不想學(xué)！如何保持備考注會(huì)的熱情？

備考注會(huì)一段時(shí)間后，很多考生已出現(xiàn)學(xué)習(xí)熱情減退、注意力不集中的情況，甚至出現(xiàn)很多負(fù)面情緒，諸多消極想法會(huì)占據(jù)考生的內(nèi)心，侵蝕學(xué)習(xí)狀態(tài)，降低學(xué)習(xí)效率。針對這些耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)度的負(fù)面情況，小保給大家推薦3種妙招，助大家清除阻礙，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)！

一、保持學(xué)習(xí)熱情，試試學(xué)習(xí)交替法
注會(huì)備考是一場消耗腦力的馬拉松，最初，很多人都憑借著對知識(shí)的渴求 ，對證書的熱情而努力。但跑到中途，疲倦日益疊加，對復(fù)習(xí)產(chǎn)生厭煩感，每天學(xué)習(xí)變成隔三差五學(xué)習(xí)，打開網(wǎng)課也遲遲無法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。此時(shí)，要想跑完全程，拼的就是個(gè)人的意志力和對注會(huì)證書的執(zhí)著。

但如何拼也是有技巧的，想要保持學(xué)習(xí)熱情、快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不妨試試交替學(xué)習(xí)法。交替學(xué)習(xí)法是指在復(fù)習(xí)過程中，將搭配的2~3門科目進(jìn)行交替性學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方法會(huì)減少我們的厭煩，保持持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情。因?yàn)?，人的右腦傾向形象思維，左腦傾向邏輯理解思維。學(xué)習(xí)知識(shí)，是左右腦不同功能區(qū)相互配合完成的，并且隨著科目的不同，涉及到的功能區(qū)也會(huì)不同。例如，學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)》涉及的功能區(qū)和學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)法》涉及的功能區(qū)是有一定差異的。當(dāng)長時(shí)間學(xué)習(xí)單一科目時(shí)，會(huì)導(dǎo)致同一功能區(qū)的大腦細(xì)胞負(fù)擔(dān)加重，大腦功能區(qū)疲勞，于是考生產(chǎn)生疲勞感，出現(xiàn)厭倦和抵觸等情緒。

若更換備考科目，大腦功能區(qū)轉(zhuǎn)移，原區(qū)域會(huì)得到休息，新區(qū)域會(huì)工作更活躍，從而保持高強(qiáng)度注意力，快速進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，當(dāng)你學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)法》感覺“有些累了”或者“不想學(xué)會(huì)計(jì)了”時(shí)，果斷調(diào)換科目，開始復(fù)習(xí)《會(huì)計(jì)》或者是《審計(jì)》，亦或是其他各科。

二、注意力不集中，該記筆記了
復(fù)習(xí)進(jìn)入中途，在保持長時(shí)間的學(xué)習(xí)后，很多人會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的情況，可能翻開書就犯困，也可能聽著網(wǎng)課心卻已經(jīng)在思考其他事情，無法快速進(jìn)入良好學(xué)習(xí)狀態(tài)。可以通過記筆記來解決這一問題！記筆記不僅能夠幫助考生強(qiáng)化理解記憶，有利于課后的溫故知新，還有助于集中注意力，提升緊張感。

一方面，聽課時(shí)，為聽清老師授課的內(nèi)容，你會(huì)不自覺地集中注意力，緊盯屏幕。同時(shí)，大腦在快速消化理解課程內(nèi)容。另一方面，為了及時(shí)記錄，你的手和手臂都會(huì)不停地移動(dòng)。腦力和體力同時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，自然會(huì)全神貫注到課程內(nèi)容中，從而進(jìn)入到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。采用這種方式時(shí)要注意，記筆記雖然能一舉兩得，但前提是進(jìn)行“思考式”記錄法，而不是“抄書式”記錄法。

三、不自信的時(shí)候，請對著鏡子贊美自己
“財(cái)會(huì)第一考”的名聲不是空有虛名，許多考生在備考過程中都會(huì)萌生過放棄的念頭。一般想要放棄的注會(huì)人，之所以會(huì)有這個(gè)念頭，可能是因?yàn)楦杏X學(xué)習(xí)難、時(shí)間緊、復(fù)習(xí)不夠扎實(shí)等。從本質(zhì)上看，都是低估自己，害怕失敗，于是想要放棄。而這恰恰證明他們是認(rèn)真?zhèn)淇?，一步一個(gè)腳印走到今天。
沒有準(zhǔn)備的人，從開始就已經(jīng)放棄。

沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)的人，也不會(huì)躊躇“要不要棄考”。注會(huì)考試的難度本就不是得過且過的人能通過的，他們的備考狀態(tài)，已經(jīng)說明了他們的決定。而只有認(rèn)真?zhèn)淇嫉?，沉浸在注?huì)復(fù)習(xí)中，對考試患得患失的人，才會(huì)躊躇于這個(gè)問題。所以，害怕失敗，想要放棄的時(shí)候，不如昂首挺胸地站在鏡子前，做幾次深呼吸后，看著自己的眼睛，大聲告訴自己：“我能行！”“我一直在努力！”“我一定能拿到注會(huì)證書！”。在以后的學(xué)習(xí)中，將每天的學(xué)習(xí)任務(wù)分解成一個(gè)個(gè)“小目標(biāo)”。不想失敗，不想完不成，努力攻克小目標(biāo)，每次完成后就給予自己一份小獎(jiǎng)勵(lì)——它可以是一杯奶茶，一塊蛋糕，也可以是二十分鐘的“吃雞”，三十分鐘的綜藝。
注會(huì)考試時(shí)間越來越近，同學(xué)們調(diào)整好狀態(tài)，堅(jiān)持到底，誰又能說自己跑不完這場名叫“注冊會(huì)計(jì)師考試”的全程馬拉松呢？！