破解西班牙76年魔咒與注冊(cè)會(huì)計(jì)師低調(diào)求生存

　　西班牙這樣一個(gè)不缺少豪門(mén)球隊(duì)和大牌球員的隊(duì)伍，這樣一個(gè)拿了各種比賽冠軍的隊(duì)伍，卻一直沒(méi)有拿到過(guò)世界杯冠軍，所以有了76年魔咒的說(shuō)法。想起一句話，三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮，那么三個(gè)諸葛亮呢？且不說(shuō)三個(gè)諸葛亮了，“既生瑜何生亮”已經(jīng)告訴我們：靈魂人物只能有一個(gè)，就像“臥龍鳳雛，得一便可安天下”一樣，太多的球星聚集的球隊(duì)不一定是好球隊(duì)。

　　那西班牙缺少的是什么呢？西班牙是個(gè)極度自信的球隊(duì)，同時(shí)卻也是極度不自信的球隊(duì)，在世界杯賽場(chǎng)上太缺少一場(chǎng)真正的勝利了。為什么每個(gè)人都有進(jìn)球能力的球隊(duì)反倒進(jìn)不了球呢？不禁想起了現(xiàn)在的注會(huì)學(xué)習(xí)，表面上看每個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握的都很到位，但是一旦面臨配合和協(xié)調(diào)的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，整個(gè)球隊(duì)沒(méi)有戰(zhàn)斗力，眼高手低的情況很?chē)?yán)重。那么以西班牙球隊(duì)為例，按照正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校的輔導(dǎo)進(jìn)程，注會(huì)提高強(qiáng)化階段怎么避免這種學(xué)習(xí)的狀態(tài)？我覺(jué)得應(yīng)該是注會(huì)低調(diào)求生存。

　　1、低調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)。西班牙球隊(duì)需要低調(diào)的態(tài)度，不管是國(guó)內(nèi)媒體還是球員自身，低調(diào)的姿態(tài)有利于看清楚腳下的路。其實(shí)更主要的還是球員的心理素質(zhì)和看待問(wèn)題的方式，以及面對(duì)意想不到的挫折和失利的承受力問(wèn)題。注會(huì)學(xué)習(xí)何嘗不是一場(chǎng)戰(zhàn)役，面對(duì)種種考驗(yàn)和挫折，不要過(guò)于情緒化，出現(xiàn)問(wèn)題是正常的，重要的是怎么去面對(duì)。

　　根據(jù)正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校的輔導(dǎo)進(jìn)度，注會(huì)學(xué)習(xí)即將進(jìn)入到強(qiáng)化學(xué)習(xí)階段，很多進(jìn)度比較快的學(xué)員也已經(jīng)開(kāi)始了第二遍的學(xué)習(xí)，遇到一些不會(huì)做的問(wèn)題怎么辦，之前對(duì)自己很高的預(yù)期遭到殘酷現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)怎么辦？明明什么都明白，做題卻一團(tuán)糟，為什么會(huì)有這種情況？其實(shí)很簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)到運(yùn)用需要一個(gè)過(guò)程，你所需要做的就是從題目發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，將學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)從實(shí)際運(yùn)用的角度再次理解。比如說(shuō)會(huì)計(jì)處理有一定的流程，某些分錄是環(huán)環(huán)相扣的，比如壞賬設(shè)計(jì)到遞延所得稅，同樣轉(zhuǎn)回壞賬也會(huì)涉及到遞延所得稅的轉(zhuǎn)回，同時(shí)需要考慮稅前允許扣除的部分，最后還要考慮凈利潤(rùn)影響；類(lèi)似的，對(duì)于日后事項(xiàng)中涉及到的差錯(cuò)以及引起的遞延所得稅或者所得稅處理都應(yīng)該考慮到，一環(huán)一環(huán)考慮下去。做題的時(shí)候可能由于不順手導(dǎo)致遺漏或者錯(cuò)誤，很正常，放低姿態(tài)去對(duì)待，認(rèn)真研究和分析，找到文字所在。

　　2、謙虛謹(jǐn)慎。西班牙球隊(duì)每個(gè)隊(duì)員都需要謙虛，戒除心理上傲慢與偏見(jiàn)，當(dāng)一個(gè)人驕傲的時(shí)候，看到的都是另外一個(gè)世界，看不到別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，所以才會(huì)面對(duì)希臘隊(duì)的時(shí)候按部就班，沒(méi)有針對(duì)這個(gè)隊(duì)伍進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整。就想巴西對(duì)朝鮮隊(duì)一樣，如果把朝鮮隊(duì)比作一種動(dòng)物，那應(yīng)該是“蚊子”，雖然不會(huì)有大的傷害，但是不得不防。

　　從這場(chǎng)比賽和巴西對(duì)朝鮮兩場(chǎng)比賽我們可以看出兩點(diǎn)：注會(huì)學(xué)習(xí)應(yīng)該像朝鮮隊(duì)一樣堅(jiān)持和有毅力，但是需要持久和科持續(xù)性，切忌朝鮮隊(duì)一樣三分鐘熱度，惡意透支體力，過(guò)了今天不過(guò)明天，要知道注會(huì)是持續(xù)性的戰(zhàn)斗，學(xué)習(xí)時(shí)間科學(xué)分配，學(xué)習(xí)計(jì)算合理制定，可以保持緊松緊的學(xué)習(xí)方式，開(kāi)始有熱情要注意提高效率，中間逆反期要能堅(jiān)持，最后沖刺時(shí)候要等頂?shù)蒙?、靠得住。第二是謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)都不要想當(dāng)然地認(rèn)為自己已經(jīng)做好的全部準(zhǔn)備，每次看教材都要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厣钊氲街R(shí)點(diǎn)當(dāng)中，“溫故而知新”告訴我們每次的角度不一樣收獲也不一樣。之前在關(guān)于網(wǎng)校強(qiáng)化提高階段的建議中，一直在強(qiáng)調(diào)看教材第二遍怎么看，打破章節(jié)，打破知識(shí)點(diǎn)，前后聯(lián)系，從類(lèi)似知識(shí)點(diǎn)中掌握規(guī)律，不相關(guān)知識(shí)點(diǎn)中掌握差異，理解精髓和本質(zhì)。小成靠朋友，也就是按部就班學(xué)習(xí)會(huì)讓你有所成就，也就是打基礎(chǔ)；大成靠對(duì)手，也就是強(qiáng)化提高需要綜合不同的知識(shí)點(diǎn)，了解差異才能體會(huì)思路是否正確。

　　3、冷靜淡定。很多人說(shuō)西班牙隊(duì)是個(gè)很情緒化的隊(duì)伍，每個(gè)球員都只能接受成功，不能面對(duì)失敗，包括國(guó)內(nèi)媒體在對(duì)球員的看待上，也只見(jiàn)光環(huán)，不見(jiàn)關(guān)懷。西班牙是個(gè)極度自信的球隊(duì)，但同時(shí)西班牙也是個(gè)極度不自信的球隊(duì)。一個(gè)問(wèn)題總是有對(duì)立的兩面，球員如此，學(xué)習(xí)也如此。

　　當(dāng)注會(huì)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段到強(qiáng)化提高階段轉(zhuǎn)型的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多問(wèn)題，就像一個(gè)人了解的更多的時(shí)候，不明白的也更多，這個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了怎么辦？那么如果你找不到方向，那么請(qǐng)看西班牙隊(duì)的結(jié)局，逆著西班牙的方向你就能找到答案！遇到問(wèn)題冷靜對(duì)待，淡定處理。比如在正保會(huì)計(jì)網(wǎng)?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)進(jìn)度中，強(qiáng)化提高階段需要思路的突破，但學(xué)習(xí)了一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)還是原地踏步，找不到融會(huì)貫通的感覺(jué)，這個(gè)時(shí)候代表你進(jìn)入了學(xué)習(xí)的瓶頸期，怎么突破？我覺(jué)得應(yīng)該做好兩方面的工作，首先是溫故，淡定的心態(tài)看待之前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，試著從整體思維的角度理解和思考，比如審計(jì)中告訴你進(jìn)一步審計(jì)程序包括控制測(cè)試和實(shí)質(zhì)性程序，在學(xué)習(xí)控制測(cè)試的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：注冊(cè)會(huì)計(jì)師試試了控制測(cè)試，減少了實(shí)質(zhì)性程序的數(shù)量和范圍，說(shuō)明什么問(wèn)題？實(shí)質(zhì)性程序最耗費(fèi)人力物力，但不得不做，所以就需要考慮成本效益原則，那么控制測(cè)試目的就在于先肯定整體，然后再進(jìn)行必要性檢查，這樣就能夠通過(guò)少量的論據(jù)說(shuō)明論點(diǎn)，這就是審計(jì)中對(duì)于成本效益原則的考慮，再次看待這個(gè)階段工作應(yīng)該從突破這個(gè)環(huán)節(jié)的眼光去看待，從注冊(cè)會(huì)計(jì)師的角度去思考：為什么要設(shè)置這個(gè)審計(jì)程序？目的是什么？其次要拔高姿態(tài)和境界，怎么拔高？一步一步拔高，首先是主動(dòng)地多思考和總結(jié)，其實(shí)就是要參考網(wǎng)校專(zhuān)題講解班的思路和方法，老師將知識(shí)點(diǎn)幫你總結(jié)了專(zhuān)題，通過(guò)這些專(zhuān)題進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，要理解這樣的方法，從中理解知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)。這樣的學(xué)習(xí)方法是強(qiáng)化提高階段必須要理解和運(yùn)用的方法，只有這樣學(xué)習(xí)才會(huì)有突破，才會(huì)得到提高。

　　上述意見(jiàn)和建議不見(jiàn)得能夠?qū)ξ靼嘌?ldquo;76年魔咒”產(chǎn)生影響，因?yàn)榍蜿?duì)也是一部機(jī)器，運(yùn)轉(zhuǎn)存在慣性，也許調(diào)整結(jié)束的時(shí)候，本屆世界杯也結(jié)束了；但是我們注會(huì)學(xué)習(xí)卻能夠及時(shí)調(diào)整方向和方法，低調(diào)求生存是態(tài)度，也是方法。很多時(shí)候注會(huì)不是本身難度大，是我們自身沒(méi)有掌握好方法和思路，晨鐘暮鼓，不同時(shí)候應(yīng)該有不同的重點(diǎn)，只有掌握好規(guī)律和時(shí)機(jī)才能做對(duì)事情，做好事情！ 

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