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據(jù)正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校“2009年注冊會(huì)計(jì)師考試報(bào)名調(diào)查”最新數(shù)據(jù)顯示,截止到4月24日,一共有2274名學(xué)員積極參與了本次調(diào)查,其中有59.1%的學(xué)員(1344人)為新考生,40.9%的學(xué)員(930人)為老考生。為了給新考生合理備考2009年注冊會(huì)計(jì)師考試提供一些參考和建議,正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校特別撰寫如下注會(huì)報(bào)考調(diào)查分析:學(xué)習(xí)情況分析。
一、注會(huì)是青年人提升專業(yè)和競爭能力的選擇
從上面的調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出,“23歲——40歲”的人群是注會(huì)主要考試人群,占據(jù)到總?cè)藬?shù)的88%,這部分人群一般處于職業(yè)發(fā)展期,要求提高自身專業(yè)能力與謀求進(jìn)一步發(fā)展,因此注會(huì)成了這部分人的主要選擇。根據(jù)網(wǎng)校另外一組調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,72.46%的考生認(rèn)為考注會(huì)是因?yàn)?ldquo;競爭激烈,提高專業(yè)能力”,50.86%的考生認(rèn)為考注會(huì)的原因是“為跳槽做準(zhǔn)備,尋求更好的發(fā)展”,從中可以看出青年人,尤其是處于事業(yè)上升期的人士,都把注會(huì)作為重要的職業(yè)選擇。
從學(xué)員的專業(yè)背景看,會(huì)計(jì)及會(huì)計(jì)相關(guān)專業(yè)人員占據(jù)到69%,其他專業(yè)占據(jù)31%左右,說明注會(huì)考試不僅受到會(huì)計(jì)人員的青睞,同時(shí)也得到了非會(huì)計(jì)人士的追捧。經(jīng)??梢钥吹胶芏?ldquo;零基礎(chǔ)”學(xué)員參加注會(huì)考試,用他們的實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)和鼓舞著每個(gè)會(huì)計(jì)人。實(shí)際上注會(huì)考試并不需要多么深厚的專業(yè)背景,財(cái)管、稅法、經(jīng)濟(jì)法等科目對專業(yè)要求很低,會(huì)計(jì)、審計(jì)的學(xué)習(xí)需要大家補(bǔ)充一下會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識,比如《企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)》等會(huì)計(jì)基礎(chǔ)書籍需要看看,《新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)用指南》等,不建議看企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則原文,以會(huì)計(jì)教材為準(zhǔn)就可以了。
二、學(xué)習(xí)時(shí)間是注會(huì)學(xué)習(xí)主要難題
從上面的調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出,每天學(xué)習(xí)四個(gè)小時(shí)以內(nèi)的學(xué)員占到73%,只有5%的學(xué)員是全職學(xué)習(xí),每天學(xué)習(xí)時(shí)間短暫是絕大部分學(xué)員面臨的共同問題,按照每天兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,學(xué)完一個(gè)科目大體上需要兩個(gè)月,這么長的周期基本上會(huì)耗盡大多數(shù)人的意志,對于報(bào)考兩門以上科目的學(xué)員,壓力是可想而知的。針對大家學(xué)習(xí)時(shí)間比較短暫的情況,在學(xué)習(xí)的安排方面盡量以一個(gè)科目為主,尤其是兩個(gè)小時(shí)到三個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間的學(xué)員,尤其應(yīng)該以一個(gè)科目為主,比如聽課前利用半個(gè)小時(shí)看教材,大體了解聽課內(nèi)容,然后花一個(gè)小時(shí)聽課,聽完后緊跟著是練習(xí)和回歸教材,這樣的過程下來基本上是兩個(gè)半小時(shí)左右,所以對于三個(gè)小時(shí)到四個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間的學(xué)員,可以考慮搭配一門簡單的科目學(xué)習(xí),比如搭配稅法、經(jīng)濟(jì)法等,這些科目的特點(diǎn)是比較零碎,也比較適合利用零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)和記憶。
另外需要注意的是第一遍學(xué)習(xí)應(yīng)該快一些,盡量在一個(gè)月到一個(gè)半月之間解決,這樣做的目的是加快重復(fù)的頻率,另外就是有限的時(shí)間內(nèi)爭取多復(fù)習(xí)幾遍,比較理想的是學(xué)習(xí)三遍左右,也就是基礎(chǔ)階段,提高階段和沖刺階段,配合網(wǎng)校的幾個(gè)班次課程,所以綜合考慮時(shí)間和進(jìn)度,每天每個(gè)科目安排兩個(gè)小時(shí)到三個(gè)小時(shí)是比較合適的。
三、半數(shù)學(xué)員不會(huì)做題和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
從上面調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出,大家的問題主要在于做題和學(xué)習(xí)計(jì)劃方面,分別占據(jù)到43%和30%,另外近20%的學(xué)員難以處理好教材、課程和輔導(dǎo)書的關(guān)系。
在做題方面正確率低一方面是因?yàn)闆]有理解教材和老師的講解,另外就是沒有處理好做題階段的問題,比如第一遍學(xué)習(xí)要以客觀題為主,第二輪復(fù)習(xí)再涉及主觀題,如果第一階段急于做綜合題,不僅不適合這個(gè)階段自己的專業(yè)水平,也會(huì)拉長學(xué)習(xí)周期,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下;另外的原因是聽課效率低下,聽課前沒有做好預(yù)習(xí),課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí),導(dǎo)致知識遺忘等等,尤其是財(cái)管教材,知識點(diǎn)比較瑣碎,公式的推導(dǎo)和運(yùn)用有多種方式,這個(gè)在聽課后要及時(shí)總結(jié)和加強(qiáng)記憶。
至于學(xué)習(xí)計(jì)劃方面,要綜合考慮網(wǎng)校課件進(jìn)度、學(xué)習(xí)時(shí)間,合理利用08年課件、科目特點(diǎn)等方面的情況,對于大部分學(xué)員來說,每天兩三個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間,安排一個(gè)半月左右系統(tǒng)學(xué)習(xí)完第一遍是比較現(xiàn)實(shí)的,學(xué)習(xí)比較快的學(xué)員可以參照08年課件學(xué)習(xí),尤其是會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)管等變化比較小的科目,新制度改革并沒有帶來科目巨大變化,08年課件是應(yīng)該充分利用一下的;另外是一些科目需要早學(xué)習(xí),比如會(huì)計(jì)審計(jì)一般安排在最前面,其次是財(cái)管和風(fēng)險(xiǎn)管理,最后是稅法和經(jīng)濟(jì)法。
至于課程、教材和輔導(dǎo)書方面,上面已經(jīng)提到過了,基礎(chǔ)班和習(xí)題班是必須要聽的,強(qiáng)化班內(nèi)容針對具體章節(jié)進(jìn)行針對性聽講,或者是有過考試經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員可以在選聽基礎(chǔ)班重點(diǎn)章節(jié)基礎(chǔ)上進(jìn)入強(qiáng)化班學(xué)習(xí);對于時(shí)間比較緊的學(xué)員,在保證基礎(chǔ)班和習(xí)題班的基礎(chǔ)上,針對薄弱的環(huán)節(jié)有針對性地聽強(qiáng)化班是比較不錯(cuò)的選擇。另外已經(jīng)學(xué)習(xí)過一年或者以上的學(xué)員,還應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注專題講解班的內(nèi)容,從這個(gè)思路出發(fā)引導(dǎo)自己宏觀上把握教材,總結(jié)出教材中的主線,分塊學(xué)習(xí)。
四、輔導(dǎo)效果和便利程度是被關(guān)注的重點(diǎn)
選擇網(wǎng)校輔導(dǎo)的學(xué)員首先看重的是網(wǎng)校的輔導(dǎo)效果,然后是網(wǎng)校的便利程度和網(wǎng)校品牌,分別占據(jù)62%、16%和9%,網(wǎng)校輔導(dǎo)確實(shí)提供了很多便利,包括隨時(shí)隨地的課件、方便快捷的網(wǎng)上答疑,及時(shí)準(zhǔn)確的考試資訊、溫馨輕松的社區(qū)交流,很好地解決了學(xué)員在學(xué)習(xí)、工作和生活方面交流和溝通的需要。從下面的調(diào)查數(shù)就可以看出,81%的學(xué)員認(rèn)為網(wǎng)校服務(wù)很好,19%的學(xué)員認(rèn)為還需要有改進(jìn)和提高,并有97%的學(xué)員愿意參加網(wǎng)校輔導(dǎo)。正是因?yàn)橛兄鴮W(xué)員不斷提出意見和建議,才使得網(wǎng)校逐漸走向成熟,逐漸越來越好!
附:2009年注冊會(huì)計(jì)師考試報(bào)考調(diào)查分析:新考生部分
2009年注冊會(huì)計(jì)師考試報(bào)考調(diào)查分析:老考生部分
2009年注冊會(huì)計(jì)師考試報(bào)考調(diào)查分析:學(xué)習(xí)情況分析
注會(huì)新考試制度選擇、科目報(bào)考、學(xué)習(xí)備考建議以及免費(fèi)答疑
2009年注冊會(huì)計(jì)師考試報(bào)考有獎(jiǎng)?wù){(diào)查問卷,歡迎大家積極參與
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