訪談實(shí)錄：注會(huì)優(yōu)秀學(xué)員姜清木分享成功經(jīng)驗(yàn)

　　距離2012年注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試還有61天，備考中，是不是有一些問(wèn)題在困擾著你？是不是有時(shí)也會(huì)對(duì)自己失去信心？是不是也會(huì)為自己沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)找借口？是不是在家庭、工作、學(xué)習(xí)的平衡中也存在問(wèn)題？什么樣的毅力會(huì)使我們堅(jiān)持到最后并取得成功？在備考中有什么輕松高效的學(xué)習(xí)方法？鑒于此，網(wǎng)校為了給2012年備考注冊(cè)會(huì)計(jì)師的學(xué)員指引方向、使其調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)、進(jìn)行高效備考。特邀請(qǐng)2011年注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試全科通過(guò)學(xué)員姜清木做客網(wǎng)校論壇，分享考試成功經(jīng)驗(yàn)，就2012年注會(huì)考生在備考階段所關(guān)心的考試問(wèn)題進(jìn)行全方位解答指導(dǎo)，交流備考經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)技巧，分享成功秘訣，指引您少走彎路，助您夢(mèng)想成真！以下是訪談實(shí)錄：

　　1.強(qiáng)化階段的學(xué)習(xí)進(jìn)度應(yīng)該是怎樣的？

　　正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校優(yōu)秀學(xué)員姜清木回復(fù)：對(duì)于各科同步推進(jìn)的同學(xué)，現(xiàn)階段應(yīng)該至少保證已將教材啃過(guò)一遍，框架、重點(diǎn)內(nèi)容在理解上已經(jīng)不存在重大問(wèn)題。在此階段主要是通過(guò)做題來(lái)鞏固記憶、加深理解，培養(yǎng)解題思維。

　　對(duì)于剛剛聽(tīng)完課，此前較少做題的同學(xué)，現(xiàn)階段可能會(huì)有焦慮不安、心里沒(méi)底的感覺(jué)，但還是要靜下心來(lái)鉆研習(xí)題，并回到教材相應(yīng)之處，加深記憶，逐步覆蓋考點(diǎn)。

　　2.報(bào)考全科的考生，應(yīng)該如何安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間？

　　正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校優(yōu)秀學(xué)員姜清木回復(fù)：報(bào)考全科的同學(xué)，應(yīng)將記憶性較強(qiáng)的科目放后，個(gè)人建議從會(huì)計(jì)入手，因?yàn)闀?huì)計(jì)的相關(guān)知識(shí)對(duì)審計(jì)、稅法、財(cái)管的學(xué)習(xí)將大有助益，而且會(huì)計(jì)的深入理解相比其他科目更為困難，記憶性較差，又不如財(cái)管那樣有較為固定的解題框架，理應(yīng)當(dāng)先拿下。

　　然后，在堅(jiān)持不時(shí)地做做會(huì)計(jì)習(xí)題的基礎(chǔ)上，審計(jì)、稅法、財(cái)管同步鋪開(kāi)，這三科之中，又以審計(jì)要求記憶的內(nèi)容最多，稅法其次，而財(cái)管一旦理解記憶則不成問(wèn)題。同步鋪開(kāi)的階段，給審計(jì)的時(shí)間不順利考試多，主要留給稅法和財(cái)管。單就審計(jì)而言，教材話語(yǔ)拗口，理解性差，枯燥難言，若看書(shū)效率差，個(gè)人建議直接以習(xí)題帶動(dòng)書(shū)本；稅法可以通過(guò)老師講義復(fù)習(xí)，較為零碎的知識(shí)點(diǎn)能夠得到歸納總結(jié)，之后，習(xí)題必不可少；財(cái)管是注會(huì)六本教材之中寫得最好的一本，閱讀起來(lái)，通暢淋漓，把教材通讀一遍是必不可少的程序，每章一做習(xí)題。

　　最后留下一到兩周時(shí)間給經(jīng)濟(jì)法、戰(zhàn)略即可，記憶性較強(qiáng)，可以突擊，前面幾科在此階段應(yīng)該邁入模擬題階段，查缺補(bǔ)漏，不斷強(qiáng)化。

　　個(gè)人去年復(fù)習(xí)時(shí)間窘迫，全程時(shí)間較短，有過(guò)大致的想法，幾科大致是這樣鋪開(kāi)的，只不過(guò)應(yīng)急大過(guò)規(guī)劃罷了，僅供參考。

　　3.如果充分利用網(wǎng)校的輔導(dǎo)班和輔導(dǎo)書(shū)，使得備考輕松高效？

　　正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校優(yōu)秀學(xué)員姜清木回復(fù)：輔導(dǎo)班可以幫助大家擊破一些理解上的阻礙，老師的講義通過(guò)梳理、總結(jié)、歸納，也能夠使得記憶知識(shí)點(diǎn)更為容易。但對(duì)于許多考友而言，往往由于時(shí)間不足，聽(tīng)課就要耗去一番光景，自己看書(shū)做題的時(shí)間便所剩寥寥。個(gè)人建議，對(duì)于任何章節(jié)而言，先看書(shū)做題，再聽(tīng)課，能系統(tǒng)地聽(tīng)一遍課自然是好，若時(shí)間不允許，這樣還能選擇性地聽(tīng)課。若這一章做題時(shí)侯一馬平川，勢(shì)如破竹，那也不必再多聽(tīng)了，若碰到吃力的部分，直接將相關(guān)章節(jié)或相關(guān)部分揀出來(lái)聽(tīng)。

　　對(duì)于輔導(dǎo)書(shū)來(lái)說(shuō)，以審計(jì)為例，教材話語(yǔ)拗口，理解性差，枯燥難言，若看書(shū)效率差，個(gè)人建議直接以習(xí)題帶動(dòng)書(shū)本，剛開(kāi)始看題肯定一無(wú)所知，沒(méi)關(guān)系，讀過(guò)題直接看答案，并且要留下印象，同時(shí)去翻找書(shū)上相應(yīng)章節(jié)，把這一章或者一節(jié)整體看下來(lái)，總體思路是：綜合題——書(shū)本綜合題知識(shí)點(diǎn)——部分書(shū)本選擇題知識(shí)點(diǎn)——選擇題——逐步覆蓋大部分知識(shí)點(diǎn)。要指出的是，這種方法最終還是為了看書(shū)，不是說(shuō)只要做題就夠了，要把知識(shí)點(diǎn)覆蓋到。

　　4.如果把握做題的量，是做題越多越好嗎？

　　正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校優(yōu)秀學(xué)員姜清木回復(fù)：一般而言，對(duì)于每一科來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想成真的第一本加上最后的模擬題就足夠了，若是某科相當(dāng)弱勢(shì)，那可能有必要加上夢(mèng)想成真的第二本。復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要每章聽(tīng)課或看書(shū)后就做題，不要攢了幾章甚至一本書(shū)再做題，屆時(shí)先前所學(xué)所記早已還諸天地，做題時(shí)還會(huì)有極大挫敗感，若復(fù)習(xí)時(shí)間將近考試，更是平添焦慮。

　　以會(huì)計(jì)為例，夢(mèng)想成真上的題目都很經(jīng)典，每一道題都要認(rèn)真對(duì)待，一章習(xí)題做完一定要認(rèn)真總結(jié)，有心得的在旁邊作上備注，好記性不如爛筆頭子。題海戰(zhàn)術(shù)是需要的，但卻不能濫做，不能答完看了答案就不管不顧，去書(shū)上或講義上找相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，多過(guò)上幾遍，受益無(wú)窮。

　　5.備考中遇到困難，如何說(shuō)服自己克服，并堅(jiān)持走到最后？

　　正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校優(yōu)秀學(xué)員姜清木回復(fù)：有句話說(shuō)得好：“你想過(guò)普通的生活，就會(huì)遇到普通的挫折。你想過(guò)上最好的生活，就一定會(huì)遇上最強(qiáng)的阻礙。”遇到困難，咬牙忍一忍，困了就洗把臉，心躁了浮了，就出去猛跑一圈，回來(lái)繼續(xù)。

　　學(xué)習(xí)是常常伴隨著寂寞和焦躁，多給自己設(shè)定一些小目標(biāo)，這樣常常能夠獲得學(xué)習(xí)上的成就感，更能激勵(lì)自己前進(jìn)。

　　遇到難以理解的問(wèn)題，自己想不通，到論壇上尋求幫助，再不得解，且放一放，切莫鉆牛角尖。很多問(wèn)題，當(dāng)你向前走著走著，某個(gè)時(shí)刻回頭望，卻已豁然開(kāi)朗。

　　最后，用一首歌的歌詞來(lái)結(jié)尾，張杰的《我們都一樣》里面唱道：“努力的往前飛，再累也無(wú)所謂，黑夜過(guò)后的光芒有多美！”

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