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國(guó)際注冊(cè)內(nèi)審師《經(jīng)營(yíng)分析和信息技術(shù)》綜合訓(xùn)練第二套單選題6
2014年國(guó)際注冊(cè)內(nèi)部審計(jì)師考試備考工作已經(jīng)開(kāi)始，正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校為了幫助參加2014年國(guó)際注冊(cè)內(nèi)部審計(jì)師考試的學(xué)員鞏固知識(shí)，提高備考效果，整理了相關(guān)練習(xí)題供大家參考，希望對(duì)廣大考生有所幫助，祝大家學(xué)習(xí)愉快，夢(mèng)想成真！
單選題
對(duì)許多工作崗位來(lái)說(shuō)，過(guò)度的專業(yè)化可能至終導(dǎo)致缺乏激勵(lì)、工作單調(diào)和疏遠(yuǎn)工作。為了解決這一問(wèn)題，管理者應(yīng)當(dāng)：
A、關(guān)注員工較高層次的需求，以幫助他們獲得自我實(shí)現(xiàn)。
B、消除令員工不滿意的因素，如低工資、不良的監(jiān)管、缺乏職業(yè)保障、惡劣的工作環(huán)境等。
C、實(shí)行至優(yōu)化組織報(bào)酬制度，并向員工提供所需的培訓(xùn)，使他們不斷地提高個(gè)人的技術(shù)水平。
D、更換工作以滿足員工的需要或?qū)T工輪換到能滿足其要求的工作上。
【正確答案】 D
【答案解析】 A不正確。關(guān)注員工較高層次的需求，以幫助他們獲得自我實(shí)現(xiàn)是基于馬斯洛需求層次理論的一個(gè)建議，需求層次理論沒(méi)有闡述職務(wù)本身是激勵(lì)的源泉。
B不正確。b選項(xiàng)所述內(nèi)容不能解決題中所說(shuō)的過(guò)度專業(yè)化問(wèn)題。
C不正確。c選項(xiàng)所述內(nèi)容不能解決題中所說(shuō)的過(guò)度專業(yè)化問(wèn)題。
D正確。本題考察職務(wù)輪換和職務(wù)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)。職務(wù)設(shè)計(jì)理論明確地闡述了過(guò)度專業(yè)化的問(wèn)題，這些理論強(qiáng)調(diào)個(gè)人與職務(wù)相匹配是激勵(lì)的關(guān)鍵，如題中所述，對(duì)于過(guò)度專業(yè)化和厭倦，可以建議采用職務(wù)豐富化的方法或?qū)T工輪崗到能提供適度激勵(lì)的工作上。
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