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稅務(wù)師高分學(xué)員宋慧瓊：備考講方法考試易成功

來(lái)源: 正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校 編輯： 2016/04/05 17:42:43　字體：大 小

　　正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校2015年度稅務(wù)師考試輔導(dǎo)效果非常顯著，考后學(xué)員紛紛向網(wǎng)校、向網(wǎng)校老師表達(dá)謝意，分享此刻的心情。網(wǎng)校老師風(fēng)趣幽默、化繁為簡(jiǎn)、別具一格；網(wǎng)校班次逐級(jí)遞進(jìn)、設(shè)置多元化、性價(jià)比高，滿足不同學(xué)習(xí)需求。以下為網(wǎng)校小伙伴兒在網(wǎng)校的學(xué)習(xí)感受，與大家共勉！

 稅務(wù)師優(yōu)秀學(xué)員宋慧瓊：備考講方法，考試將事半功倍
初級(jí)職稱學(xué)員心聲
  • 　　高分學(xué)員宋慧瓊：選擇正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校，選擇老師，會(huì)收到事半功倍的效果。首先，網(wǎng)校老師講課思路清晰，邏輯性非常強(qiáng)，能把很多自學(xué)難懂的理論具體化、形象化。我2007年考注會(huì)會(huì)計(jì)時(shí)，反反復(fù)復(fù)看持有至到期投資的后續(xù)計(jì)量等問(wèn)題，但因都沒(méi)有看懂而放棄了考試。雖然在2008年還是自學(xué)通過(guò)了，但太難了。聽(tīng)網(wǎng)校老師講課，難懂的問(wèn)題突然就會(huì)明白，有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。其次，網(wǎng)校老師講課重點(diǎn)突出，層次分明。如果讓我自己看教材，感覺(jué)厚厚的一本書(shū)，密密的小字，會(huì)不知所云，無(wú)從開(kāi)始。但聽(tīng)網(wǎng)校老師分析每門課程的重點(diǎn)章，每章的重點(diǎn)節(jié)，每節(jié)的重點(diǎn)考點(diǎn)后，感覺(jué)思路非常清晰。其實(shí)，我始終認(rèn)為，我們的精力是有限的，如果自己去研究教材，研究歷年的考點(diǎn)，每年的變化，當(dāng)年的備考重點(diǎn)，得花不少時(shí)間，我的精力肯定達(dá)不夠，而且在茫然的時(shí)候很容易產(chǎn)生消極心理或者徹底放棄。網(wǎng)校老師的分析、非常有條理的講課、考前一個(gè)月的串講班，考前一周的語(yǔ)音串講班，能讓我節(jié)約非常多的時(shí)間。網(wǎng)校老師講課非常精彩，非常生動(dòng)，舉例融入生活，感覺(jué)聽(tīng)課是一種享受。特別是高志謙老師，他有時(shí)穿插的故事真讓人想捧腹大笑。蘇蘇老師，講行政法舉的例子，都是常見(jiàn)行政機(jī)關(guān)的例子，趙俊峰老師，用“張三、王老漢、王二麻子”等稱號(hào)將法律中難懂的當(dāng)事人稱呼具體化了，通俗易懂。葉青老師，聲音非常柔美，奚衛(wèi)華老師霸氣十足的聲音，讓人感覺(jué)置身于一個(gè)專屬于稅法的環(huán)境。還有楊軍老師，陳立文老師等授課都非常有個(gè)性，非常精彩。最后，我覺(jué)得網(wǎng)校的答疑也非常及時(shí)，有些答疑還會(huì)歸納總結(jié)一類問(wèn)題。還有，網(wǎng)校的課后作業(yè)、練習(xí)題、習(xí)題、模擬題也是非常有針對(duì)性的。所以，我選擇正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校，跟隨網(wǎng)校老師，收到了事半功倍的效果。
  • 　　應(yīng)試考試要有取舍。注稅教材厚厚的一本，密密的小字，內(nèi)容非常多。但經(jīng)老師分析，我認(rèn)為有很多該舍的內(nèi)容就應(yīng)該舍，必竟我們是應(yīng)試考試。說(shuō)實(shí)話，蘇蘇老師說(shuō)過(guò)的一個(gè)觀點(diǎn)我非常贊成，她說(shuō)她的稅收法律講義涵蓋了大部分考點(diǎn)，平時(shí)就看考點(diǎn)，做題有疑惑時(shí)再翻教材核實(shí)一下就可以。還比如：高志謙老師說(shuō)今年財(cái)管的很多內(nèi)容沒(méi)有多少考點(diǎn)，或者有些是考點(diǎn)，但我們真的沒(méi)有那么多精力，該舍的就得舍。其實(shí)我就是這樣學(xué)習(xí)的，五科都按老師講的進(jìn)行了取舍。這樣直逼主要考點(diǎn)、重要考點(diǎn)，真的能做到事半功倍，畢竟我們的精力太有限了。   

本文為正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校學(xué)員原創(chuàng)投稿，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！

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