考生怎樣聽注會(huì)習(xí)題班以獲得更好的效果

正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校2014年注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試網(wǎng)上輔導(dǎo)的習(xí)題班已經(jīng)開通了，不少學(xué)員已經(jīng)進(jìn)入習(xí)題班的學(xué)習(xí)。正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校歷屆優(yōu)秀學(xué)員分享備考經(jīng)驗(yàn)時(shí)都說，習(xí)題班有兩個(gè)“必須”，習(xí)題班必須聽，習(xí)題班的題必須做。從往年的學(xué)員備考情況看，聽完習(xí)題班后的確取得比較好的效果，答題能力提高得比較快，大概是因?yàn)樵诹?xí)題班中老師們會(huì)向?qū)W員講授答題方法和技巧，并精選精講習(xí)題，讓學(xué)員不但找到了解題思路，還能親自運(yùn)用相關(guān)答題方法和技巧來答題。

怎樣聽注會(huì)習(xí)題班才能快速地提高答題能力，掌握老師傳授的解題思路、方法和技巧，獲得更好的聽課效果呢？

一、必須聽注會(huì)習(xí)題班

按正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校科學(xué)安排的課程體系，基礎(chǔ)班和提高班之后，學(xué)員應(yīng)該進(jìn)入習(xí)題班的學(xué)習(xí)，既是對(duì)基礎(chǔ)班和提高班的學(xué)習(xí)的總結(jié)提升，又是為沖刺班準(zhǔn)備。現(xiàn)在距離考試還有差不多兩個(gè)月的時(shí)間，有些學(xué)員如果復(fù)習(xí)進(jìn)度比較快，已經(jīng)完成基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，那么就可以進(jìn)入習(xí)題班的學(xué)習(xí)；如果基礎(chǔ)學(xué)習(xí)還沒有完成，也不用著急，先打好基礎(chǔ)再進(jìn)入習(xí)題班學(xué)習(xí)。但是，不管進(jìn)度是快是慢，必須給自己留出習(xí)題班的學(xué)習(xí)時(shí)間，至少也要把習(xí)題班完整地聽一遍。

在基礎(chǔ)班和提高班的學(xué)習(xí)中，學(xué)員們能夠比較全面而系統(tǒng)地掌握考綱和教材所要求的知識(shí)，但是怎樣把知識(shí)轉(zhuǎn)化為考試的答題能力，關(guān)系到每個(gè)學(xué)員今年注會(huì)考試的成敗問題，因此，留出時(shí)間聽習(xí)題班，關(guān)注老師提示的答題注意事項(xiàng)、解題思路和答題方法、技巧，自己總結(jié)每一種題型的中適合自己的答題方法。這樣，通過聽習(xí)題班而有利于提升答題能力。

二、必須先做習(xí)題班的題再聽課

在聽基礎(chǔ)班和提高班時(shí)，學(xué)員們都會(huì)先自己看書預(yù)習(xí)再聽課；同理，在聽注會(huì)習(xí)題班之前，學(xué)員們也要預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，主要的做法就是把習(xí)題班講義中的習(xí)題先做一遍，關(guān)注做錯(cuò)的或不會(huì)做的題目，找出做錯(cuò)或不會(huì)做的原因，然后帶著問題聽習(xí)題班老師的講解。有時(shí)候，就算是做對(duì)了的題目，也要注意老師的解題思路和自己的有什么不同，哪個(gè)更好，下次如果再遇到相似的題目應(yīng)該用哪種解題方法，等等。這樣聽習(xí)題班的課會(huì)比較有效率，收獲也可能比較多。

三、掌握題型，學(xué)會(huì)解題思路和答題方法、技巧

在復(fù)習(xí)備考階段所做的練習(xí)題和注會(huì)習(xí)題班中的習(xí)題，都不太可能在考試中出現(xiàn)，因此，在做練習(xí)題和聽習(xí)題班的時(shí)候，重要的不是習(xí)題本身，而是各題型表現(xiàn)出的一種規(guī)律性的東西 ，以及網(wǎng)校老師在習(xí)題班中所講授的解題思路、方法與技巧。

注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的六個(gè)科目中，每個(gè)科目都有不同特點(diǎn)，每個(gè)科目的解題思路和答題方法、技巧也就不太一樣。因此，正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校注會(huì)習(xí)題班每個(gè)科目的老師在習(xí)題班中都會(huì)為學(xué)員提供一些相關(guān)的思路、方法、技巧供借鑒使用。因此，各位學(xué)員在聽課時(shí)應(yīng)注意兩點(diǎn)，一是通過聽老師對(duì)習(xí)題的講解而熟悉各種考試題型和考法，二是結(jié)合老師的講課而學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)并掌握老師們講授的解題思路和答題方法、技巧。

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