現(xiàn)在的大學(xué)生活顯得枯燥乏味，如果你無一官半職讓你勞神的話就會覺得空虛，總想找出些事情做做，這樣才覺得生活有意義。所以與其虛度光陰，不如找點(diǎn)事情做做。

　　不久前，我看到一張海報，其內(nèi)容是關(guān)于日語初級培訓(xùn)班招生的，開辦的理由介紹的很豐富，詳細(xì)，讓你有蠢蠢欲試的沖動，費(fèi)用200元10周，上課時間安排在每周的周末與周日，跟學(xué)習(xí)不沖突，又有專車接送，兩相情愿，于是就報了名。

　　正式上課于報名后次周開始，上課的是一位姓張的中年人，腰桿筆直，小分頭，西裝革履，皮鞋擦得錚亮，整個人看上去顯得很有精神。要不是自己介紹是中國人，瞧他的打扮還真分辨不出來，或許說日本人才更像一些。

　　開場白不多，很快就切入了主題。首先開始的是日語的五十音圖，類似于漢語拼音。午后上課，課堂很乏悶，后面幾排人，許是由于離講臺遠(yuǎn)，聽不太清楚，各個像小雞啄米似的“倒”了一大片。課堂上的“小日本”縱使他是蘇秦，張儀在世也無法使鼾聲平息。眼看這課沒法在上下去了，于是，他故意一聲咳，轉(zhuǎn)換了下口氣，說：“看你們這么困，我就給你們講個小故事，故事是我親身經(jīng)歷的，你們聽了或許對你們有些啟發(fā)。”這招果然收到了效果，大家都正襟危坐，眼睛刷刷地叮著張老師。

　　張在日本留學(xué)時，由于生活困難，曾到日本一家電子公司打工（他是學(xué)電子專業(yè)的）。一天下午，公司的電器設(shè)備發(fā)生故障，全面停電，工作無法繼續(xù)進(jìn)行，張很開心，覺得可以提前下班了。

　　這時，公司一位大腹便便的主管走了過來，手指著一臺已經(jīng)廢棄的機(jī)床說：“請把它推過來，我們一起花些時間把它清洗一下�！睆垷o可奈何，把那臺銹跡斑斑的機(jī)床推到主管身邊，兩人用砂紙花了整整三個小時才使這臺已經(jīng)棄用的機(jī)床“枯木逢春”，看上去宛如新的一樣，張和那位公司主管也汗流浹背，看上去像從煤窯堆里出來的一樣。盡管已經(jīng)過了下班時間，但張看著自己的“杰作”還是很開心，心想日本人真精明。

　　“你們想知道后來那臺機(jī)床怎么樣呢？”張看著我們，想讓我們發(fā)揮一下想象力。

　　“那臺機(jī)床肯定是為企業(yè)創(chuàng)造了大量的價值，公司的發(fā)展史上必定會添上張老師您的一筆�！庇械耐瑢W(xué)說笑道。

　　“那臺機(jī)床肯定是做教習(xí)機(jī)床用的，生手可以來練習(xí)，來提高自己的水平呀！”大家紛紛發(fā)表意見，提出自己的猜想，課堂氣氛很活躍，一掃前靡。

　　“那臺機(jī)床被扔掉了�！睆埿χ�看著表情驚訝的我們。

　　主管當(dāng)時只說了一句話，他說：“地面打掃一下，機(jī)床扔掉�！�

　　“那為什么還要花這么大氣力清理呢？”同學(xué)們很不解的問道。

　　“既然是工作就不要閑著�！边@就是這個問題的答案，我當(dāng)時也這樣問主管的，主管就這樣很淡然的回答了一句。

　　“是啊！‘既然是工作就不要閑著’，這話當(dāng)時我也是不解，工作時休息一下不是更能提高生產(chǎn)率嘛！干起活來不是更有精神嘛！后來我才明白，工作就是工作，學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，娛樂就是娛樂，它們是有區(qū)別的，不能相互糾葛混淆，否則就會一事也完成不好，就像今天這種情況，你們覺也睡不好，課也上不好，顧此失彼說的就是這個道理。所以現(xiàn)在我要說的是：”既然是學(xué)習(xí)就不要閑著！‘顯然，故事的震撼力足夠讓同學(xué)們振聾發(fā)聵。聽完這個故事后，同學(xué)們一個個端坐著，跟老師念著：“a 、i、u……”。

　　好景不長，第二天上課的時候，故態(tài)復(fù)萌，上課“休息”的又是一大片。看來，日本經(jīng)濟(jì)的高速騰飛是“狂人”奮斗出來的，只學(xué)其形而不學(xué)其質(zhì)，結(jié)果只能是邯鄲學(xué)步式的，鄭人買履式的。曾看過一篇文章，說其他國家的人用日本的生產(chǎn)線和圖紙就是制造不出同樣的小轎車，然后就責(zé)備日本人�；�頭，做事情留了一手。其實(shí)這純粹是無稽之談，他們不知這些“技”的背后是靠“神”來支托的，沒有“神”支托的“技”只能叫技巧，而不能稱為技術(shù)。

　　嗚呼！看來人生也不是僅僅靠一兩句話就可以改變的，就好象中國也不是一兩天就能夠大變樣的。