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全面推進行業(yè)人才培養(yǎng)新的系統(tǒng)工程

2006-04-20 15:05 來源:中國注冊會計師協(xié)會·鐘培宣   打印 | 收藏 |
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  2005年是注冊會計師行業(yè)培訓(xùn)工作非常重要的一年。在劉仲藜會長和王軍副部長的親切關(guān)懷和直接指導(dǎo)下,中注協(xié)緊緊圍繞“四代會”提出的未來五年行業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo),認真總結(jié)行業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗,研究制定了行業(yè)人才培養(yǎng)“三十條”。伴隨著行業(yè)人才培養(yǎng)“三十條”的研究制定和快速啟動,整個行業(yè)培訓(xùn)工作翻開了全新的一頁,工作思路更加清晰,工作重點更加突出,各項工作都及時作出了調(diào)整和部署,并取得了初步成效。

  一、以制定、貫徹行業(yè)人才培養(yǎng)“三十條”為中心,積極開展2005年培訓(xùn)工作

  (一)深入研究,制定行業(yè)人才培養(yǎng)“三十條”,使行業(yè)人才培養(yǎng)有了綱領(lǐng)性文件

  金人慶部長在“四代會”上提出的行業(yè)未來五年發(fā)展“三大目標(biāo)”之一,就是基本打造出一支在質(zhì)量和數(shù)量上能夠滿足我國經(jīng)濟和資本市場發(fā)展戰(zhàn)略,以及現(xiàn)代企業(yè)制度需要的執(zhí)業(yè)隊伍。為實現(xiàn)這一目標(biāo),在劉仲藜會長和王軍副部長的直接指導(dǎo)下,中注協(xié)成立了專門工作小組,深入研究行業(yè)人才隊伍現(xiàn)狀和未來發(fā)展要求,先后召開20多次行業(yè)座談會、注冊會計師專業(yè)方向院校師生座談會和小組工作會,聽取意見和研究起草,并提交中注協(xié)教育培訓(xùn)委員會和常務(wù)理事會進行討論和審議。經(jīng)過近半年的廣泛調(diào)研,八易其稿,于2005年6月8日制定發(fā)布了《中國注冊會計師協(xié)會關(guān)于加強行業(yè)人才培養(yǎng)工作的指導(dǎo)意見》,即行業(yè)人才培養(yǎng)“三十條”。

  “三十條”系統(tǒng)提出了加強注冊會計師行業(yè)人才培養(yǎng)工作的指導(dǎo)思想、總體思路和具體措施。其中明確,用五至十年的時間,全面提升注冊會計師從業(yè)隊伍的專業(yè)素質(zhì)、執(zhí)業(yè)能力和職業(yè)道德水平,著力培養(yǎng)能夠承擔(dān)國際業(yè)務(wù)、符合行業(yè)國際化發(fā)展要求的高層次專業(yè)人才和會計師事務(wù)所管理人才。就行業(yè)人才建設(shè)提出全面系統(tǒng)的發(fā)展戰(zhàn)略,這在我國專業(yè)化市場中介組織中還是首次。

  “三十條”的發(fā)布在行業(yè)內(nèi)和社會上引起廣泛關(guān)注,十余家全國性新聞媒體對此進行了大量報道和轉(zhuǎn)載,也得到財政部領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。6月17日,金人慶部長對行業(yè)人才培養(yǎng)工作作出“堅持不懈,抓住不放,幾年努力,必有成果”的重要批示,充分體現(xiàn)了財政部領(lǐng)導(dǎo)對注冊會計師行業(yè)人才培養(yǎng)工作的關(guān)注、關(guān)心和重視。

 。ǘ┘皶r調(diào)整培訓(xùn)工作思路,快速啟動行業(yè)高層次人才培養(yǎng)工作

  根據(jù)“三十條”提出的措施和目標(biāo),中注協(xié)及時調(diào)整培訓(xùn)工作思路,拓寬人才培養(yǎng)渠道,充分利用各方資源,積極探索高層次人才培養(yǎng)的新模式。

  1.組織完成首期會計師事務(wù)所高層管理人員境外培訓(xùn)班。

  2005年11月,經(jīng)過遴選,國內(nèi)14家會計師事務(wù)所的17名高層管理人員參加了為期3周的赴澳大利亞培訓(xùn)班。培訓(xùn)內(nèi)容包括合伙文化建設(shè)、會計師事務(wù)所內(nèi)部治理、審計準則國際趨同環(huán)境下的應(yīng)對措施等。通過培訓(xùn),學(xué)員進一步提升了注冊會計師的專業(yè)能力、管理能力和國際交流能力,并為今后舉辦行業(yè)高端人才境外培訓(xùn)積累了經(jīng)驗。

  2.舉辦會計碩士專業(yè)學(xué)位(MPAcc)班。

  與三所國家會計學(xué)院和西安交通大學(xué)進行合作試點,啟動了行業(yè)會計碩士專業(yè)學(xué)位(MPAcc)班的招生工作。在滿足MPAcc教學(xué)一般要求的基礎(chǔ)上,在課程設(shè)置、培養(yǎng)方式、授課時間等方面充分體現(xiàn)行業(yè)特點,進行合理安排。

  3.舉辦行業(yè)英語及綜合能力測試,選拔行業(yè)領(lǐng)軍人才后備隊伍。

  為選拔一批職業(yè)道德好、專業(yè)技能精的注冊會計師優(yōu)秀人才,并對他們進行系統(tǒng)培養(yǎng),造就行業(yè)領(lǐng)軍人才,2005年12月,中注協(xié)舉辦了首次行業(yè)英語及綜合能力測試。測試工作得到業(yè)內(nèi)和社會上的廣泛關(guān)注,全國共有754名注冊會計師報名并分別在北京、上海、成都和廈門四個考區(qū)參加了筆試。之后,對筆試通過人員進行了面試,優(yōu)中選優(yōu),最終確定領(lǐng)軍人才的重點培養(yǎng)對象。

  4.組織行業(yè)高級人才研修班。

  為了落實行業(yè)人才培養(yǎng)“三十條”,改進和完善行業(yè)人才教育培訓(xùn)的內(nèi)容、方式和手段,中注協(xié)及時調(diào)整三所國家會計學(xué)院培訓(xùn)計劃,與三所國家會計學(xué)院精心設(shè)計,舉辦了三期中長期培訓(xùn)班,為學(xué)員提供了知識結(jié)構(gòu)更為系統(tǒng)的、理論與實務(wù)相結(jié)合的培訓(xùn)。

 。ㄈ﹩覥PA專業(yè)方向?qū)W生境外實習(xí)項目,提高行業(yè)后備人才培養(yǎng)水平

  按照“三十條”的要求,中注協(xié)改變了以往對注冊會計師專業(yè)方向資助經(jīng)費劃撥方法,由總體資助向?qū)m椯Y助轉(zhuǎn)變,啟動了注冊會計師專業(yè)方向?qū)W生境外實習(xí)項目。通過項目實施,促使注冊會計師專業(yè)方向院校提高辦學(xué)質(zhì)量,擴大注冊會計師行業(yè)的社會影響力,不斷為行業(yè)培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀后備人才。2005年11月,來自全國22所注冊會計師專業(yè)方向院校的174名學(xué)生參加了實習(xí)選拔測試,通過筆試和面試,選拔出了53名優(yōu)秀學(xué)生。目前已經(jīng)完成了實習(xí)接收單位確定等工作,計劃于2006年上半年分兩批組織學(xué)生到境外會計公司實習(xí)。

 。ㄋ模┡c貫徹落實“三十條”相結(jié)合,開展好會員常規(guī)培訓(xùn)工作

  2005年,中注協(xié)在對“三十條”有關(guān)新的人才培養(yǎng)措施進行重點攻關(guān)的同時,繼續(xù)抓好年初培訓(xùn)計劃的落實。比如:完成了28個地方協(xié)會遠程教育教室的建設(shè),成功舉辦遠程教育面授培訓(xùn)班11期,培訓(xùn)學(xué)員約2萬人次;開通遠程教育網(wǎng)站,制作和發(fā)布課件200多學(xué)時;在三所國家會計學(xué)院舉辦培訓(xùn)班78期,合計培訓(xùn)學(xué)員約1萬人次,并加強了培訓(xùn)班的考核考試制度;支持西部13個省市培訓(xùn)師資建設(shè),合計培訓(xùn)西部師資2443人;繼續(xù)委托西南財經(jīng)大學(xué)為西藏定向培養(yǎng)注冊會計師專業(yè)方向本科生30人,第一批西藏班學(xué)員30人今年順利畢業(yè)并已回到西藏工作;為四川、云南、甘肅、青海四省區(qū)藏區(qū)培訓(xùn)注冊會計師58人。

  行業(yè)培訓(xùn)工作取得豐碩的成果,離不開各地方協(xié)會的支持和配合。2005年,地方協(xié)會在開拓思路,進一步完善培訓(xùn)組織機構(gòu)、培訓(xùn)制度、師資隊伍,加強培訓(xùn)組織管理的同時,多形式、多渠道開展后續(xù)教育培訓(xùn)工作,全年共組織培訓(xùn)班約360期,培訓(xùn)注冊會計師6萬余人,在行業(yè)培訓(xùn)工作中,切實發(fā)揮了支柱作用。有的省在加強省際間交流,聯(lián)合辦班,實現(xiàn)資源共享方面做了有益的嘗試;有的省組織了會計專業(yè)在職研究生班、MPAcc班,加強注冊會計師學(xué)歷教育;有的省通過組織注冊會計師相關(guān)知識大賽,提高注冊會計師的專業(yè)素質(zhì),也進一步擴大了行業(yè)的社會影響力;有的省則構(gòu)建起注冊會計師專業(yè)方向?qū)W生與事務(wù)所的橋梁,促成學(xué)生實習(xí)基地的建立。

  二、全面深入行業(yè)人才培養(yǎng)“三十條”的貫徹落實,認真做好2006年培訓(xùn)工作

  不久前剛剛召開的全國注冊會計師行業(yè)培訓(xùn)工作會議提出,2006年全行業(yè)落實“三十條”的工作總體思路是:以制度建設(shè)為基礎(chǔ),以行業(yè)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)為重點,以推動繼續(xù)教育、提高注冊會計師執(zhí)業(yè)能力為目標(biāo),充分調(diào)動各方力量,全面貫徹落實“三十條”所提出的各項任務(wù),基本建立起行業(yè)人才培訓(xùn)工作的長效機制和領(lǐng)軍人才培養(yǎng)體系,實現(xiàn)行業(yè)培訓(xùn)工作全面上臺階。

  按照這一要求,2006年全面深入行業(yè)人才培養(yǎng)“三十條”的貫徹落實,著重做好以下幾個方面工作:

 。ㄒ唬┲贫冉ㄔO(shè)和機制創(chuàng)新工作

  1. 修訂《繼續(xù)教育培訓(xùn)制度》,建立行業(yè)培訓(xùn)內(nèi)在運行機制。

  現(xiàn)行的繼續(xù)教育培訓(xùn)制度發(fā)布實施于1996年,在很多方面已經(jīng)不能滿足形勢發(fā)展的要求。同時,行業(yè)人才培養(yǎng)“三十條”的出臺對培訓(xùn)工作提出了新要求、新思路,這都需要我們對現(xiàn)行的培訓(xùn)制度進行修訂。

  2.建立和實施行業(yè)培訓(xùn)工作的考核機制。

  ——建立對各省市協(xié)會繼續(xù)教育評價制度。2006年對地方注協(xié)培訓(xùn)工作的指導(dǎo),將把重點放在考核評價制度的完善與實施方面。計劃結(jié)合新培訓(xùn)制度的實施,從培訓(xùn)組織機構(gòu)建設(shè)、培訓(xùn)制度建設(shè)、培訓(xùn)經(jīng)費投入、培訓(xùn)覆蓋面、師資隊伍建設(shè)、遠程教育設(shè)施建設(shè)和使用、對會計師事務(wù)所和注冊會計師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)與管理等方面,對各地方注協(xié)的培訓(xùn)工作進行考核評價,并體現(xiàn)到地方協(xié)會年度考核評價制度中。

  ——建立對“三院”的培訓(xùn)工作考核評價體系。計劃從培訓(xùn)師資、教材開發(fā)、教學(xué)與培訓(xùn)效果、教學(xué)管理等方面進行考核評價,并與行業(yè)培訓(xùn)計劃安排和培訓(xùn)投入相掛鉤。

  ——建立對CPA專業(yè)方向院校的考核評價體系,制定《注冊會計師專業(yè)方向院校教學(xué)質(zhì)量評估資助方案》,實行資助資金使用效果的監(jiān)督評價機制,據(jù)此對注冊會計師專業(yè)方向的師資力量、教學(xué)效果、畢業(yè)生進入注冊會計師行業(yè)等方面情況進行考核評價,并與資金資助掛鉤。

  3.引進市場機制,更好地發(fā)揮國家會計學(xué)院在行業(yè)人才培養(yǎng)中的基地作用。

  2006年中注協(xié)與“三院”合作開展行業(yè)培訓(xùn)工作的基本思路是,在建立國家會計學(xué)院注冊會計師培訓(xùn)工作的評價體系的同時,進一步加大學(xué)院在培訓(xùn)班設(shè)計、招生、宣傳等方面的責(zé)任,以更充分體現(xiàn)市場競爭機制和考核機制,逐步改革和完善中注協(xié)與會計學(xué)院的合作方式。

  2006年委托三院培訓(xùn)工作的重點有三個:一是以行業(yè)高層次人才培養(yǎng)為重點,著力辦好行業(yè)領(lǐng)軍人才培訓(xùn)班和審計準則師資培訓(xùn)班;二是堅持辦好繼續(xù)教育培訓(xùn)班;三是細化評價標(biāo)準和考核程序,完善對每期培訓(xùn)班的考核評價制度。在辦班具體操作上,由三院具體設(shè)計培訓(xùn)課程、安排師資、自行發(fā)招生通知并進行招生、組織結(jié)業(yè)考試,中注協(xié)對三院培訓(xùn)計劃予以宣傳配合,并對培訓(xùn)班進行考核驗收?紤]到審計準則和行業(yè)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)是今年培訓(xùn)工作的重點,中注協(xié)將對這兩類培訓(xùn)班進行直接指導(dǎo),并參與招生工作。

  4.繼續(xù)推進遠程教育設(shè)施建設(shè),加大遠程教育培訓(xùn)的力度。

  2006年,中注協(xié)將繼續(xù)推動有關(guān)省份遠程教育設(shè)施建設(shè),同時充分利用已建成的遠程網(wǎng)絡(luò),多渠道、多方式、有針對性地開展遠程教育培訓(xùn)工作,繼續(xù)支持經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)做好培訓(xùn)工作。

 。ǘ┬袠I(yè)高層次人才培養(yǎng)工作

  1.明確并細化行業(yè)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)的總體思路和當(dāng)前工作。

  以行業(yè)英語及綜合能力測試工作為基礎(chǔ),做好行業(yè)領(lǐng)軍人才后備隊伍的培養(yǎng)工作;深化與相關(guān)院校合作,辦好行業(yè)MPAcc學(xué)位班和EMBA學(xué)位班;制定發(fā)布《行業(yè)人才跟蹤培養(yǎng)方案》,對領(lǐng)軍人才后備力量,實行開放式、系統(tǒng)性、不斷遞進的跟蹤培養(yǎng)。行業(yè)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)的總體思路是,根據(jù)注冊會計師行業(yè)人才成長規(guī)律,通過實施人才選拔、跟蹤培養(yǎng)、多渠道重點培訓(xùn),用十年左右的時間,著力打造一支行業(yè)領(lǐng)軍人才隊伍。十年間,以三年為一個周期,大致分三個階段對后備人員實施跟蹤培養(yǎng)。其中,第一階段側(cè)重人才選拔,奠定培養(yǎng)對象的專業(yè)及管理能力基礎(chǔ),這一階段的培養(yǎng)以通才性、集中性的培訓(xùn)為主;第二階段分別明確培養(yǎng)對象在專業(yè)領(lǐng)域和管理領(lǐng)域的不同發(fā)展方向,并促進他們在各自的發(fā)展領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)“上臺階”;第三階段進行知識更新性、跟蹤性培訓(xùn),并對他們進行宣傳、推介。三年期間,在開展集中系統(tǒng)培訓(xùn)的同時,為他們成為行業(yè)領(lǐng)軍人才提供各種機會。

  2.啟動行業(yè)領(lǐng)軍人才第一個培訓(xùn)周期的相關(guān)工作。

  2005年,中注協(xié)通過舉辦“注冊會計師行業(yè)英語及綜合能力測試”選拔出了第一批行業(yè)領(lǐng)軍人才后備隊伍,2006年進入第一個三年培訓(xùn)周期。計劃先集中安排為期一個月的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括:專業(yè)知識的更新,管理能力的提高,英語水平的強化,以及宏觀經(jīng)濟、行業(yè)發(fā)展、政治文化法律背景等相關(guān)領(lǐng)域綜合知識的補充。在這之后,將組織去境外進行會計、審計市場、事務(wù)所管理模式等方面的考察、研修。同時,2006年還將舉辦第二次“注冊會計師行業(yè)英語及綜合能力測試”,并圍繞行業(yè)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)總體思路,組織實施相關(guān)的培訓(xùn)項目。

  3.推動會員專業(yè)學(xué)位教育和境外資格計劃。

  繼續(xù)協(xié)助各合作院校作好本年度MPAcc招生工作,并在MPAcc下設(shè)CPA專業(yè)方向,鼓勵注冊會計師繼續(xù)深造。同時,就辦班過程中的學(xué)制安排、課程設(shè)計等向各院校提出建議,以體現(xiàn)CPA專業(yè)方向的特色。同時還將與英格蘭及威爾士特許會計師協(xié)會(ICAEW)合作,舉辦境外資格培訓(xùn)班。計劃通過鼓勵中國注冊會計師報考ACA(英國特許會計師)資格、IFRS資格認證等,提高行業(yè)的國際化水平。中注協(xié)計劃與ICAEW合作,于2006年開始在中國開展ACA合作項目,幫助中國注冊會計師取得ACA資格,并使之成為行業(yè)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)的配合項目。

  4.推動CPA專業(yè)方向辦學(xué)質(zhì)量的提高。

  為提高CPA專業(yè)方向的辦學(xué)質(zhì)量,提升專業(yè)品牌,對2004、2005兩年的財政撥款已經(jīng)實現(xiàn)由總體資助向總體資助與專項資助相結(jié)合的過渡。2006年將繼續(xù)堅持這一方向,并通過實施以下各資助項目,進一步辦好CPA專業(yè)方向。

  ——對各院校教學(xué)質(zhì)量進行評估。計劃在教學(xué)評價體系的基礎(chǔ)上,對22所CPA專業(yè)方向院校的教學(xué)質(zhì)量進行評估。

  ——實施“CPA專業(yè)方向?qū)W生境外實習(xí)項目”。經(jīng)過層層選拔,2006年計劃分兩批選送約50名學(xué)生赴境外及香港地區(qū)的國際會計公司實習(xí),2月份已有部分學(xué)生成行。年內(nèi)還將組織第二期學(xué)生境外實習(xí)項目。

  ——舉辦各院校師資培訓(xùn)班。為提高注冊會計師專業(yè)方向辦學(xué)質(zhì)量,今年將舉辦為期一個月的針對相關(guān)院校核心課程師資的培訓(xùn)班,培訓(xùn)內(nèi)容包括國際財務(wù)報告準則、管理學(xué)、會計審計學(xué)的授課經(jīng)驗交流等。

  ——促使院校間加強交流。推動建立各院校間的教授互訪制度,推動各院校建立會計、審計案例庫,促使院校間優(yōu)勢資源共享,并將以上項目列為院校教學(xué)質(zhì)量考核的內(nèi)容。

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