2010中級(jí)《財(cái)務(wù)管理》考后總結(jié)與2011年學(xué)習(xí)建議

　　2010年中級(jí)職稱考試出現(xiàn)了新的特點(diǎn)和新的方向，其中中級(jí)《財(cái)務(wù)管理》科目總體上突出了綜合分析，弱化了計(jì)算量，強(qiáng)化了學(xué)員對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用，強(qiáng)化了對(duì)于財(cái)務(wù)管理觀念的深度考核。針對(duì)這一新的情況，正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校輔導(dǎo)老師陳華亭老師在考后第一時(shí)間針對(duì)中級(jí)會(huì)計(jì)職稱《財(cái)務(wù)管理》試題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)（點(diǎn)擊查看視頻點(diǎn)評(píng)>>），并對(duì)下一步的學(xué)習(xí)進(jìn)行了指導(dǎo)。網(wǎng)校衷心希望能夠?qū)?011年參加考試的學(xué)員有所幫助。

　　1、總結(jié)2010年中級(jí)會(huì)計(jì)職稱《財(cái)務(wù)管理》考試命題基本特點(diǎn)

　　命題點(diǎn)選擇基本上正常，沒(méi)有偏題和怪題。在最后語(yǔ)音交流強(qiáng)調(diào)考前最后階段回歸教材，串講覆蓋范圍在80%以上，也提供了一些總結(jié)的記憶方法。比如財(cái)務(wù)管理體制中集權(quán)和分權(quán)等的內(nèi)容，在最后交流時(shí)候提出一個(gè)方法“7項(xiàng)集中4項(xiàng)分散”，對(duì)于分散的也提出了幾個(gè)關(guān)鍵詞，也正好在今年考試中考到了。

　　計(jì)算性內(nèi)容有所下降，分析性內(nèi)容有所增加。之前考試基本特點(diǎn)是計(jì)算性內(nèi)容比重很大，主觀題45分中基本上都是計(jì)算性內(nèi)容，客觀題中也涉及到計(jì)算性內(nèi)容，總體上占據(jù)50%左右；今年單項(xiàng)選擇中涉及到計(jì)算只有3題；計(jì)算題中也增加了分析性內(nèi)容，減少了計(jì)算題目；今年總體性內(nèi)容看，計(jì)算性內(nèi)容占據(jù)40%以下。從今年開(kāi)始，可能計(jì)算性內(nèi)容會(huì)有所下降，逐漸突出分析性內(nèi)容。

　　增加了案例題的測(cè)試。這種情況在第一次語(yǔ)音交流中提出來(lái)有可能考核方式有變化。在拿到教材中就感覺(jué)到教材中的案例分析題就是來(lái)自高級(jí)會(huì)計(jì)師的試題，這些內(nèi)容很可能在考試中出現(xiàn)。到官方發(fā)布試題質(zhì)量分析報(bào)告中反映出考生綜合運(yùn)用能力欠缺，建議考試中增加案例題的測(cè)試力度，更加覺(jué)得考試思路上會(huì)有所變化，在以后的串講班、語(yǔ)音交流中也強(qiáng)調(diào)這樣的新的動(dòng)向。由于沒(méi)有現(xiàn)成題目可以借鑒，所以只是在最后語(yǔ)音交流中做了體現(xiàn)。案例分析題往往涉及到零碎知識(shí)點(diǎn)，但是難度并不會(huì)很大，所以語(yǔ)音交流中把教材中應(yīng)該關(guān)注的知識(shí)點(diǎn)提了出來(lái)，如果按照我們的思路來(lái)學(xué)習(xí)，今年過(guò)關(guān)問(wèn)題不大。因?yàn)榭荚嚳傮w來(lái)看，涉及了案例分析，那么考試難度是降低了。

　　2、2011年參考中級(jí)會(huì)計(jì)職稱《財(cái)務(wù)管理》學(xué)員的學(xué)習(xí)意見(jiàn)

　　學(xué)習(xí)要注意認(rèn)真閱讀教材，有針對(duì)性地閱讀教材。第一遍閱讀要把知識(shí)點(diǎn)提煉出來(lái)，為第二遍閱讀提供基礎(chǔ)，減少閱讀時(shí)間，第三遍更應(yīng)該抓住重點(diǎn)，減少時(shí)間。命題方式和教材很接近，只要把教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)搞清楚，一般應(yīng)對(duì)考試基本上能夠過(guò)關(guān)。每年輔導(dǎo)中，最后考前總會(huì)要求大家回歸教材，善待教材，之所以這樣要求，就是基于考試的基本特點(diǎn)提出的。

　　注意培養(yǎng)對(duì)于案例題的應(yīng)對(duì)技巧。最近期間留意了論壇上考后大家的反應(yīng)，有認(rèn)為簡(jiǎn)單的，有人為難的。難點(diǎn)一方面是題目出題有一些變化，比如題目中增加了背景介紹，加大了題目的閱讀量，要求考生能夠找到有價(jià)值、與題目有關(guān)系的信息，這個(gè)是應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題，尤其應(yīng)對(duì)案例分析要能夠迅速地找到有用信息，這種能力應(yīng)該注意鍛煉和提高。有的考生如果不注意培養(yǎng)，很容易在大篇文字中迷失方向，考慮到案例分析這種方式是考試的基本方向，所以一定要重視應(yīng)對(duì)案例分析題的能力，適應(yīng)考試需要。

　　學(xué)習(xí)過(guò)程中注意理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，樹(shù)立起財(cái)務(wù)管理的理念。做過(guò)題目以后樹(shù)立相關(guān)理念，比如第六章對(duì)于廣義和狹義的分配概念，教材是按照新的廣義分配概念來(lái)進(jìn)行框架設(shè)計(jì)，如果引起關(guān)注了，今年客觀題中關(guān)于該知識(shí)點(diǎn)的考察就能夠解決。知識(shí)點(diǎn)理解了，很容易應(yīng)對(duì)類似題目。這種特點(diǎn)在其他題目中也有反映，很多客觀題在教材中找不到現(xiàn)場(chǎng)答案，但如果有現(xiàn)成的財(cái)管理念了，是不能得出正確答案的。

　　【總結(jié)】針對(duì)考試出現(xiàn)的新特點(diǎn)與新動(dòng)向，我們不能再抱著功利的心態(tài)去應(yīng)試，對(duì)于中級(jí)職稱《財(cái)務(wù)管理》這個(gè)科目通過(guò)大量計(jì)算提高已經(jīng)不是最重要的方法，而是應(yīng)該深入理解財(cái)管本質(zhì)，樹(shù)立自身的財(cái)務(wù)管理理念，我們認(rèn)為只有這樣的學(xué)習(xí)方式才是比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不僅能夠促進(jìn)財(cái)務(wù)管理能力的提升，也能夠順利地通過(guò)考試。只有自身強(qiáng)大了才是真的強(qiáng)大，那么中級(jí)職稱的考試目的也就達(dá)到了！一紙證書不能解決所有問(wèn)題，始終要記住這一點(diǎn)。最后正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校預(yù)祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，夢(mèng)想成真！

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