桂林市（含12縣）有2 6萬多名會計(jì)人員，搞好會計(jì)繼續(xù)教育，不僅有利于提高會計(jì)人員素質(zhì)，而且有利于推動本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。桂林市會計(jì)隊(duì)伍的基本情況是，全市26303名會計(jì)人員中，大學(xué)以上學(xué)歷410人，占1 56%；大專學(xué)歷7333人，占27 88%；中專學(xué)歷11144人，占42 37%；高中以下7438人，占28 28%；高級職稱89人，占0 34%；中級職稱2064人，占7 85%；初級職稱11052人，占42 02%；無會計(jì)職稱13072人，占49 70%.通過對全市會計(jì)隊(duì)伍基本情況的了解，使我們明確培訓(xùn)要分層次安排，即主要加強(qiáng)對中、初級的會計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)；急需學(xué)習(xí)的是新頒布的會計(jì)制度、會計(jì)準(zhǔn)則，以及與會計(jì)業(yè)務(wù)有關(guān)的財(cái)經(jīng)法規(guī)、稅務(wù)法規(guī)、計(jì)算機(jī)知識；在我市的高等教育院校較多，各院校大多開設(shè)有會計(jì)專業(yè)，且會計(jì)師事務(wù)所也比較多，有一批高水平能擔(dān)任會計(jì)繼續(xù)教育的教師；根據(jù)會計(jì)人員工作特點(diǎn)，年頭、年尾緊張，將繼續(xù)教育時間分為上半年的4、5月、下半年的6、7、8月相對集中安排學(xué)習(xí)，方便會計(jì)人員選擇時間學(xué)習(xí)。

　　經(jīng)過近幾年的努力，桂林市會計(jì)繼續(xù)教育工作得到了廣大財(cái)會人員認(rèn)可，也得到了企事業(yè)行政單位領(lǐng)導(dǎo)的支持，培訓(xùn)工作已形成制度，取得了較好的成效。

　　會計(jì)繼續(xù)教育，目前還剛剛起步，面臨著許多問題，需要關(guān)注、研究解決。筆者認(rèn)為主要問題和對策是：

　　一、要提高會計(jì)人員參加繼續(xù)教育重要性認(rèn)識。會計(jì)人員分布在社會各行各業(yè)的各單位，會計(jì)人員在各單位基本上是被作為本單位后勤輔助人員看待，大多數(shù)單位重視的是本單位的業(yè)務(wù)部門，而會計(jì)人員是“無為又無位”，普遍情況是單位領(lǐng)導(dǎo)只重視個別有能力的會計(jì)人員，而不會對會計(jì)部門重視，在智力投資上，領(lǐng)導(dǎo)重視的是業(yè)務(wù)部門人員的專業(yè)水平提高，重視他們進(jìn)修培訓(xùn)，而對財(cái)會人員專業(yè)水平提高重視不夠，用于培訓(xùn)學(xué)習(xí)的經(jīng)費(fèi)投入很少。因此，在會計(jì)繼續(xù)教育中，我們首先要提高各級領(lǐng)導(dǎo)對在職會計(jì)人員繼續(xù)教育的認(rèn)識，要他們重視和支持本單位會計(jì)人員的繼續(xù)教育，把對會計(jì)人員知識結(jié)構(gòu)更新完善作為單位人事管理的一項(xiàng)重要工作來抓，特別是企業(yè)單位，應(yīng)把會計(jì)人員的繼續(xù)教育與企業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，積極籌劃，預(yù)先安排。其次，是提高會計(jì)人員本身對繼續(xù)教育認(rèn)識。當(dāng)今世界科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，已引起了經(jīng)濟(jì)的巨大變化，企業(yè)經(jīng)營的巨大變革，迫使管理人員知識不斷更新。會計(jì)作為企業(yè)管理人員決不能滿足于現(xiàn)有的一點(diǎn)知識，要充分認(rèn)識到“不學(xué)則退”的道理�，F(xiàn)在國家已為會計(jì)人員提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會，創(chuàng)造了學(xué)習(xí)條件，要珍惜，要努力學(xué)習(xí)。再次，要轉(zhuǎn)變教育培訓(xùn)單位的觀念。要把培訓(xùn)單位只重視眼前利益，只看重經(jīng)濟(jì)利益，而不重視教學(xué)質(zhì)量的觀念轉(zhuǎn)變過來，要注重教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　二、要加強(qiáng)繼續(xù)教育師資隊(duì)伍建設(shè)。從這兩年培訓(xùn)的實(shí)踐來看，特別在縣里，擔(dān)任上課培訓(xùn)教師的水平還有待提高，還不適應(yīng)大規(guī)模的培訓(xùn)需要。目前，擔(dān)任繼續(xù)教育工作的師資隊(duì)伍比較普遍存在著知識陳舊老化，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法落后等問題，這在很大程度上影響了繼續(xù)教育質(zhì)量的提高。為了提高繼續(xù)教育質(zhì)量，必須強(qiáng)化繼續(xù)教育師資隊(duì)伍建設(shè)，因?yàn)榻處熓抢^續(xù)教育是否成功的關(guān)鍵，教師需要回答會計(jì)人員提出的各種理論問題和實(shí)踐問題，教師必須具有較高的專業(yè)知識和實(shí)際操作技能。首先，要抓好教師的繼續(xù)教育，要選派教師參加進(jìn)修學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)訪問，以提高教師專業(yè)理論水平，更新知識，了解國內(nèi)外財(cái)會理論的前沿動態(tài)，使老師高屋建瓴地搞好會計(jì)繼續(xù)教育工作。其次，有計(jì)劃地安排教師去大中型企業(yè)、會計(jì)師事務(wù)所實(shí)踐調(diào)研，熟悉了解企業(yè)會計(jì)實(shí)際，加強(qiáng)調(diào)研工作，及時發(fā)現(xiàn)企業(yè)會計(jì)在工作中存在的普遍性問題，并有針對性確定解決這些問題的方法，并傳授給各會計(jì)人員用于實(shí)踐。再次，聘請有關(guān)專家、政府官員和有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的廠長經(jīng)理為兼職教師和顧問，通過學(xué)術(shù)報(bào)告、研討會等形式就會計(jì)工作中的熱點(diǎn)問題，以及就如何開展繼續(xù)教育工作進(jìn)行研討。

　　三、要改進(jìn)繼續(xù)教育形式和繼續(xù)教育內(nèi)容。從繼續(xù)教育實(shí)際工作看，現(xiàn)在普遍沒分高、中、初層次培訓(xùn)，而是混合辦班培訓(xùn)；在繼續(xù)教育內(nèi)容上，也是注重專業(yè)技能教育，而忽視會計(jì)人員道德方面教育。按規(guī)定會計(jì)繼續(xù)教育的形式應(yīng)多種，并分層次培訓(xùn)；內(nèi)容安排上既要重視專業(yè)技術(shù)也要注重職業(yè)道德教育。為此，對會計(jì)人員繼續(xù)教育應(yīng)分為高級和中、初級多層次培訓(xùn)。對高級層次的會計(jì)人員應(yīng)進(jìn)行提高培訓(xùn)，主要側(cè)重于會計(jì)預(yù)測、決策、分析能力的培訓(xùn)；對中、初級人員培訓(xùn)應(yīng)以基礎(chǔ)性、實(shí)用性知識為主。

　　1、要重視對所有會計(jì)人員加強(qiáng)會計(jì)職業(yè)道德內(nèi)容培訓(xùn)，因?yàn)闀��?jì)行為是一種道德行為，是在一定的意識支配下從事會計(jì)信息生產(chǎn)和使用的一種道德和行為，是在一定的意識支配下從事會計(jì)信息生產(chǎn)和使用的一種經(jīng)濟(jì)行為。這種經(jīng)濟(jì)行為是在一定的會計(jì)道德意識支配下進(jìn)行的，國家有明確的職業(yè)道德規(guī)范，明確會計(jì)從業(yè)人員應(yīng)該做什么，不該做什么，并有道德約束。一方面會計(jì)人員應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化職業(yè)道德規(guī)范。另一方面，要培養(yǎng)自身的道德情操。如果會計(jì)人員只有業(yè)務(wù)水平，而缺乏職業(yè)道德和心理素質(zhì)，甚至心理不健康，就會對工作做出極不負(fù)責(zé)任的事情，嚴(yán)重的會給國家、企業(yè)、個人造成損失。因此在會計(jì)繼續(xù)教育內(nèi)容上，對所有層次的會計(jì)人員要注重安排職業(yè)道德的教育培訓(xùn)。

　　2、要在繼續(xù)教育的方式上，應(yīng)不拘一格形式，既要運(yùn)用傳統(tǒng)的面授、函授、講座等方法，也要研究利用聲、光、電等現(xiàn)代化手段，不斷完善和發(fā)展會計(jì)人員繼續(xù)教育的方式方法。要借助信息網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，拓展繼續(xù)教育的開放性、靈活性，為廣大會計(jì)人員提供快捷、便利和高效的學(xué)習(xí)條件。

　　四、要改進(jìn)會計(jì)繼續(xù)教育的管理方法。繼續(xù)教育與學(xué)歷教育相比，教育的目標(biāo)、職責(zé)、內(nèi)容、方法等有著根本的區(qū)別，繼續(xù)教育強(qiáng)調(diào)的是“更新”、“完善知識結(jié)構(gòu)”，“終身教育”。因此，應(yīng)根據(jù)會計(jì)繼續(xù)教育的特點(diǎn)來加強(qiáng)繼續(xù)教育管理。首先，應(yīng)建章立制，依法管理，要求各主管部門、基層單位，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，建立一套與市財(cái)政局總體方向一致的會計(jì)人員繼續(xù)教育的運(yùn)行機(jī)制，使整個會計(jì)繼續(xù)教育計(jì)劃安排能協(xié)調(diào)一致。其次，建立獨(dú)特的學(xué)籍管理制度，考核制度。制定繼續(xù)教育的教學(xué)計(jì)劃、學(xué)員手冊、考勤制度、考核制度、獎懲制度等，以保障繼續(xù)教育正常進(jìn)行。再次，突出對學(xué)員的后期管理，建立信息反饋網(wǎng)絡(luò)。凡參加過繼續(xù)教育的學(xué)員、培訓(xùn)單位都要建立檔案，以便及時掌握學(xué)員的動態(tài)，包括了解學(xué)員學(xué)習(xí)效果，征求培訓(xùn)建議，選好培訓(xùn)課程等，使繼續(xù)教育工作不斷深化。培訓(xùn)單位還要配備微機(jī)加強(qiáng)管理，提高工作效率。