正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校優(yōu)秀學(xué)員“金春曉”94分過(guò)《中級(jí)經(jīng)濟(jì)法》

 金春曉　《經(jīng)濟(jì)法》單科狀元獎(jiǎng)學(xué)金獲得者 94分

2011中級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)名單>>

中級(jí)職稱學(xué)習(xí)心得——相信自己，堅(jiān)持理想

　　開始準(zhǔn)備考中級(jí)會(huì)計(jì)職稱是在三年前，那時(shí)候沒(méi)有孩子，工作輕松，所以想考個(gè)職稱試試。剛開始，就想自己看看書，后來(lái)同學(xué)說(shuō)中級(jí)沒(méi)有那么容易，到正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校報(bào)個(gè)名學(xué)吧，時(shí)間不像面授課那么死，還能反復(fù)聽，你可以試試。在同學(xué)的建議下就開始了網(wǎng)校學(xué)習(xí)的歷程。發(fā)現(xiàn)網(wǎng)校給了我們更多自由學(xué)習(xí)的時(shí)間。那年報(bào)了三門，但是我的孩子在考前一個(gè)月多月降生了，初次成為母親的我，照顧孩子和學(xué)習(xí)不能兼顧，就放棄了這一年的考試。

　　第二年我決定全心投入學(xué)習(xí)。毫不猶豫的報(bào)了網(wǎng)校。陳華亭老師講課風(fēng)趣又不失重點(diǎn)，很喜歡他的講課風(fēng)格，把原本枯燥無(wú)味的財(cái)務(wù)管理變的生動(dòng)有趣，也覺得學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理沒(méi)有那么累。會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)是聽的徐經(jīng)長(zhǎng)老師的課。徐經(jīng)長(zhǎng)老師講課深入淺出，把知識(shí)點(diǎn)講的很透徹，聽一遍他的基礎(chǔ)班的課，就可以把書理解了，后面做做習(xí)題鞏固就可以了。經(jīng)濟(jì)法聽的是游文麗老師和李玉華老師的課。游文麗老師講的比較詳細(xì)，一些知識(shí)點(diǎn)講的很透徹，易于理解記憶，前后連貫；李玉華老師則是重點(diǎn)講的很到位，很適合過(guò)關(guān)型考試。第二年，一邊照顧孩子，一邊工作，一邊學(xué)習(xí)，經(jīng)濟(jì)法只突擊了幾天，所以，以57分?jǐn)”薄?/p>

　　第三年，只有經(jīng)濟(jì)法一門了，相對(duì)來(lái)講就輕松很多了。覺得上一年網(wǎng)校對(duì)我的幫助很大，繼續(xù)報(bào)了網(wǎng)校，開始我最后的旅程。跟著老師看了一遍書，做習(xí)題加強(qiáng)，最后再看一遍書，當(dāng)分?jǐn)?shù)出來(lái)的時(shí)候，我都不敢相信自己的眼睛了，雖然知道這次肯定能過(guò)了，但是沒(méi)有想到能考94分，真的要感謝網(wǎng)校，感謝網(wǎng)校的老師，給了我很好的指引。

　　回顧這三年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，老師們良好的教導(dǎo)方法，對(duì)建立學(xué)習(xí)信心和提高學(xué)習(xí)效率有很大的幫助，考試前一定要放松心態(tài)，不要給自己太大的壓力。首先跟著老師把書通讀一遍，把一些基本的知識(shí)點(diǎn)理解透徹，這樣就不需要花太多精力去死記硬背了。老師對(duì)重點(diǎn)的準(zhǔn)確的把握，對(duì)知識(shí)點(diǎn)精準(zhǔn)的講解，可是省掉我們平時(shí)走彎路的時(shí)間；然后做一遍夢(mèng)想成真的練習(xí)，把學(xué)過(guò)的知識(shí)鞏固一下。我的體會(huì)是，如果夢(mèng)想成真的練習(xí)做起來(lái)沒(méi)什么問(wèn)題了，那么考試也沒(méi)有什么問(wèn)題了。每年考試的內(nèi)容都有點(diǎn)雷同，換湯不換藥，練習(xí)冊(cè)也融合了老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握和對(duì)考情的分析，讓我們能更好的去理解考試。最后再看一遍書，把重點(diǎn)加以鞏固，做到胸有成竹。畢竟第一遍看完書后，記憶深刻的東西不多，需要我們反復(fù)看書來(lái)提高我們精準(zhǔn)的記憶。

　　網(wǎng)校擁有雄厚的師資力量和良好的平臺(tái)，是我們通過(guò)考試的不二選擇。網(wǎng)校的學(xué)習(xí)，我們能自由支配自己的時(shí)間，對(duì)一些一時(shí)不能理解的知識(shí)點(diǎn)，可以反復(fù)聽。還有互動(dòng)交流和答疑板，解決我們學(xué)習(xí)時(shí)遇到的一個(gè)又一個(gè)的瓶頸。

　　最后，感謝網(wǎng)校，感謝老師，讓我到達(dá)成功的彼岸。

正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校學(xué)員：金春曉
2011.9

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