審計難？60天，教你快速復(fù)習(xí)審計

　　距離2007年注會考試還有不到六十天了，對于審計這門課程由于今年教材變化的特別大，因此復(fù)習(xí)難度也就相應(yīng)地增大，審計由于是一門外來的學(xué)科，所以對于很多考生來說，理解上還是有一定的難度，但這并不能說審計這門課程很難，只是由于大多數(shù)考生平時不常接觸審計工作，因此對審計不是十分了解。因此很多人對審計感到很佰生，以致于在學(xué)習(xí)中不知如何下手，從哪兒開始學(xué)習(xí)，怎么學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)到什么程度才能達到考試要求，很多考生心里沒有底，在此，我僅以個人觀點說一下對審計的認(rèn)識。

　　學(xué)習(xí)審計，首先應(yīng)當(dāng)了解審計究竟是一門什么樣的課程，由于注冊會計師是執(zhí)行公共審計的，所以注會的審計偏重于社會審計，對大多數(shù)公眾負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)審計時不要急于一章一章的從細節(jié)開始看書，陷入到具體問題中，復(fù)習(xí)之前應(yīng)當(dāng)先了解一下教材的整體知識結(jié)構(gòu)，也就是審計教材的整體結(jié)構(gòu)，大致了解一下每一章，大致要講的內(nèi)容，這些內(nèi)容在整個結(jié)構(gòu)中起什么作用，然后再一章一章地復(fù)習(xí)，由于事先了解了審計的具體結(jié)構(gòu)，因此在學(xué)習(xí)每一章時，事先就知道這章在審計體系中起什么作用，這樣在學(xué)習(xí)每一具體章節(jié)，學(xué)習(xí)具體問題時就不致于分不清方向，就象我們看地圖一樣，事先看好了地圖，然后再到具體的地方，腦海中就會知道這個具體的地方在整個地圖上的位置，腦海中就會有一個總括的認(rèn)識，審計事先的結(jié)構(gòu)認(rèn)識很重要，如果不事先進行結(jié)構(gòu)上的認(rèn)識，一開始就鉆到具體問題的學(xué)習(xí)上，會導(dǎo)致越學(xué)越糊涂，搞不清方向。

　　要克服認(rèn)識上的錯誤，不要一開始就有畏難思想，很多人認(rèn)為審計很難，其實審計并不難，它相比其他四科，還是最容易的，那為什么大多數(shù)人都說它難呢，我想這主要是認(rèn)識上的問題，大多數(shù)人沒有正確認(rèn)識審計是什么東西，以致于硬學(xué)硬過，硬過的人，反過來就會說它很難，大多數(shù)人是這種情況吧。審計其實主要就是講過程的問題，由于只是一個過程和程序的問題，因此它的實務(wù)性也就很強，它純理論的東西并不多，在執(zhí)業(yè)過程中職業(yè)判斷是很重要的，這就需要分析和處理具體問題的能力，也就是現(xiàn)在的情景模式出題，就象演電影一樣，給你一個具體的情節(jié)，讓你分析如果置身于其中你應(yīng)該怎么辦，其實實際工作也是如此，由于很多考生習(xí)慣于傳統(tǒng)的考試方式，因此審計這程實務(wù)性分析問題的考試，很多考生不適應(yīng)，在復(fù)習(xí)的時候沒有有目的的去練習(xí)，所以考試效果不是很理想。

　　注會的審計教材其實寫的比較粗糙，這在一定程度上給考生理解上也帶來了很大的難度，很多關(guān)鍵性的問題，表述得并不明晰，教材中對具體問題的舉例甚少，很多人看過后，只從文字理解，和實務(wù)結(jié)合不好，以致于考試時出來了具體問題，理論和實際結(jié)合不上。

　　那么了解整體結(jié)構(gòu)之后，在看書過程中應(yīng)該注意什么呢？由于教材中舉例很少，有些舉例也很籠統(tǒng)，但是，正因為這些籠統(tǒng)的舉例，在考試時就可能具體化為一個試題，因此在看書時除了特別舉的例子外，還要注意看那些“比如、例如、值得強調(diào)的是”等地方相關(guān)籠統(tǒng)的舉例。審計試題不會一般不會偏離教材太遠，他往往就從教材中下手，在教材中找問題，然后編成試題。因為偏離教材太遠出題，出題對與錯，出題者心里也沒有底，如果出錯題，會引來更多的非議，他也承受不了，所以歷年出題總是圍繞書上出題，很多人由于看書時不注意這些細節(jié)上的事，以致于考不好，歷年試題是每位考生在復(fù)習(xí)過程中必看的，那么怎么看歷年試題呢，很多人認(rèn)為應(yīng)該側(cè)重于看它歷年的考點，我覺得不應(yīng)該只看這方面，歷年的考點固然重要，但是現(xiàn)在重復(fù)的太少了，即使有重復(fù)的，它也會用全新的出題思路出來，重點永遠是重點，他不可能偏離主流，看歷年試題應(yīng)分橫向看和縱向看?？v向看，主要看近三年的試題，主要看一下他的出題風(fēng)格向什么方向發(fā)展，然后有目的的去做練習(xí)，近幾年出題不再往難度上扣，而是從廣度上進行出題，你平時一不留神，沒看到，知識掌握不全面，你就很可能答不對，同樣能起到控制及格率的效果；橫向看，看每一年的試題，在這一張卷子上試題難度的分布情況，一般最近幾年試題客觀題都比較難，而主觀題比較容易一些，為什么呢，主要出于調(diào)分的考慮，因為如果客觀題出簡單了，他調(diào)分的余地太小了，不好辦，只好把客觀題出難了，你又說不出什么來，他好有更大的余地在主觀題里進行調(diào)分，另一方面也是出于讓你一開始就發(fā)慌，因為客觀題一上來你就感到挺難，答得不好，馬上心理上就會發(fā)慌，著急，讓你后邊的題即使簡單也答得不理想，這也是出題者的策略，還有一方面就是客觀題涉及的廣度較大，全書不一定從什么地方出題，所以有些時候還是不好把握的?？陀^題難度大了，也不要發(fā)慌，如果前面的難度大了，后面的相對就簡單了，其實審計最容易得分的地方，還是在后面的主觀題上，要把握好主觀題，一般客觀題能得25分以上，那就比較容易及格了，看歷年試題，每一年必出的主觀題，在簡答題上，一道必出的就是驗資，今年驗資一定會出一道十分的簡答題，一是因為驗資是注會的主要業(yè)務(wù)，必考，二是今年驗資的表格及一些內(nèi)容也作了修改，因此他一定會出題，驗資相對來說還是比較容易答的。驗資不會出綜合題，他很難和別的地方結(jié)合在一起出綜合題。今年很可能在第三章職業(yè)道德和第四章出一道簡答題或是各出一道簡答題，如果在第三章出簡答題，那會在獨立性上作文章，這是歷年的考點，第四章是今年新加的執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則，也很可能也要出一道簡答題，綜合題上，每年必出的一道就是差錯更正，今年的差錯更正出題者比較容易出題，因為會計準(zhǔn)則變了，所以他更有空間出題了，但是以什么樣的形式出來呢，今年很可能會仿照2005年的第一道綜合題的模式出題，讓你更正完差錯后，再做一下試算平衡表，至于寫審計報告，也很可能象2005年那樣寫一份標(biāo)準(zhǔn)的審計報告，因為今年審計報告的格式變了，所以很有必要考一下審計報告的格式。今年由于新書采用風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲?，那么另外一道綜合題也會象2005年第二道內(nèi)控題一樣，給你很多的內(nèi)控，讓你挑錯，為什么是這樣的呢，因為風(fēng)險導(dǎo)向是基于評價被審計單位內(nèi)部控制的基礎(chǔ)上得出來的，單純用風(fēng)險導(dǎo)向沒法出題，因此，他會以風(fēng)險導(dǎo)向的基礎(chǔ)來出題，也就是基于被審計單位的內(nèi)控來出題，象2005年那樣，給你很多內(nèi)控，那你挑錯，然后讓你指出風(fēng)險所在，讓你判斷應(yīng)該怎么進行下一步的審計工作。

　　現(xiàn)在很多考生都依靠網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，那么在進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)前應(yīng)注意些什么呢，首先要選好老師，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)魚龍混雜，很多所謂的老師，只是徒有虛名，如果選錯了老師，很可能會把你引入歧途，耽誤一年的光陰，現(xiàn)在在全國有名的審計老師，我覺得比較好一點的還是楊聞萍，和徐永濤（僅是個人觀點）因為這兩個人，都是專門學(xué)會計的，審計的理解也比較正規(guī)，不致于將初學(xué)者引入歧途，徐永濤的練習(xí)冊質(zhì)量不錯，最近兩年他的課練習(xí)冊，和模擬題和考試很相關(guān)。

　　另外在選練習(xí)冊上，審計選一本質(zhì)量好的就行了，不用太多的練習(xí)冊，如果題做的太多了，反而影響你的思維，一本練習(xí)冊多做兩遍，就可以了，在輔導(dǎo)用書的選擇方面，最好是和輔導(dǎo)結(jié)合在一起，就是所謂的一體化。比如，參加正保會計網(wǎng)校的輔導(dǎo)課程，在購買輔導(dǎo)用書的時候，《夢想成真》應(yīng)該是首選。因為在很多知識點以及分析和理解上，有很多共性，這樣能夠很好的結(jié)合在一起，融會貫通，舉一反三。在答審計題時切忌想得太多，你一定要想他出題的主導(dǎo)意圖是什么，不要想一些極小可能出現(xiàn)的情況，答審計題時如果想得太多，即使你學(xué)習(xí)很好，也很可能不及格，這方面的訓(xùn)練，主要看歷年試題看它對每一個考點是怎么表述的，一般歷年試題的表述都是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。所以在看歷年試題時看這方面也同樣重要。

　　閱題能力對于每一個考注會的人是必須要具備的能力，這就需要在平時做練習(xí)題加以訓(xùn)練，不用專門出做這方面的練習(xí)，審計批卷子也是象經(jīng)濟法那樣，找關(guān)鍵字，所以在答題時盡量把關(guān)鍵字寫上，平時看書時也要注意看關(guān)鍵字，一般在批卷子時，老師只看對的，你答錯的地方他不看，也不扣分。但是原則性的錯誤是一分不給的，你即使其他的地方都對了，也不給分，比如 在差錯更正時，如果你在卷子上出現(xiàn)以‘前年度損益調(diào)整’字樣，那他只要一看到這個字樣，其他的你答得再對，他一般也不會給你分的，這是因為你沒有分清會計責(zé)任和審計責(zé)任，也就是你沒有從根本上了解審計。再者就是方向搞錯了，比如真實性和完整性，這兩個程序，你如果把方向搞錯了，同樣一分也不得。如果給你挑借的題給你的是五筆業(yè)務(wù)以下的，則對的一般不會超過兩個，如果是五筆業(yè)務(wù)以上的，則對的一般會超過兩個，這是一般的規(guī)律。

　　注會考試的出題是基于一個項目經(jīng)理的難度出題的，因此在看書時應(yīng)該把握住這個大的方向，重點看教材中注冊會計師做的工作。注冊會計師應(yīng)該注意的事情。至于事務(wù)所應(yīng)該做的事，他歷年根本不考，另外純理論性的敘述也不要花大多時間看，比如什么作用，意義等。也就是說如果考過了注會，就可以到事務(wù)所進行工作，因此考試也將重點考核做為一名合格的注冊會計師到了事務(wù)所應(yīng)該俱備的應(yīng)有的能力，他出題也將從教材中挑選這類的題目進行出題。今年的審計教材比去年增加了二百多面，內(nèi)容也增加了不少，因此在全面看完第一遍書的基礎(chǔ)上，要把握住大方向，有側(cè)重點地看書，那樣書的內(nèi)容就顯得不多了，重點也就突出了，重點看注冊會計師應(yīng)該做的事情，另外，客觀題面廣，但是它每年出的題都是比較實務(wù)性的東西，即使是書上的東西，他也出得比較基礎(chǔ)性的。只要基礎(chǔ)性的東西看好了，客觀題答起來容易。另外答題時不要有懷疑一切的精神，每年有不少題他會出得非常簡單直觀，以致于很多人在懷疑是不是老師設(shè)的陷井，思前想后，最后還是掉井里了，如果你出現(xiàn)這種狀態(tài)只能說明你書看得不好。

　　很多人最頭疼的事情是今年審計教材上的內(nèi)容太多了，背不過來，其實每年的試題純背的東西并不是很多，有幾個地方是必背的，比如標(biāo)準(zhǔn)審計報告，這個是必背的，但是如果出現(xiàn)讓你寫審計報告，你也不要先答，放在最后如果有時間再去寫它，因為你即使寫上了審計報告，至多也就給二，三分，如果你前的的意見類型弄錯了，則一分也不得，還要花費大約半小時的時間，以致于后面的題沒有時間答，要學(xué)會有目的的放棄。另外很多問題一個問題有很多條，有的人一條不落地背下來，那審計書中這樣的太多了，你根本背不下來，考試時你只要答上了大部分，就會給你滿分?？磿鴷r對于每一個問題，要自己想到如果我在做這項工作，應(yīng)該一步一步怎么辦，對照書上的步驟想自己，這樣就容易記住了，答題時不是非要求把書上的原話寫下來，只要關(guān)鍵字寫上了，意思表述對了，就給滿分。

　　以上僅代表個人觀點，僅供參考，呵呵……

文章來源于正保會計網(wǎng)校論壇