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民營企業(yè)在新經濟形勢下的管理創(chuàng)新

來源: 朱志敏 編輯: 2011/07/27 09:18:57  字體:

  摘要:企業(yè)的管理創(chuàng)新應該通過學習來充實,所以首先應創(chuàng)立學習型組織,建立校企聯盟,讓高校和企業(yè)結成聯盟,資源共享,發(fā)展共贏。同時在企業(yè)內部培養(yǎng)整體學習的氛圍,讓每個員工都意識到學習對于個人和企業(yè)的重要性,養(yǎng)成主動學習的習慣。在此基礎上,民營企業(yè)還應完善企業(yè)管理制度,重視企業(yè)戰(zhàn)略,人性管理企業(yè),提高企業(yè)技術創(chuàng)新能力。

  關鍵詞:管理創(chuàng)新; 校企聯盟; 學習型組織

  濟形勢日日更新,上至一個國家一個民族,下至一個企業(yè)一個人,都必須去適應生存的環(huán)境和形勢,這樣才能在激烈的競爭中時刻處于主動地位,在不斷的創(chuàng)新中得以成長。當今的社會是知識經濟與信息經濟高度融合的時代,筆者認為企業(yè)的管理創(chuàng)新應該在不斷的自我學習中發(fā)現不足,并且以高瞻遠矚的眼界為企業(yè)謀發(fā)展。

  一、讓企業(yè)家素質在學習中提升

  現代科技日新月異,經營技能不斷變革創(chuàng)新,企業(yè)家不是神仙,唯有不斷學習,才能不斷進步,固步自封只會退步,原本的智慧也會變得愚蠢。為了更有效地利用勞動力、資金、技術、信息等各種資源,為了增強自身的競爭力,必須不斷學習,全方位提升企業(yè)家自身的素質,才能占領市場競爭的制高點。有計劃地實施企業(yè)洗腦工程,進行經營理念意識的再造,才能帶領企業(yè)進入信息經濟時代,使企業(yè)家成為信息社會自覺的主人。很多企業(yè)家的成功事例表明,優(yōu)秀的學習能力加上敏銳的觀察能力以及出眾的捕捉時機的能力,為他們帶來了事業(yè)的成功。

  在知識經濟條件下,提升企業(yè)家素質是企業(yè)走向成功的關鍵。企業(yè)家素質的高低決定著企業(yè)的興衰成敗,優(yōu)秀的企業(yè)家可以掌舵企業(yè)正確的發(fā)展方向,優(yōu)秀的企業(yè)家能在激烈的競爭中保持企業(yè)的生機和活力,而企業(yè)的國際化和經濟全球化趨勢也要求有高素質的企業(yè)家。所以,如何學習就成為問題的關鍵。美國麻省理工學院斯隆管理學院的彼得·圣吉于1990年出版了《第五項修煉——學習型組織的藝術與務實》一書,推介了一種最成功的企業(yè)組織模式——學習型組織——精簡、扁平、網絡化、有彈性,能夠不斷學習、不斷自我創(chuàng)新未來的組織。它是一種通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學習氣氛、充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。這種組織具有持續(xù)學習的能力,具有高于個人績效總和的綜合績效。學習往往被認為只是學校的任務,其實人的一生無時無處不在學習。圣吉正是批判了這種學習與實踐的分割,主張以生命一體的觀點來了解萬事萬物運行的法則,以系統(tǒng)思考的思維模式來詮釋學習型組織的最高境界。

  目前,創(chuàng)建學習型組織已經在全國上下推行,但推行不能只停留在書面上,應該有切實可行的制度來促使企業(yè)真正認識到學習對于企業(yè)發(fā)展的作用,從而不斷地從學習中受益,發(fā)展和壯大自己的企業(yè)。

  1. 建立校企聯盟,提高領導學習意識

  現在很多高校都設有企業(yè)管理專業(yè),但絕大多數是為了迎合招生和就業(yè),從事企業(yè)管理教學的很多教師其實根本沒有在企業(yè)實踐過,所以,講課大多是生搬硬套,照本宣科;同時,企業(yè)家絕大部分也沒有系統(tǒng)學習過企業(yè)管理課程,憑的往往是自己對市場和企業(yè)的直覺。這兩者一直以來都是割裂的,以至于我國企業(yè)在建立現代企業(yè)制度的道路上成效不佳。本文認為建立校企聯盟已經勢在必行。讓教師走進企業(yè),讓企業(yè)家走進課堂,高校和企業(yè)相得益彰,學習和實踐真正融合。首先,讓高校管理學教師走進企業(yè)。每個企業(yè)都必須配有高校教師管理顧問,薪酬可以自定,當然以不增加企業(yè)負擔為宜,因為教師走進企業(yè),受益的是雙方,教師在企業(yè)既是顧問也是學生。同時,讓企業(yè)家走進高校。企業(yè)的領導者應該分批去學校進修,一方面在課堂聽授課,另一方面也可以開展課下討論和講座,將課堂的知識和實踐的體會進行對比,使雙方都可以更深刻地理解現代企業(yè)管理思想的真諦。這兩個過程可以同時進行,正好可以彌補人員的空缺。建立校企聯盟,應該作為一項制度,由相關部門督促其實施,原則上以校企自由結合為宜,相關部門可以給予適當干預。也許在剛開始的時候,雙方會有些不適應,畢竟新的崗位新的環(huán)境,但如果可以堅持下去,我們相信,這樣一種雙贏的聯盟一定會受到高校和企業(yè)的歡迎,并且對于我國企業(yè)的成長與發(fā)展會起到很好的作用。

  2. 培養(yǎng)企業(yè)的整體學習氛圍

  建立校企聯盟,更多的是給企業(yè)的領導階層提供了學習的機會,而企業(yè)的員工也不能放松學習。無論員工從事的是什么樣的工作,不斷地改進工作方法,提高工作效率都是必要的。絕大多數員工習慣于受雇的角色,被動地進行工作,只為每月生活所用的薪酬。管理大師德魯克倡導讓每個員工都能擁有主人翁的姿態(tài),針對自己所做的工作,不斷總結,不斷地發(fā)現問題,解決問題,不斷地進步。而這就需要在企業(yè)中培養(yǎng)整體的學習氛圍,讓員工意識到,只有不斷地學習,才能勝任每天的工作,否則就會落后,甚至遭到淘汰。企業(yè)應該就此開展一定的活動,比如:不定期地開展技能大賽或知識競賽,讓大家可以看到自己的不足和與別人的差距;經常聚餐,在飯桌上討論工作相互借鑒,這種做法并不是建議大家鋪張浪費,因為有時候飯桌上的氣氛比會議室更融洽,更有利于大家理解領導的意圖;也可以組織大家外出等??傊?,通過各種各樣的活動來增加企業(yè)的團體凝聚力,并在活動中逐步培養(yǎng)企業(yè)整體的學習氛圍,讓大家都認識到學習是個人進步、企業(yè)成長的源動力。

  二、讓企業(yè)在先進管理中成長

  1. 企業(yè)由投機管理向戰(zhàn)略管理轉變

  所謂企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略就是企業(yè)根據自身所面臨的外部環(huán)境和自身的優(yōu)勢,基于自身利益和可持續(xù)發(fā)展目標,在有效協(xié)調企業(yè)與社會相互關系的基礎上,從全方位的綜合因素出發(fā),對自身的經驗運作所進行的自主選擇和自我設計。德魯克指出,企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略就是回答“企業(yè)是什么,企業(yè)的未來應該是什么”的問題。

  目前,民營企業(yè)發(fā)展的主流還是機會導向,戰(zhàn)略趨同化嚴重。但是,隨著民營企業(yè)的成長壯大以及內外部環(huán)境的急劇變化,發(fā)展戰(zhàn)略問題已經成為一個難以回避的問題,戰(zhàn)略制勝將成為民營企業(yè)未來分化的主要驅動力。

  戰(zhàn)略管理包括戰(zhàn)略的制定和實施。

  戰(zhàn)略的制定應根據企業(yè)的實際情況:在創(chuàng)業(yè)階段,民營企業(yè)戰(zhàn)略目標就是找準市場切入點,迅速向市場推出新產品,并依靠自己的產品積累到第一筆財富,為以后的發(fā)展創(chuàng)造條件。創(chuàng)業(yè)成功之后,企業(yè)戰(zhàn)略重點則應主要放在鞏固既有產品與服務市場、開拓新的產品與服務市場,以客戶為導向,提高產品質量等方面。企業(yè)經過了快速增長的發(fā)展階段,企業(yè)新的發(fā)展目標就是追求企業(yè)的全面綜合發(fā)展,并逐步向集團化方向發(fā)展。

  民營企業(yè)雖然制定了戰(zhàn)略方案,但還不足以保證戰(zhàn)略的順利實施,戰(zhàn)略的成功實施還有賴于民營企業(yè)中組織結構、企業(yè)領導、企業(yè)文化和資源分配的調整,從而保證戰(zhàn)略的有效實施。

  2. 以人為本的思想主導企業(yè)管理

  在知識經濟條件下,知識和信息是企業(yè)發(fā)展的原動力,而知識的承載者正是企業(yè)中的人。在中國幾千年的文明中,儒家思想一直居于主導地位,其“以人為本”的思想貫穿在整個管理哲學中。“以人為本”的現代企業(yè)管理應是以人本理論為基礎的,以人為中心的管理理念,它追求的是管理活動的人性化。從管理的角度看,從儒家思想中汲取有益的思想,以此來豐富、補充和完善現代企業(yè)管理理論和實踐活動,無疑具有一定的現實意義。

  首先,在企業(yè)管理中實行“仁治”以安民。儒家認為,民為國之本。這種思想運用到企業(yè)中,就是先要做到“尊人”, 再要做到“安人”。其次,在企業(yè)建立起一套科學合理的激勵機制,為員工創(chuàng)造一個良好的工作氛圍和發(fā)展的環(huán)境。再次,企業(yè)要善于發(fā)現人才、利用人才、培養(yǎng)人才。儒家把用賢看成是興亡成敗的關鍵,現代的企業(yè)管理同樣也是如此。人才經營的企業(yè),二流人才只能經營出二流企業(yè)。

  三、讓技術創(chuàng)新成為企業(yè)成長的動力

  要使企業(yè)獲得可持續(xù)發(fā)展,必須轉變增長方式,即要從過去的增量型的增長方式轉變?yōu)榇媪啃偷脑鲩L方式。所謂存量型的增長方式,就是通過不斷的技術進步,挖掘企業(yè)內部資源,獲得企業(yè)的成長,這就需要大力開展技術創(chuàng)新活動,實現企業(yè)的技術創(chuàng)新。

  (1) 選擇恰當的自主創(chuàng)新方式。自主創(chuàng)新方式包括原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新、二次創(chuàng)新。原始創(chuàng)新需要的資金投入較多,一般的企業(yè)難以承受,特別是在企業(yè)的初創(chuàng)階段,依靠原始創(chuàng)新發(fā)展企業(yè)產品,難度較大。這種方式比較適合于資金雄厚、規(guī)模較大的企業(yè)。集成創(chuàng)新指的是選擇具有極強技術關聯性和產業(yè)帶動性的重大戰(zhàn)略產品,大力促進多種相關技術的綜合集成。模仿再創(chuàng)新,即二次創(chuàng)新,二次創(chuàng)新的模式包括模仿創(chuàng)新,即“干中學”;創(chuàng)造性模仿,即對已有技術結構與引進技術結構的相互適應和融合;改進型創(chuàng)新,即在技術積累的基礎上逐步形成自主研發(fā)能力。

 ?。?) 選擇與企業(yè)核心能力相關的技術創(chuàng)新。企業(yè)應圍繞自己的核心能力進行技術項目選擇和創(chuàng)新,否則會收益甚微,并且會造成資源極大的浪費。技術創(chuàng)新本身的風險很大,企業(yè)有時候會采取權宜之計來降低這種風險。比如減少長期研發(fā)項目投資,在新產品迅速上市方面增加投入;會擱置長期項目,轉向回報快的項目。雖然加快創(chuàng)新速度,取得快速的、有可衡量的結果是首先要考慮的問題,但是公司如果過于看重短期成效,就會限制自己在突破性創(chuàng)新方面的潛力,最后只能進行漸進式的技術項目選擇。

  (3) 發(fā)揮資金、技術、人員在技術創(chuàng)新中的作用。經驗表明,凡是技術水平在本行業(yè)處于領先地位的企業(yè),都非常重視技術創(chuàng)新,對技術創(chuàng)新進行資金投入的力度較大。對于經濟實力不是特別雄厚的企業(yè),在開始階段,加大技術創(chuàng)新的資金投入往往會影響企業(yè)的現金流量。因此,企業(yè)在增加對技術創(chuàng)新的資金投入時,一方面要充分考慮企業(yè)的資金承受能力,采取不斷遞增的辦法;另一方面,還要能夠使技術創(chuàng)新的成果,盡快轉化為市場上需求的產品,從而盡快取得較好的經濟效益。只有這樣,才能使企業(yè)的技術創(chuàng)新進入一個“投入—技術效果—經濟效益—再投入”的良性循環(huán)過程。

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