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股權(quán)激勵(lì)為什么要通過持股平臺(tái)？
很多企業(yè)在經(jīng)營發(fā)展過程中為了對員工起到激勵(lì)目的，希望員工與公司能夠長期共同奮斗而給予員工一定的股權(quán)，也就是股權(quán)激勵(lì)。股權(quán)激勵(lì)的方式一般會(huì)選擇搭建持股平臺(tái)，將持股平臺(tái)作為實(shí)體經(jīng)營公司的一個(gè)股東，員工通過持股平臺(tái)間接持有實(shí)體公司的股份，那么為什么企業(yè)不直接授予員工股權(quán)而要通過持股平臺(tái)呢？
其實(shí)，理論上講可以讓員工成為實(shí)體經(jīng)營公司的股東這種方式進(jìn)行股權(quán)激勵(lì)，但是在實(shí)務(wù)中存在諸多不便和缺點(diǎn)，因此要建立持股平臺(tái)。
股權(quán)直接持有的缺點(diǎn)主要包括有以下幾方面：
一、被激勵(lì)人數(shù)存在上限
根據(jù)《公司法》規(guī)定，公司股東人數(shù)為2-50人。
假設(shè)甲公司有ABCD四位股東，則直接授予公司股權(quán)的員工數(shù)上限就是46人，對于公司規(guī)模相對較大，希望授予更多員工股權(quán)激勵(lì)的情況將無法通過這種方式實(shí)現(xiàn)。
二、實(shí)體控制權(quán)容易分散
根據(jù)《公司法》和公司章程的規(guī)定，公司股東均應(yīng)享受股東權(quán)利，在涉及公司重大經(jīng)營管理和戰(zhàn)略問題上，要開股東會(huì)進(jìn)行決議。
比如甲公司由ABCD四名股東和被股權(quán)激勵(lì)的46名員工組成，則一般情況下遇到開股東會(huì)時(shí)需要50人出席并依法形成有效決議，這種情況下被授予股權(quán)的員工股東很可能基于自身利益考量或者對公司經(jīng)營管理水平有限而做出與ABCD股東不一樣的決定，可能會(huì)分散公司控制權(quán)。
三、股權(quán)授予及變更程序復(fù)雜
以實(shí)體公司股權(quán)進(jìn)行激勵(lì)，每次激勵(lì)均涉及要依照法定程序?qū)菊鲁绦薷?、公司注冊資本調(diào)整、工商稅務(wù)銀行等信息備案登記變更，程序相對繁瑣，且以實(shí)體公司名義辦理上述事項(xiàng)甚至可能嚴(yán)重的影響公司日常經(jīng)營管理活動(dòng)。
比如舉個(gè)最簡單的例子，每一次授予員工股權(quán)作出的修改、調(diào)整、備案等均可能對營業(yè)執(zhí)照進(jìn)行變更，對公章的頻繁使用等，對外營業(yè)執(zhí)照工商信息公示的頻繁變更給客戶供應(yīng)商等造成一種經(jīng)營管理不穩(wěn)定的感覺；對內(nèi)耗費(fèi)大量人力和管理成本。
四、公司重大經(jīng)營決策作出效率更低
根據(jù)《公司法》和章程在作出重大經(jīng)營決策時(shí)，股東人數(shù)少相對召集和形成決議更加高效。
比如ABCD四位股東同ABCD+46名員工股東相比，后者僅召集本身可能就存在困難。即便可以召集，46名員工離開工作崗位參加股東會(huì)可能也會(huì)對實(shí)體公司經(jīng)營生產(chǎn)銷售活動(dòng)造成一定影響。
五、股權(quán)授予后的變更及管理困難
有限責(zé)任公司不像上市公司那樣股票可以方便轉(zhuǎn)讓流通，在某位被授予股權(quán)的員工出現(xiàn)變動(dòng)時(shí)，比如因離職而撤銷對其股權(quán)激勵(lì)時(shí)，其股權(quán)轉(zhuǎn)讓或撤資的操作礙于公司法規(guī)定而具有一定的困難。
六、實(shí)體公司在融資上市方面諸多不利
很多企業(yè)具有在資本市場融資或上市的目標(biāo)，實(shí)體公司股權(quán)過于分散，公司股東頻繁變更等因素都不利于融資評定或者上市審核。
而通過搭建持股平臺(tái)以后，持股平臺(tái)作為實(shí)體公司的股東，把公司的股權(quán)或者利潤分享權(quán)利間接分配給員工，很好地避免了對實(shí)體公司的直接影響，不受實(shí)體公司股東人數(shù)限制，不受股權(quán)激勵(lì)帶來實(shí)體公司章程及工商稅務(wù)信息頻繁變更的影響，主體公司業(yè)務(wù)經(jīng)營管理也受到的影響也將極大降低，同時(shí)在上市或融資過程中也避免相關(guān)不利因素。因此，通過建立持股平臺(tái)的方式對員工進(jìn)行股權(quán)激勵(lì)成為了大多數(shù)企業(yè)的選擇。
本文為正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校老師原創(chuàng)文章
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