投入了1000余萬元對全區(qū)22所學(xué)校（包括西城區(qū)中學(xué)生勞技中心）進(jìn)行了該課程的教學(xué)設(shè)備購置。為了反映資金投入后的管理、使用情況及使用效果，近期，西城區(qū)審計(jì)局安排開展了對西城區(qū)高中通用技術(shù)模塊的效益審計(jì)。審計(jì)過程中重點(diǎn)對西城區(qū)教委、西城區(qū)教育技術(shù)裝備中心資金投入、管理環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)審計(jì)，并對北京四中等10個(gè)使用單位的設(shè)備管理、使用環(huán)節(jié)進(jìn)行了實(shí)地審計(jì)。在實(shí)施效益審計(jì)過程中，主要采取了以下方法：

　　一、審前調(diào)查充分。

　　項(xiàng)目實(shí)施前，組織專人集中力量采取審閱、調(diào)查等方式，對高中課改的相關(guān)規(guī)定、課程設(shè)置、設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)及專項(xiàng)資金的安排、使用情況進(jìn)行廣泛調(diào)研，在此基礎(chǔ)上確定效益審計(jì)項(xiàng)目的研究方向。

　　二、方案制定務(wù)實(shí)。

　　根據(jù)調(diào)查結(jié)果，制定一套完整可行的審計(jì)實(shí)施方案，在實(shí)施審計(jì)過程中，按照方案的要求，對高中通用技術(shù)模塊專項(xiàng)資金的收支情況、對設(shè)備的管理使用情況，進(jìn)行切實(shí)有效的詳查。

　　三、審計(jì)方式多樣。

　　針對高中通用技術(shù)所形成的設(shè)備特殊性及使用單位的特點(diǎn)，對使用單位采用實(shí)地調(diào)查、座談的方式，除此之外，根據(jù)此項(xiàng)效益審計(jì)涉及教師、學(xué)生等特點(diǎn)，還對任課教師及學(xué)生分別發(fā)放了調(diào)查問卷，從多方面對資金的使用效益進(jìn)行考量。