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2014年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》知識(shí)點(diǎn)：數(shù)值型數(shù)據(jù)的整理與顯示
2014年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試漸行漸近，網(wǎng)校特別整理了中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)專業(yè)教材的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，希望您提前掌握，以備迎接2014年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試！
二、數(shù)值型數(shù)據(jù)的整理與顯示
（一）數(shù)據(jù)的分組
1.數(shù)據(jù)分組的方法——單變量值分組和組距分組
（1）單變量值分組：把每一個(gè)變量值作為一組，適合于離散變量且變量較少的情況。
（2）組距分組：將全部的變量值，劃分為若干個(gè)不同的區(qū)間。適合于連續(xù)變量或變量值較多的情況。
2. 組距分組的步驟（重點(diǎn)看3、4、6步）
| 1.確定分組組數(shù) | 確定分組組數(shù)的要求： （1）劃分的組數(shù)，既不應(yīng)太多也不應(yīng)太少； （2）組數(shù)的確定，要盡量保證組間資料的差異性與組內(nèi)資料的同質(zhì)性； （3）采用的分組辦法，要能夠充分顯示客觀現(xiàn)象本身存在的狀態(tài) |
| 2.對(duì)原始資料進(jìn)行排序 | |
| 3.求極差 | 極差值=最大觀察值-最小觀察值 |
| 4.確定各組組距 | 1.公式：等距分組的情況下，最好把組距取成接近于能被5除盡的一個(gè)數(shù)。 3.定義：組距是每組觀察值的最大差：組距＝某組上限值－該組下限值 |
| 5.確定組限 | 1.定義：組限是組與組之間的界限，有上限與下限之分；上限與下限的差值稱為組距；上限值與下限值的平均數(shù)稱為組中值。 2.注意事項(xiàng)： （1）第一組的下限值應(yīng)比最小的觀察值小一點(diǎn)，最后一組的上限值應(yīng)比最大的觀察值大一點(diǎn)； （2）特別需要或不得已的情況除外，最好不要使用開口組； （3）取得美觀些，按數(shù)字偏好，組限值應(yīng)能被5除盡，且一般要用整數(shù)表示 |
| 6.確定各組觀察值出現(xiàn)的頻數(shù) | 原則：上組限不在內(nèi)（當(dāng)相鄰兩組的上下限重疊時(shí)，恰好等于某一組上限的觀察值不算在本組內(nèi)，而計(jì)算在下一組內(nèi)） |
| 7.制作頻數(shù)分布表 | |
（二）數(shù)值型數(shù)據(jù)的圖示——直方圖、折線圖
| 直方圖 | 用矩形的寬度和高度來表示頻數(shù)分布的圖形。——用“面積”表示 【注意】教材例子是等距分組，所以寬度一樣。 【補(bǔ)充】如果取矩形的寬度為一個(gè)單位，高度表示比例（即頻率），直方圖下的總面積等于1?！?/td> |
| 折線圖 | 在直方圖的基礎(chǔ)上，把直方圖頂部的中點(diǎn)用直線連接起來 |
【區(qū)分】直方圖VS條形圖
| 直方圖 | 用面積表示各組頻數(shù)的多少，矩形的高度表示每一組的頻數(shù)或百分比，寬度則表示各組的組距，因此其高度與寬度均有意義 | 各矩形通常是連續(xù)排列 |
| 條形圖 | 條形的長(zhǎng)度表示各類別頻數(shù)的多少，其寬度（表示類別）則是固定的 | 分開排列 |
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的整理與顯示
| 類型 | 整理方法 | 顯示方法 |
| 分類數(shù)據(jù) | 頻數(shù)、比例、比率、百分比 | 條形圖、圓形圖 |
| 順序數(shù)據(jù) | 頻數(shù)、比例、比率、百分比、累積頻數(shù)、累積頻率 | 條形圖、圓形圖、累積分布圖 |
| 數(shù)值型數(shù)據(jù) | 頻數(shù)、比例、比率、百分比、累積頻數(shù)、累積頻率、分組（單變量分組、組距分組） | 條形圖、圓形圖、累積分布圖、直方圖、折線圖 |
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