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2016年注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試成績(jī)已經(jīng)公布,以下是2016年注冊(cè)會(huì)計(jì)師全科通過(guò)學(xué)員紅薯法師分享的學(xué)習(xí)心得,與君共勉!
姓名
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會(huì)計(jì)
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審計(jì)
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經(jīng)濟(jì)法
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稅法
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財(cái)管
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公司戰(zhàn)略
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總分
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紅薯法師 |
67
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74.75
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68.5
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71.5
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73
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65.75
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420.5
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軍校本科畢業(yè),控制工程專(zhuān)業(yè),不一樣的起點(diǎn),一樣的終點(diǎn),2016年注會(huì)專(zhuān)業(yè)階段我以420分成績(jī)?nèi)仆ㄟ^(guò),獲得了一個(gè)階段性的勝利。這里感謝正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校老師辛勤的傳道授業(yè),我的備考路上也有你們的點(diǎn)點(diǎn)汗水。
初識(shí)注會(huì)是在2014年通過(guò)司法考試以后,也是420多分,想著乘勝拿下注會(huì),就買(mǎi)了本會(huì)計(jì)教材,不幸沒(méi)能挺過(guò)第二章金融資產(chǎn)。2015年底遭遇一場(chǎng)車(chē)禍,終日躺在病床上,想著未來(lái)的很長(zhǎng)時(shí)間都要這樣,再次動(dòng)了考注會(huì)的心,于是來(lái)到了網(wǎng)校。人說(shuō)方向若不對(duì),再努力都白費(fèi),漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程證明了我的選擇。
身體狀況的限制,不能采用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法打印講義、看書(shū),但好在網(wǎng)絡(luò)很好,不至于像過(guò)去的考試還要為了下載課件每周到附近縣城的網(wǎng)吧蹭網(wǎng),經(jīng)過(guò)研究我采用了全新的學(xué)習(xí)方法2.0,并逐漸更新,這形成了我通過(guò)考試的核心競(jìng)爭(zhēng)力,考慮到機(jī)考的答題環(huán)境,整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程我實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化,包括計(jì)算過(guò)程、解題步驟都是通過(guò)一個(gè)臨時(shí)txt文件完成。使用電腦學(xué)習(xí)具有傳統(tǒng)紙介質(zhì)無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì):
1.搜索功能,關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)全文件夾搜索找到學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間關(guān)聯(lián),以及通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)尋找名詞解釋?zhuān)龅揭呻y題型也能迅速尋找到講義中對(duì)應(yīng)位置;
2.多任務(wù)功能,每科自己總結(jié)重難點(diǎn)及框架圖,配合講義同步進(jìn)行視頻課程學(xué)習(xí),尤其在串講階段可能同時(shí)會(huì)開(kāi)7、8個(gè)word文檔,把串講、基礎(chǔ)班知識(shí)點(diǎn)相互對(duì)應(yīng)起來(lái)學(xué)習(xí);
3.標(biāo)注講義,學(xué)習(xí)過(guò)程最直接的體現(xiàn),也是學(xué)習(xí)結(jié)果最直觀的展示,每科基礎(chǔ)(或強(qiáng)化)班是考前的隨手翻,務(wù)必做到對(duì)于忘記的知識(shí)點(diǎn)能起到提示作用,在我升級(jí)以后的2.3學(xué)習(xí)方法中,已經(jīng)把串講中提到的星級(jí)考點(diǎn)標(biāo)示在基礎(chǔ)班講義中,方便考前幾天最后沖刺使用;
4.習(xí)題的整理,錯(cuò)題庫(kù)無(wú)需單獨(dú)設(shè)置,只要把習(xí)題中錯(cuò)題高亮顯示,輔以特殊標(biāo)注,日后直接搜索標(biāo)注便能顯示錯(cuò)題。
另外網(wǎng)校的學(xué)習(xí)系統(tǒng)更是需要電腦才能更好的發(fā)揮功能,其中答疑板塊尤其解決了無(wú)法和老師互動(dòng)的問(wèn)題,很多時(shí)候糾結(jié)許久的一個(gè)埂就在答疑老師輕描淡寫(xiě)中輕松化解。
一路走來(lái)很是不易,由于需要靜養(yǎng),要控制每天的學(xué)習(xí)時(shí)間,開(kāi)始就因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)久高燒進(jìn)了醫(yī)院,所以告誡CPA路上的小伙伴一切以保證身體健康為主。原本最擔(dān)心體力能否支撐6場(chǎng)考試,好在堅(jiān)持了下來(lái),回想這一學(xué)期,除了家人每天就是聽(tīng)老師們對(duì)我講話,我被老師們淵博的學(xué)識(shí)吸引者,甚至每天光是做題不聽(tīng)?zhēng)坠?jié)課會(huì)很不舒服。
至于選擇聽(tīng)哪位老師的課,我也糾結(jié)過(guò),學(xué)會(huì)任何老師80%的知識(shí)就足夠通過(guò),最后我用了一種偷懶的方法,直接選擇串講班老師所講授的基礎(chǔ)班,同時(shí)將他15年的串講講義作為預(yù)習(xí)的資料及自己思維導(dǎo)圖的底稿,我的建議是選擇一位老師,就始終跟著他走,因?yàn)樽约?,已?jīng)按照老師的思路構(gòu)建了自己的思維體系。
關(guān)于做題:題不在多,在精,我只做講義中的題和網(wǎng)校的題,每次聽(tīng)課前先把講義中的題做完,因?yàn)轭}是考點(diǎn)的影子,做題時(shí)為了掌握知識(shí)點(diǎn),單純?yōu)榱俗鲱}而買(mǎi)一堆題做那就是捕風(fēng)捉影。
關(guān)于教材:那是給沒(méi)有參加網(wǎng)校課程的同學(xué)準(zhǔn)備的,老師的課程和講義是教材剝?nèi)スさ墓?,教材適合作為課程之外的參考以及字典,嗯,這里引用老趙的“書(shū)當(dāng)字典”。
寫(xiě)在最后:不要把時(shí)間用在看別人寫(xiě)心得體會(huì)什么啦,通過(guò)的人帶著小竊喜都是不客觀的,認(rèn)真聽(tīng)課做題才是正道,這不,郭建華老師喊你們?nèi)プ鼋?jīng)典題解了!
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