稅務(wù)師備考人群有三種 第三種才是正確的打開(kāi)方式！

嘿！艾瑞巴蒂！今天又要來(lái)提問(wèn)啦：學(xué)習(xí)進(jìn)度到那兒了，個(gè)位數(shù)的聽(tīng)課時(shí)間有沒(méi)有變成兩位？2020年教材未下發(fā)，不少考生都在跟著網(wǎng)校的預(yù)習(xí)階段課學(xué)習(xí)，就想問(wèn)問(wèn)大家你是怎樣的姿勢(shì)在上課？

一 床就是我的天下

基本特征：堅(jiān)決不下地 啥啥都沒(méi)有

俗話(huà)說(shuō)心有多大舞臺(tái)就有多大，只要我想學(xué)哪里都是課堂。學(xué)習(xí)是一件苦差事，我就不要再苛刻自己一直坐著了，躺著學(xué)習(xí)更有益于身心健康。這類(lèi)考生睜開(kāi)眼刷過(guò)微博以后，就認(rèn)認(rèn)真真打開(kāi)網(wǎng)課開(kāi)始看，三個(gè)小時(shí)以后手機(jī)還是擺在面前，是真的還在學(xué)習(xí)嗎？沉重的呼吸聲出賣(mài)了她，可能睡覺(jué)更有益于身心健康吧！

一個(gè)小時(shí)后，學(xué)員再次醒來(lái)，“剛才聽(tīng)到哪了？我怎么一點(diǎn)印象都沒(méi)有？老師說(shuō)的是啥？”本著刻苦鉆研的精神，這類(lèi)學(xué)員把進(jìn)度條拉到開(kāi)始，重新開(kāi)始學(xué)習(xí)。至于網(wǎng)課催眠的作用大還是輔導(dǎo)的作用大就是迷了~

二 零食帶給我能量

基本特征：零食不離嘴 筆本都沒(méi)有

生活需要儀式感，學(xué)習(xí)也不能少。這類(lèi)考生早早的洗漱然后坐在書(shū)桌前，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)。聽(tīng)了五分鐘以后總覺(jué)得嘴巴有些寂寞，暫停！拿點(diǎn)吃的，邊吃邊學(xué)。薯片+餅干+奶茶，吃零食不能滿(mǎn)足我空蕩蕩的胃，想吃飽還是得吃點(diǎn)飯，火雞面還是小火鍋？人生幾大難題之一，吃飯吃點(diǎn)啥？三個(gè)小時(shí)的課聽(tīng)完了，“今天的聽(tīng)課任務(wù)終于完成了，剛才的薯片很好吃，再來(lái)一包吧~”

三 全世界只有我自己

基本特征：只有知識(shí)能讓我快樂(lè)

真正投入到學(xué)習(xí)中的人會(huì)自動(dòng)屏蔽外界的干擾，書(shū)桌上除了聽(tīng)課工具就是筆記本和碳素筆，聽(tīng)課間隙就是在本子上不停地勾勾畫(huà)畫(huà)，學(xué)完的教材上面都是密密麻麻的標(biāo)注。

友情提醒：千萬(wàn)不要打擾學(xué)霸學(xué)習(xí)，否則換來(lái)的除了漠視就是凝視！

網(wǎng)課作為近兩年興起的授課方式，對(duì)考生的自制力有非常高的要求，沒(méi)有人會(huì)要求你在固定的時(shí)間完成固定的任務(wù)量，學(xué)習(xí)進(jìn)度完全靠自己把握。自制力比較強(qiáng)的同學(xué)可以根據(jù)自己的需要選擇課程節(jié)數(shù)和聽(tīng)課內(nèi)容，完全可以跟著自己的計(jì)劃走。自制力差的同學(xué)經(jīng)常會(huì)犯拖延癥，我把這集電視劇看完就學(xué)習(xí)、吃完這包薯片我肯定學(xué)，結(jié)果就是一集看完直接跳轉(zhuǎn)到下一集，這包零食吃完再拆開(kāi)下一包，看看時(shí)間已經(jīng)到了5點(diǎn)，算了明天再開(kāi)始學(xué)習(xí)吧！小編建議這類(lèi)考生在備考時(shí)找一個(gè)志同道合的伙伴，共同打卡學(xué)習(xí)或者請(qǐng)家人和朋友監(jiān)督自己，只有完成每日的學(xué)習(xí)任務(wù)才可以“自由活動(dòng)”！

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