備考的日子幸好有你——一路上有你

　　現(xiàn)在想來(lái)，自己踏上會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試之路純屬偶然。最初，只是想取得從業(yè)資格證書(shū)而已。沒(méi)想到自此一發(fā)不可收，一路從初級(jí)的臺(tái)階走上了中級(jí)的考場(chǎng)。備考的日子可謂艱辛而又漫長(zhǎng)，一路行來(lái)，幸好有你——正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校，如黑暗曲折巷道中的一盞明燈，指引著我前進(jìn)的方向，鼓勵(lì)著我一步步向夢(mèng)想靠近。

　　最初對(duì)網(wǎng)校也是一無(wú)所知。那年和同事一起決定報(bào)考初級(jí)，同事選擇了網(wǎng)校學(xué)習(xí)，我則選擇了在所在地的一所面授學(xué)校上課，就這樣和網(wǎng)校失之交臂。不久我就發(fā)現(xiàn)上面授班真是件費(fèi)時(shí)又費(fèi)力的事情。首先是面授班開(kāi)課晚，要等到來(lái)年新教材發(fā)布后才會(huì)開(kāi)課（不知道別的地方的面授班是否也是這樣），在長(zhǎng)達(dá)半年多的等待期里，我只好手捧書(shū)本吭哧吭哧地“自學(xué)成材”；而同事卻自從在網(wǎng)校報(bào)了名就開(kāi)通了課程，每天在網(wǎng)校老師的帶領(lǐng)下有條不紊地學(xué)習(xí)，相形之下，我的學(xué)習(xí)效果可謂是“事倍功半”。好容易等到面授班開(kāi)了課，卻發(fā)現(xiàn)要取得滿(mǎn)意的聽(tīng)課效果還真不是件容易的事。我的眼睛高度近視，當(dāng)我越過(guò)教室里一片黑壓壓的背影望向講臺(tái)時(shí)，竟連授課老師的臉是什么樣子都看不清楚，更不用說(shuō)黑板上的板書(shū)了。為了不再遭受這種“朦朧美”，我只得以百倍精神投入到“地形爭(zhēng)奪戰(zhàn)”中——每次上課時(shí)提前一個(gè)小時(shí)殺入教室占據(jù)前排座位。同事卻每天都是四平八穩(wěn)，想聽(tīng)課時(shí)輕點(diǎn)鼠標(biāo)就一切OK，遇到聽(tīng)不太明白地方還能反復(fù)地聽(tīng)。真是應(yīng)了那句廣告詞——一個(gè)選擇，兩種境遇。

　　08年的初級(jí)考試終于在9份塵埃落定。在接下來(lái)的日子里，是否參加來(lái)年的中級(jí)考試使我猶豫再三。因?yàn)槲抑溃裎疫@樣年齡大、底子薄，在不惑之年半路出家學(xué)會(huì)計(jì)的人，要想跨過(guò)中級(jí)的門(mén)檻，并不是件輕松的事情。彷徨時(shí)，同事向我推薦了你——正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校。在幾多遲疑幾份懷疑之中，我報(bào)名參加了網(wǎng)校09年中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的基礎(chǔ)班。我最初聽(tīng)的是陳華亭老師的課件。陳老師非常具有親和力，他在授課時(shí)，常常會(huì)露出暖洋洋的笑容，他非常善于將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，實(shí)務(wù)中的重難點(diǎn)章節(jié)——19章會(huì)計(jì)報(bào)表，我就是在他的講解中茅塞頓開(kāi)的；陳老師略帶口音的講解風(fēng)趣而不失幽默，我至今記得他在講20章行政事單位會(huì)計(jì)時(shí)，將“事業(yè)基金- 一般基金、事業(yè)基金——投資基金”和“固定資產(chǎn)、固定基金”形象地稱(chēng)為“兩對(duì)影子分錄”，總結(jié)為“月亮走我也走”。09年春節(jié)前后，網(wǎng)校開(kāi)通了09年新課，我接觸到了徐經(jīng)長(zhǎng)老師。徐老師是個(gè)非常細(xì)心的人，他講課娓娓道來(lái)，面面俱到。此時(shí)，學(xué)習(xí)進(jìn)入了艱苦的攻堅(jiān)階段，也就在這時(shí)，一個(gè)人生重創(chuàng)在毫無(wú)征兆的情況下突然而至。那真是段不堪回首的日子，一方面是生活的重?fù)?dān)考試的壓力，一方面是痛苦的感情糾膈，我時(shí)常眼看講義卻淚流滿(mǎn)面，在書(shū)桌前呆坐半日不知所云，我陷在痛苦的泥潭中無(wú)力自拔。在那些陰霾的日子里我與網(wǎng)校疏離了很久，直到有一天我下意識(shí)地登錄網(wǎng)校，網(wǎng)頁(yè)中鮮紅的考試倒計(jì)時(shí)日歷刺痛了我的雙眼。我意識(shí)到，對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的事情我除了接受無(wú)力改變，但未知的將來(lái)卻把握在我自己的手中，我不能因?yàn)榻裉斓幕氖彾艞墝?duì)明天的耕耘。為了杜絕自己在看書(shū)時(shí)想那些痛苦的事情，我開(kāi)始強(qiáng)迫自己大聲讀講義，然后再一遍遍地做習(xí)題。漸漸地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)學(xué)習(xí)也是轉(zhuǎn)移痛苦的一劑良方。非常幸運(yùn)的是，此時(shí)網(wǎng)校開(kāi)通了郭建華老師的跨章節(jié)專(zhuān)題講解（具體的課程名字記不太清了）。我特別喜歡郭老師的講課風(fēng)格，他聲音洪亮，內(nèi)容生動(dòng)，聽(tīng)他的課，有一種身臨其境的感覺(jué)。他喜歡邊授課邊提問(wèn)，然后再自問(wèn)自答，這樣非常有效地調(diào)動(dòng)了聽(tīng)課人的注意力，聽(tīng)他的課真的能做到心無(wú)旁鶩。我常常一邊聽(tīng)課一邊爭(zhēng)著回答問(wèn)題。郭老師把握考試命題的能力更是超的棒，相信凡是聽(tīng)過(guò)郭老師的考前沖刺班的同學(xué)一定會(huì)有同感。在網(wǎng)校幾個(gè)老師半年的引導(dǎo)學(xué)習(xí)下，懷著一顆忐忑的心，我終于走進(jìn)了09年中級(jí)實(shí)務(wù)的考場(chǎng)。

　　憑心而論，09年中級(jí)實(shí)務(wù)的試題要比平時(shí)做的模擬試題簡(jiǎn)單許多。考試前半程，我答的非常順利，僅用了35分鐘就做完了客觀題。但糟糕的是，我答主觀題時(shí)，忘記了網(wǎng)校老師反復(fù)叮囑的應(yīng)試技巧，僅僅因?yàn)橐粋€(gè)小的細(xì)節(jié)拿不準(zhǔn)，反反復(fù)復(fù)地用去了太多時(shí)間。等我抬起頭再看表時(shí)，離交卷只剩下了一個(gè)小時(shí)，而我還有2道綜合題，1道計(jì)算分析題沒(méi)有做。我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得手腳冰涼，抓起卷子就奮筆疾書(shū)，終于在交卷時(shí)完成了所有題目。但忙中出錯(cuò)，在事后對(duì)照網(wǎng)校的標(biāo)準(zhǔn)答案時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)合并報(bào)表中抵銷(xiāo)母子公司應(yīng)收應(yīng)款項(xiàng)時(shí)，題目要求不考慮增值稅，而我卻沒(méi)看要求習(xí)慣性地加上了增值稅。更糟的是，我好像是把綜合題中的第4小問(wèn)的答案寫(xiě)在了第3小問(wèn)的位置上（當(dāng)時(shí)太緊張了）。心中的郁悶和懊悔真是無(wú)法言傳，真是既辜負(fù)了老師的諄諄教誨，又枉費(fèi)了自己近半年的努力?？磥?lái)，應(yīng)試技巧這門(mén)課，我需要好好補(bǔ)補(bǔ)。

　　無(wú)論結(jié)果怎樣，會(huì)計(jì)職稱(chēng)的中級(jí)之路我已啟程，除了繼續(xù)前行我沒(méi)有別的方向。在接下來(lái)的日子里，我會(huì)和你——我的良師正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校一路前行，我知道，你會(huì)一如既往的予我以幫助，就像歌中唱道：“一路上有你，苦一點(diǎn)也愿意……”有你的指導(dǎo)和牽引，我相信，這一路我會(huì)走得更順利！

正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校學(xué)員：SL9373