前 言
《全國專業(yè)技術(shù)人員職稱英語等級考試大綱》是專業(yè)技術(shù)人員參加全國專業(yè)技術(shù)人員職稱外語等級統(tǒng)一考試復習的重要資料。根據(jù)近年來英語考試情，我們組織專家對該大綱進行了審定，該大綱繼續(xù)遵循“嚴格要求、實事求是、區(qū)別對待、逐步提高”的原則，刪減了部分篇幅，對詞匯做了部分調(diào)整，其專業(yè)類別和等級劃分不變，即：綜合、理工、衛(wèi)重3個專業(yè)類別和A、B、C3個等級。專業(yè)技術(shù)人員可根據(jù)自己所從事的專業(yè)和需求，申報相應類別和級別的考試。
參加考試大綱編寫的專家為：劉潤清、韓寶成、高秋薄、白勇、朱莉莉、李建華、柳淑華、盧志鴻、沙麗金、崔剛等同志。主持考試大綱修改的專家為：劉潤清、韓寶成同志。參加考試大綱審定的專家為：方立、戴煒華、張彥斌、邱陶生、曹精華等同志。值此，我們向參加大綱編寫、審定的專家及有關(guān)人員表感謝。
人事部專業(yè)技術(shù)人員管理司
2007年11月
全國專業(yè)技術(shù)人員職稱英語等級考試大綱
一、概述
全國專業(yè)技術(shù)人員職稱英語等級考試是由國家人事部組織實施的一項國家級外語考試。本考試遵循“嚴格要求、實事求是、區(qū)別對待、逐步提高”的原則，根據(jù)英語在不同專業(yè)領(lǐng)域活動中的應用特點，結(jié)合專業(yè)技術(shù)人員掌握和使用英語的實際情況，對申報不同級別專業(yè)技術(shù)職務的人員的英語水平提出了不同的要求。
全國專業(yè)技術(shù)人員職稱英語等級考試共分三個專業(yè)類別：綜合類、理工類和衛(wèi)生類，每個專業(yè)類別的考試各分A、B、C三個等級。
全國專業(yè)技術(shù)人員職稱英語等級考試于每年4月份舉行。A、B、C三個等級考試的總分各為l00分，考試時間均為2小時。
二、評價目標
全國專業(yè)技術(shù)人員職稱英語等級考試重點考查應試者的閱讀理解能力�？荚嚳偟脑u價目標是：申報A級的人員在2小時內(nèi)應完成3000詞左右的閱讀任務，并能正確理解所讀材料的內(nèi)容；申報B級的人員在2小時內(nèi)應完成2600詞左右的閱讀任務，并能正確理解所讀材料的內(nèi)容；申報C級的人員在2小時內(nèi)應完成2200詞左右的閱讀任務，并能正確理解所讀材料的內(nèi)容。
為達到上述目標，考試對應試者的英語匯量、語法知識和閱讀理解能力分別提出如下要求：
（一）詞匯量
考試所涉及的詞匯和短語主要依據(jù)本大綱所附詞匯表。對申報不同級別的應試者要求認知的詞匯量不等：
1. 申報A級的人員應認知6000個左右的單詞和一定數(shù)量的短語；
2. 申報B級的人員應認知5000個左右的單詞和一定數(shù)量的短語；
3. 申報C級的人員應認知4000個左右的單詞和一定數(shù)量的短語。
（二）語法知識
考試不直接對應試者所掌握的語法知識進行考查，但應試者必須掌握基本的語法知識，主要包括：
1. 英語句子的基本語序及其意義；
2. 英語句子的結(jié)構(gòu)和常用句型；
3. 各種時、體的形式及其意義；
4. 各種從句的構(gòu)成及其意義；
5. 句子中詞語的所指、省略、替代、重復，以及句子之間的意義關(guān)系等。
（三）閱讀理解能力
應試者應能綜合運用英語語言知識和閱讀技能來理解專業(yè)的或一般內(nèi)容的英語書面材料。閱讀能力主要包括以下幾個方面：正保會計網(wǎng)校
1. 掌握所讀材料的主旨和大意；
2. 了解闡述主旨的事實和細節(jié)；
3. 利用上下文猜測某些詞匯和短語的意義；
4. 既理解個別句子的意義，也理解上下文之間的意義關(guān)系；
5. 根據(jù)所讀材料進行判斷和推論；
6. 領(lǐng)會作者的觀點、意圖和態(tài)度。
三、考試內(nèi)容與試卷結(jié)構(gòu)
A、B、C三個等級的考試各由6個部分組成，每個級別的考試題型一樣、題量相同，但不同級別考試總的閱讀量及難易程度不同�？荚囍饕疾閼囌呃斫鈺嬗⒄Z的能力。
第l部分：詞匯選項（第l～15題，每題l分，共15分）
考查應試者理解在一定語境中單詞或短語意義的能力。本部分為l5個句子，每個句子中均有1個詞或短語劃有底橫線，要求應試者從每個句子后面所給的4個選項中選擇l個與劃線部分意義最相近的詞或短語。
第2部分：閱讀判斷（第16～22題，每題l分，共7分）
考查應試者識別和判斷文章所提供的信息的能力。本部分為l篇300～450詞的短文，短文后列出7個句子，有的句子提供的是正確信息，有的句子提供的是錯誤信息，有的句子的信息在短文中并未直接或間接提及。要求應試者根據(jù)短文的內(nèi)容對每個句子做出判斷。
第3部分：概括大意與完成句子（第23～30題，每題l分，共8分）
考查應試者把握文章段落大意及細節(jié)的能力。本部分為l篇300 450詞的短文，有2項測試任務：（1）短文后有6個段落小標題，要求應試者根據(jù)文章的內(nèi)容為其中指定的4個段落各選擇一個正確的小標題；（2）短文后有4個不完整的句子，要求應試者在所提供的6個選項中選擇4個正確選項分別完成每個句子。
第4部分；閱讀理解（第31～45題，每題3分，共45分）
考查應試者對文章主旨和細節(jié)信息的理解能力。本部分為3篇文章，每篇300～450詞，每篇文章后有5道題。要求應試者根據(jù)文章的內(nèi)容，從每題所給的4個選項中選擇l個最佳答案。正保會計網(wǎng)校
第5部分：補全短文（第46～50題，每題2分，共10分）
考查應試者把握文章結(jié)構(gòu)、掌握作者思路的能力。本部分為1篇300～450詞的短文，文中有5處空白，文章后面有6組文字，其中5組取自文章本身。要求應試者根據(jù)文章的內(nèi)容選擇5組文字，將其放回相應位置，以恢復文章原貌。
第6部分：完形填空（第51～65題，每題l分，共15分）
考查應試者正確把握文章內(nèi)容，以及在一定語境中準確使用詞語的能力。本部分為1篇300～450詞的短文，文中有15處空白，每處空白給出4個選項，要求應試者根據(jù)短文的內(nèi)容從4個選項中選擇l個最佳答案。
試卷結(jié)構(gòu)及考查目的（總題量65題。滿分l00分）
| 題 型 | 材料類型 | 答題要求 | 考查目的 | 題量 | 分值 | |
|
第一部分 |
詞匯選項（四選一） | 15個句子 | 給出l5個句子，每個句子中均有1個詞或短語劃有底橫線，要求應試者從所給的4個選項中選擇l個與劃線部分意義最相近的詞或短語。 | 在一定語境下理解單詞或短語的意義。 |
15 |
15 |
|
第二部分 |
閱讀判斷（三選一） | 1篇短文（300～450詞） | 給出7句話，要求應試者根據(jù)文章內(nèi)容做出判斷（正、誤、沒有直接或間接提到）。 | 識別和判斷文章信息。 |
7 |
7 |
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第三部分 |
概括大意與完成句子（選擇搭配） | 1篇短文（300～450詞） | 分兩部分：1. 概括大意（6選4）；2. 完成句子（6選4）。 | 抓大意、掌握細節(jié)。 |
8 |
8 |
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第四部分 |
閱讀理解（四選一） | 3篇短文（各300～450詞） | 每篇短文后有5道題，每道題后面有4個選項，要求應試者從中選擇1個最佳答案。 | 抓主旨、掌握細節(jié)、做出判斷。 |
15 |
45 |
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第五部分 |
補全短文（選擇搭配） | 1篇短文（300～450詞） | 短文中有5處空白，要求應試者通讀短文并將移出的部分重新放回短文的相應位置（6選5）。 | 把握文章結(jié)構(gòu)、作者思路。 |
5 |
10 |
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第六部分 |
完形填空（四選一） | 1篇短文（300～450詞） | 短文中有15處空白，每處空白給出4個選項，要求應試者從中選出1個最佳答案。 | 正確理解文章內(nèi)容。 |
15 |
15 |
四、命題原則
考試命題的廣度和難度根據(jù)本大綱規(guī)定的范圍及對應試者能力的要求而確定。命題原則如下：
（一）合理安排測試項目的層次結(jié)構(gòu)。本考試的重點是考查應試者的閱讀理解能力，試卷的結(jié)構(gòu)應充分考慮閱讀理解能力的不同層次，測試不同層次能力的項目所占比重亦不相同。
�。ǘ┖侠戆才艤y試項目的難度結(jié)構(gòu)。本考試題目的難易程度分為易、較易、較難、難四個等級，試卷中各種難易程度題目各占一定比例。試題的難易程度和能力層次是兩個不同的概念，在每個能力層次的項目中，都包含難易程度不同的題目。
五、答題及計分辦法
考試均采用客觀性試題，要求應試者從每題所給的選項中選擇一個最佳答案，或根據(jù)要求選擇最佳搭配�？荚囍�，應試者應在專門設(shè)計的答題卡上作答。應試者要特別注意：做在試卷上的答案一律無效。每題只能選擇一個答案。考試計分只計算答對題的數(shù)目，答錯不倒扣分。
