作為今年最受矚目的高校賽事之一，金蝶舉辦的首屆“全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽”引起了社會(huì)強(qiáng)烈反響。金蝶國(guó)際軟件集團(tuán)董事局主席徐少春表示，本次大賽不僅為大學(xué)生提供一個(gè)創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐平臺(tái)，同時(shí)也為高校創(chuàng)業(yè)教育提供新的可借鑒模式，幫助大學(xué)生們順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。
800高校爭(zhēng)奪“創(chuàng)業(yè)之星”
隨著近幾年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，創(chuàng)業(yè)教育得到越來越廣泛的關(guān)注與重視。教育部在《關(guān)于積極做好2008年普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》中明確指出，鼓勵(lì)和提倡所有高校從2008年起開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)必修課或必選課，實(shí)施“高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)行動(dòng)”，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。為了更好地推動(dòng)該項(xiàng)工作的開展，教育部中國(guó)教育信息化理事會(huì)與金蝶在2008年11月正式啟動(dòng) “2009全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽”。大賽通過規(guī)范、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)及創(chuàng)業(yè)模擬平臺(tái)，以競(jìng)賽形式真實(shí)再現(xiàn)社會(huì)環(huán)境中創(chuàng)業(yè)所必須經(jīng)歷的種種問題，讓大學(xué)生在無成本、無風(fēng)險(xiǎn)的情況下接受社會(huì)大環(huán)境的考驗(yàn)。
此次大賽共有來自全國(guó)800所高校的1萬余名選手參加，經(jīng)過8個(gè)月的校內(nèi)選拔賽、省市預(yù)選賽、區(qū)域半決賽，最終有61所高校共200多名選手晉級(jí)在深圳舉行的全國(guó)總決賽�？倹Q賽中十強(qiáng)隊(duì)伍進(jìn)入最后的“創(chuàng)業(yè)之星”爭(zhēng)奪賽，通過對(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的闡述以及面對(duì)評(píng)委提問的答辯來進(jìn)一步證明自己的創(chuàng)業(yè)實(shí)力。最后，沈陽大學(xué)代表隊(duì)奪冠，并獲得10萬元的創(chuàng)業(yè)基金，該隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)賈友剛告訴記者，這次創(chuàng)業(yè)計(jì)劃中包含了自己的一項(xiàng)個(gè)人專利，今年10月他會(huì)將比賽中的虛擬公司“澤勤牧業(yè)有限公司”注冊(cè)成為現(xiàn)實(shí)的公司，此次比賽所獲的獎(jiǎng)金都將投入公司運(yùn)營(yíng)中。
創(chuàng)新賽制突出“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向”
記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，這次參賽選手遞交的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書以IT項(xiàng)目居多，其中軟件和電子商務(wù)更是成為大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)”的首選。江西財(cái)經(jīng)大學(xué)的領(lǐng)隊(duì)老師關(guān)愛浩是該校創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)中心主任，他認(rèn)為，“2009全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽”為大學(xué)生提供了一個(gè)實(shí)踐平臺(tái)。
金蝶軟件（中國(guó)）有限公司助理總裁靳慧勇在賽后接受記者采訪時(shí)說，這次大賽的創(chuàng)新之處在于，以“電子對(duì)抗系統(tǒng)”和“ERP管理軟件”為競(jìng)賽平臺(tái)，讓學(xué)生在虛擬商業(yè)社會(huì)中可以完成企業(yè)從設(shè)想、規(guī)劃、注冊(cè)、創(chuàng)建、運(yùn)營(yíng)、管理等所有決策。學(xué)生擔(dān)任起模擬企業(yè)的CEO、CFO、CIO等職務(wù)，親自參與企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的團(tuán)隊(duì)分工、戰(zhàn)略規(guī)劃、市場(chǎng)研究、生產(chǎn)計(jì)劃、研發(fā)投入等決策，掌握在真實(shí)企業(yè)運(yùn)營(yíng)中會(huì)遇到的各種決策情況，并對(duì)出現(xiàn)的問題和運(yùn)營(yíng)結(jié)果進(jìn)行有效分析與評(píng)估。他同時(shí)表示，“全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽”將作為金蝶每年的重要活動(dòng)繼續(xù)辦下去，“下一屆我們會(huì)在賽制上做進(jìn)一步修改，比如將決賽中的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃答辯提前，更加突出‘創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向’”。
校企合作培育復(fù)合型人才
記者在賽后了解到，金蝶的實(shí)習(xí)生招聘是公司吸納人才的一個(gè)有效途徑。今年除了通過其它途徑挑選出來的高校精英，“2009全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽”中十強(qiáng)代表隊(duì)的參賽選手也有一部分陸續(xù)進(jìn)入金蝶總部、各分公司和渠道合作伙伴企業(yè)，在市場(chǎng)、銷售、客服和研發(fā)等部門實(shí)習(xí)。“高校現(xiàn)在不僅重視理論教育，也將創(chuàng)業(yè)教育放到越來越重要的位置；學(xué)生希望走出‘象牙塔’面向市場(chǎng)，更多接觸企業(yè)；企業(yè)也需要提前儲(chǔ)備人才，同時(shí)培養(yǎng)潛在市場(chǎng)”，靳慧勇認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)大賽成功地實(shí)現(xiàn)了“三贏”局面。
徐少春說，作為國(guó)內(nèi)企業(yè)管理軟件的領(lǐng)導(dǎo)廠商，金蝶一直將信息化復(fù)合型實(shí)踐人才的培養(yǎng)作為公司主要戰(zhàn)略任務(wù)之一持續(xù)開展，先后與全國(guó)近400家院校建立了實(shí)踐教學(xué)合作。此外，金蝶從2007年開始通過“顧問學(xué)院”的培養(yǎng)方式，在深圳、廣州、成都、青島等地高校對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行定向培養(yǎng)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，2005年以來，通過這些人才培養(yǎng)計(jì)劃，先后已有10萬名高校學(xué)生接觸金蝶，今年還將有5萬名學(xué)生從不同層次認(rèn)識(shí)金蝶、了解金蝶。近年來，金蝶實(shí)習(xí)生已有數(shù)十名成功與金蝶簽約，個(gè)別在金蝶工作后已成為研發(fā)部門的技術(shù)骨干，一些實(shí)習(xí)生從金蝶走向社會(huì)后，都找到了理想的工作崗位。
