職業(yè)發(fā)展與文憑、證書的關(guān)聯(lián)性有多大？作為求職的敲門磚，文憑、證書的功效有幾何？本版案例及職場(chǎng)分析就是想闡述這些問題。

　　陳先生除了本科之外，工作之后，還考了幾張文憑、證書，經(jīng)濟(jì)師是需要憑年資去考的，這沒有問題，他還有ACCA國際財(cái)會(huì)證書、工商碩士學(xué)位，還考了注冊(cè)會(huì)計(jì)師，注冊(cè)律師有點(diǎn)煩，但他打算還是要把它考出來。周圍的熟人對(duì)他敬佩之余，覺得有點(diǎn)奇怪，那些學(xué)位、證書一則都不是那么容易考的，二則好像對(duì)他現(xiàn)在的工作也沒有什么直接的幫助，卻竟然花費(fèi)這么多時(shí)間、精力，干嗎？

　　敲門的磚頭

　　陳先生90年代中前期大學(xué)畢業(yè)，就到國營單位工作。雖說工作是很牢靠的，但陳先生覺得做這行當(dāng)，其實(shí)競(jìng)爭(zhēng)還是蠻激烈的，后來進(jìn)去的新人都要名牌大學(xué)畢業(yè)，而自己文憑的含金量不夠。恰好1997年的時(shí)候，復(fù)旦招在職的MBA，而MBA在當(dāng)時(shí)也蠻紅火的，分量不低，一考就被錄取了，兩年半時(shí)間讀了出來，“與現(xiàn)在比，當(dāng)時(shí)學(xué)費(fèi)也不貴，兩萬多�！�

　　他實(shí)話實(shí)說，說當(dāng)時(shí)讀MBA也是希望對(duì)工作上有所幫助，在國營單位里發(fā)展，一是人際關(guān)系，二是能力，三是文憑。但領(lǐng)導(dǎo)給你一個(gè)職位，或是到外面去應(yīng)聘吧，表達(dá)能力、學(xué)歷差不多，履歷可以糊弄，那么額外有個(gè)MBA什么的，就是個(gè)提升、錄取的理由參照。

　　這些學(xué)歷、證書就是敲門的磚頭，“這扇門敲敲，那扇門敲敲，口袋里多放幾塊磚頭，終有一扇門是能夠敲響的�！�

　　那張ACCA國際財(cái)會(huì)證書，是在讀MBA之前就拿到的。那時(shí)陳先生剛畢業(yè)不久，見有這樣一個(gè)班，在社會(huì)上也算熱門，加上有中文教學(xué)，就去讀了。他說現(xiàn)在很想讀個(gè)ACCA英文班的。

　　注冊(cè)會(huì)計(jì)師是在讀MBA期間通過的，獲得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書，要考五門功課，并且允許在五年通過這五門功課的考試。

　　至于注冊(cè)律師，陳先生看了看身邊的兩袋子?xùn)|西，“六一”快到了，那是他給小孩買的禮物，他深有體會(huì)地說，讀書還是要年輕的時(shí)候讀，結(jié)婚了，有小孩了，時(shí)間、精力有限了�？挤�律，要記要背，也煩。不過，他還是想將它考出來。他說，比如現(xiàn)在要做個(gè)經(jīng)理什么的，報(bào)表總會(huì)要看吧，合同要懂吧，這其實(shí)是一種職業(yè)的基本技能。

　　磚頭取舍法則

　　談話的時(shí)候，陳先生始終不避對(duì)方的目光，顯得相當(dāng)自信。問起他讀這些證書，是否是出于喜歡，或是有所選擇針對(duì)性的？他覺得其實(shí)是有功利性的。他有一些同學(xué)也考證書，對(duì)于考什么樣的證書，也討論過。他認(rèn)為有這樣四條準(zhǔn)則：

　　一，知名度。證書被公認(rèn)的程度一定要高，不然花了時(shí)間精力考出來，沒有什么用。

　　二，通用性。就是證書適應(yīng)的行業(yè)面要廣，可以運(yùn)用的范圍要廣。比如他原先學(xué)的是管理，工作又跟管理有關(guān)，他所考的證書，其實(shí)都是跟管理有關(guān)的，就算到其他企業(yè)去，也都是有用的。

　　三，通過率。就是對(duì)讀什么書，考什么證書，事先要有把握，看是否能考上，是否能拿到證書，不然就得不嘗失。當(dāng)時(shí)有個(gè)同學(xué)跟他一起考MBA，花了時(shí)間精力準(zhǔn)備，結(jié)果沒有考上。

　　四，經(jīng)濟(jì)性�？甲C書讀班，要學(xué)費(fèi)；另外要花時(shí)間。往往讀書考證書，會(huì)跟現(xiàn)在的工作時(shí)間是有沖突的。所以他讀的一些書，時(shí)間上比較有彈性，休息日有一天，工作日有半天之類的，單位里因?yàn)榭茨阒徽加冒胩鞎r(shí)間，比較容易接受。他說到自己的一個(gè)同學(xué)，在一家不大的外資企業(yè)工作，因?yàn)橄胱x個(gè)文憑，不得不舍棄工作。所以，他認(rèn)為，在現(xiàn)有工作與讀書之間，要權(quán)衡哪頭的價(jià)值大。

　　敲門磚與風(fēng)險(xiǎn)

　　陳先生在講到自己一些讀書經(jīng)歷與對(duì)證書的認(rèn)知問題時(shí)，還多次提到風(fēng)險(xiǎn)兩個(gè)字。

　　他在國營單位工作，他在單位里的人際關(guān)系也不錯(cuò)。但他講到一些同學(xué)的處境，老板看到手下在讀會(huì)計(jì)之類的書，跟工作關(guān)系不大么，沒有炒魷魚的動(dòng)作，也起了炒魷魚的心了�？磥碓谀承﹩挝�、某些老板手下，考證書的事情，需要以前老電影里鬼子的一句臺(tái)詞：“悄悄的干活，打槍的不要�！�

　　陳先生工作了十來年，也有不少機(jī)會(huì)。但他的妻子在外資企業(yè)上班，“那是高風(fēng)險(xiǎn)的工作”，一個(gè)在國營單位，一個(gè)在外資，那是一個(gè)家庭比較好的搭配。

　　雖然現(xiàn)在在國營單位上班，但將來如何卻不知道，所以陳先生認(rèn)為還是要讀書，因?yàn)槁殬I(yè)生涯還很漫長，“書是一直要讀下去的�！�

　　職場(chǎng)分析

　　主持：前程無憂人力資源服務(wù)公司高級(jí)副總裁簡(jiǎn)思懷

　　職業(yè)發(fā)展與文憑、證書的關(guān)聯(lián)性有多大？搜索國內(nèi)職位最多的工作網(wǎng)站www.51job.com發(fā)現(xiàn)，17萬個(gè)空缺職位中要求本科以上學(xué)歷的達(dá)93%；要求有四、六級(jí)和口譯等英語證書的68%；MBA學(xué)位的職位關(guān)聯(lián)度17%；注冊(cè)會(huì)計(jì)師等的職位關(guān)聯(lián)度23%，律師資格的職位關(guān)聯(lián)度為63%，同時(shí)職位越高，對(duì)其擁有的學(xué)歷和資證的要求也越高。如對(duì)跨國公司招募財(cái)務(wù)總監(jiān)的條件：“CPA或ACCA證書，英語說寫流利，多年的同行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，MBA優(yōu)先錄用�！必�(cái)富500強(qiáng)“中的不少總裁就擁有名校的MBA學(xué)位和職業(yè)資格證書。

　　但是招聘中，對(duì)文憑、職業(yè)證書的要求不是第一位，對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的要求才是首要的。仍以跨國公司財(cái)務(wù)總監(jiān)的職位為例，如果“他”沒有8年以上的財(cái)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，特別是沒有3年以上的管理者經(jīng)驗(yàn)，即使“他”有ACCA證書，還是難以擔(dān)當(dāng)這一要職。換言之，如果不能把文憑、職業(yè)證書轉(zhuǎn)化成工作技能、經(jīng)驗(yàn)和人際關(guān)系，那么它們與職業(yè)的關(guān)聯(lián)度就很低。

　　文中“陳先生”能夠考取這么多的證書、學(xué)位，很令人佩服，但是他的觀點(diǎn)和做法，我以為還是值得商榷的。據(jù)說2002年全國注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試有160萬人次報(bào)考，但單科通過率僅10%左右，不少人通過考試后也不會(huì)去從事財(cái)務(wù)工作。這反映了個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的合理性問題。我認(rèn)為，早至大學(xué)晚至工作開始，就應(yīng)該規(guī)劃自己的職業(yè)目標(biāo)，清楚要達(dá)成這一目標(biāo)需要有哪些能力（包括專業(yè)知識(shí)、語言能力等），具備何種資格。報(bào)考資格證書宜早不宜晚。比如一個(gè)人30歲前擔(dān)任技術(shù)研發(fā)工作，其后報(bào)考律師資格，通過律考后還須一至兩年的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)才最終獲得律師資格證書，那么他的職業(yè)在32歲又得重頭開始。相信很少有企業(yè)會(huì)雇傭一位30多歲的法律新手，如果這個(gè)決定在他工作一兩年時(shí)作出，情形則完全不同。此外，由于求職、晉升主要取決工作經(jīng)驗(yàn)和業(yè)績(jī)，不同的職業(yè)資格證書之間的共通性又很少，所以想藉多個(gè)文憑、證書規(guī)避職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和多向選擇，實(shí)際并不可行。

　　如果“陳先生”從事的是財(cái)務(wù)管理之類的工作，他考取MBA、CPA和ACCA與自己的職業(yè)還很相關(guān)，但誠如

　　文中所說那些只是敲門磚，進(jìn)門后的“修行”需要付出更大的心思和努力，且無“正確答案”。至于法律知識(shí)，則可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用或請(qǐng)教專業(yè)人士。今天，越來越多的企業(yè)提倡終身教育，是希望員工不斷更新知識(shí)，掌握和創(chuàng)造新技術(shù)，而不必事事以“文憑、證書說話”。