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備考信息
一、2010年中級會計實務(wù)多項選擇題的知識點分布
二、多項選擇題的設(shè)計特點
多項選擇題以理論的理解及實務(wù)應(yīng)用為主要測試點,對知識點的系統(tǒng)性、綜合性要求很高。
1、甄別理論或?qū)崉?wù)操作的正誤成為多選題的主要模板
在多項選擇題的設(shè)計上,正誤判定是一個常見模式,較為規(guī)范的提問方式有:
下列有關(guān)……的論斷中,正確的(或錯誤的)的是( )。
這種提問方式,可以將書中所有的知識點或某特定章節(jié)的知識點進(jìn)行測試,具較強(qiáng)的綜合性和靈活性。2010年此類題目有四個,涉及金融資產(chǎn)重分類、可轉(zhuǎn)換公司債券會計處理、債務(wù)重組會計處理和會計政策變更、會計估計變更的會計處理的正誤辨析;此類題目的份量占到了40%。
2、注重對會計核算中的基礎(chǔ)理論知識進(jìn)行概念性的界定
2010年此類題目設(shè)計了3個,占了此類題目的30%。即土地使用權(quán)能否單獨認(rèn)定為“無形資產(chǎn)”的業(yè)務(wù)界定、融資租賃界定標(biāo)準(zhǔn)的辨認(rèn)擔(dān)保事項中預(yù)計負(fù)債的確認(rèn),這種題目的設(shè)計體現(xiàn)了基礎(chǔ)知識點的測試傾向,著力于基礎(chǔ)知識的辨析。
3、關(guān)注理論知識與實務(wù)操作的銜接關(guān)系
在多選題的選材內(nèi)容上,理論與實踐的融會貫通是一個常見的選材角度,2010年的題目中屬于此類模式的有合并范圍的界定、負(fù)債計量尺度的選擇和暫時性差異的辨認(rèn)三個題目,此模式也是多選題的主導(dǎo)模式。
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