2015注會查分后征文：四年注會考試路我與女兒共成長

2016/01/22　　來源: 正保會計網(wǎng)校　　字體：大小　　打印

　　等了好久，成績終于塵埃落定，結(jié)果是喜是憂都已成為努力的符號。為了考注會，有過犧牲，做過放棄；為了考注會，講義成摞，挑燈夜讀；為了考注會，拒約好友，唯約名師；為了考注會，忍受孤獨(dú)，耐住寂寞……雖然考證已入魔，但收獲已成海，一段奮斗旅程休整后又要繼續(xù)奮戰(zhàn)，踏上夢想之路！以下為網(wǎng)校為大家整理的2015注冊會計師查分后優(yōu)秀征文！

注會路上網(wǎng)校相伴

　　背景：會計本科211學(xué)校畢業(yè)10年，內(nèi)部審計小員工一枚，家有4歲可愛的雙胞胎女兒兩枚。

　　2014年，順利結(jié)束專業(yè)階段六科的學(xué)習(xí)，當(dāng)時也寫了一篇征文“注會路上，我與女兒同成長，共進(jìn)步”，感謝網(wǎng)校的鼓勵，記得當(dāng)時給我頒發(fā)了一個獎項。

　　2015年初報了FRM一級，考試時間是5月中旬。5月底是同等學(xué)力申碩國考兩科。因此注冊會計師綜合階段的學(xué)習(xí)安排從6月開始。什么叫做天有不測風(fēng)云�。课揖褪莻€實例。六一兒童節(jié)早上陪孩子逛完商場，出來的時候下雨，啪嗒摔了一跤，感覺那個徹骨的疼啊，心想不會是骨折了吧，幸好老人孩子都沒事。醫(yī)院一檢查，左手腕骨折加骨裂。在醫(yī)院醫(yī)生一邊復(fù)位，我一邊疼得哇哇叫，還不忘和醫(yī)生溝通：醫(yī)生，我8月底要考試的，我這手能打字吧？6月份就這么混亂的來臨了。

　　請假在家休息，左手吊了起來，夾了幾層板子，完全沒法動，只能坐在電腦前聽網(wǎng)課。剛開始的時候不習(xí)慣，只用右手都寫不了字，只能看著講義光聽。后來覺得這樣不行，就把左手當(dāng)作固定儀，壓住講義，右手歪歪扭扭的記筆記，真心累。7月份的時候換了一個比較輕薄的護(hù)腕，醫(yī)生說可以稍微活動，這才能好好寫筆記。這個心酸的綜合開端肯定讓我終身銘記。后來暑假到了，兩個女兒很乖，經(jīng)常是她們自己看書、畫畫、看動畫片，我在邊上吊著胳膊聽課、做筆記，吃飯的時候還幫我端個碗，其樂融融。最后階段泡了幾天圖書館，復(fù)習(xí)講義。

　　談?wù)剬W(xué)習(xí)資料，報了網(wǎng)校的特色通關(guān)班，聽了基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班和串講班三個班次。基礎(chǔ)班聽了陳楠老師的綜合一，杭建平老師的綜合二。網(wǎng)校的教材也買了，手不方便，時間有限，所以全新沒看。題目沒有做過。

　　專業(yè)階段的成績?nèi)缦拢簳?3分、審計79分、財管76分、經(jīng)濟(jì)法72.5分、戰(zhàn)略68分、稅法67.5分。從分?jǐn)?shù)就能看出會計學(xué)的最差，還考了兩次才通過。所以綜合一感覺壓力好大，一看到長投和合并報表心里就犯怵。陳楠老師給了我信心，按照他的思路方法，明白了這些難點(diǎn)核算后面的原理后，確實方便記憶。綜合二杭建平老師的重點(diǎn)很突出，講解的非常詳細(xì)到位，自己感覺還是記憶為主，難度低于綜合一，重點(diǎn)也比較突出，再就是關(guān)注當(dāng)年有變化或者新增內(nèi)容。自己感覺如果能夠理解老師講解的知識點(diǎn)，完全沒有必要去聽基礎(chǔ)班和專業(yè)回顧班的課程了，考試夠用就好。

　　上考場覺得試題比想象的要簡單，很注重專業(yè)基礎(chǔ)知識的理解。同時，涉及面比較寬，綜合二里部分知識點(diǎn)沒有復(fù)習(xí)到。所以，建議大家除了聽課外，教材也要翻一翻，起碼對知識點(diǎn)有個印象，避免完全沒復(fù)習(xí)到考場懵的情形。

　　還有一點(diǎn)就是考試當(dāng)天必須精力充沛。一天的考試對身體和精神是個大考驗，我就是中午沒睡覺，雖然灌了自己一瓶咖啡，下午還是狀態(tài)不好，背了很多遍的創(chuàng)業(yè)板上市條件怎么都想不起來，大腦不轉(zhuǎn)了。建議前幾天一定要休息好，當(dāng)天才能振奮精神，好好考試。

　　12月份綜合成績公布，78.5分順利收官。恰逢女兒四周歲生日，我也走過了CPA四年考試路，“注會路上，我與女兒同成長，共進(jìn)步”的承諾實現(xiàn)了。4年艱辛備考路，感謝正保會計網(wǎng)校的平臺，感謝網(wǎng)校每一位老師的精彩講解，感謝答疑板塊24小時內(nèi)的及時答疑，感謝相知相遇和一路陪伴。

　　2015年，收獲的一年，順利拿下了cpa證書、frm證書、同等學(xué)力國考。2016年，繼續(xù)奮斗稅務(wù)師，前行路上，網(wǎng)校相伴。