等了好久，成績終于塵埃落定，結(jié)果是喜是憂都已成為努力的符號。為了考注會，有過犧牲，做過放棄；為了考注會，講義成摞，挑燈夜讀；為了考注會，拒約好友，唯約老師；為了考注會，忍受孤獨，耐住寂寞……雖然考證已入魔，但收獲已成海，一段奮斗旅程休整后又要繼續(xù)奮戰(zhàn)，踏上夢想之路！以下為網(wǎng)校為大家整理的2015注冊會計師查分后優(yōu)秀征文！

會計考證路茫茫 不思量 自難忘

　　會計考證路茫茫，不思量，自難忘。我想這段經(jīng)歷在我以后的人生中會帶給我獨一無二的意義，或輕于鴻毛，或重于泰山。

　　2010年金融學(xué)本科畢業(yè)，立馬從事了財務(wù)工作，結(jié)了婚。2011年生完孩子，在之后的很長一段時間里整個人幾乎快抑郁了，工作上的迷茫，生活上的不堪重負，讓我常常捫心自問，前路究竟在何方？當(dāng)然我很幸運，2012年年末遇到了人生的導(dǎo)師，他引導(dǎo)我重塑了三觀，幫助我擴建出一個夢想，那就是在專業(yè)領(lǐng)域有所建樹，讓夢想因我而實現(xiàn)！于是2013年我開始茫茫會計考證路。

　　2013年：通過初級職稱分別是79分，75分。

　　2014年：通過中級會計實務(wù)94分，財務(wù)管理87分。

　　2015年：通過中級會計職稱經(jīng)濟法87分，注冊會計師的會計76分，財管71.5分。

　　2016年：打算備考注會剩余四門。

　　這條路很長，很艱辛，同行的人應(yīng)該都非常清楚，我們所付出的代價有多大，3年的節(jié)假日幾乎全部放棄，每個周末都混跡在圖書館，每個工作日的夜晚不顧孩子的殷切眼神，毅然關(guān)上房門。我明白有舍有得的道理，我明白自己的自私，但是為了夢想，我覺得值得，無形中我會給這個家樹立榜樣，讓孩子明白，只要你堅持，那么你的夢想一定會實現(xiàn)。

　　3年的考試歷程，幫我養(yǎng)成了持之以恒，熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，我現(xiàn)在空閑下來幾乎不看電視，看看書，學(xué)習(xí)一下第二興趣編程課程，或者帶女兒出去玩玩。朋友圈里時常有人對我現(xiàn)在的狀態(tài)表示不理解和嗤之以鼻。但是我知道，10年之后的我必然會因為今天這么努力的我而驕傲，必然會成為別人后悔莫及而羨慕萬分的對象。

　　說了這么多的心路歷程，我順帶分享下各科老師的授課特點和一些有用的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然只有會計，財管和經(jīng)濟法這三門啦，并且是中級和注冊會計師考試結(jié)合起來講。然后正保會計網(wǎng)校的每個老師都非常優(yōu)秀，適合自己的才是最好的。

　　會計我學(xué)的是高志謙老師的基礎(chǔ)班和郭建華老師的強化班。高老師給我的第一印象就是“謙謙君子，溫潤如玉”，說話時娓娓道來，時不時的夾著幾個幽默風(fēng)趣的段子，引入發(fā)笑。這個方式就非常適合初學(xué)者，不會感到枯燥無聊，很多陌生的知識點會在老師的帶引下理解掌握。

　　相較之下，郭老師就屬于“犀利派”，其極具精煉的授課方式更對我的胃口。步入進階階段后，我本身的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是大量的總結(jié)，橫向?qū)Ρ确治?，找出異同之處加以鞏固，這里就要沿用到郭老師所謂的“發(fā)散性思維”，就是遇到一個知識點時，要不斷的聯(lián)想到其他章節(jié)的知識點，起到融會貫通之效。郭老師善于總結(jié)對比，應(yīng)試性非常強，一些重要的考點分析到位，尤其是到后期，不斷的概括—發(fā)散—概括之后給我?guī)淼木褪酋囗敚砣婚_朗之感。當(dāng)然這個就適合有基礎(chǔ)的同學(xué)了，符合提高班的定位，不扎實的同學(xué)會略感吃力。

　　財務(wù)成本管理我聽了兩遍的陳華亭老師的基礎(chǔ)班。雖然很多同學(xué)表示很難適應(yīng)陳老師的口音，但是對于我來說無所謂，時間長了自然而然的就習(xí)慣了。陳老師提倡的“右腦記憶法”是我覺得最具價值的學(xué)習(xí)方法。非常典型的例子就是記y=a+bx中的b的公式以及現(xiàn)金最佳持有量的隨機模型R的公式，有興趣的同學(xué)可以去試試，通過右腦記憶法記公式，簡單容易且不易忘記。因為我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還算扎實，所以我覺得上兩遍基礎(chǔ)班已足夠，因為陳老師已經(jīng)講的非常細致了，好的老師加上有效的學(xué)習(xí)方式，財管這門課學(xué)的就相對輕松些。

　　經(jīng)濟法我學(xué)的是侯永斌老師的基礎(chǔ)班搭配著蘇蘇老師的基礎(chǔ)班。侯老師最大的特點就是幽默風(fēng)趣，開頭就會講個老候和老趙的故事云云。因為經(jīng)濟法是個純記憶的科目，如何記憶就成為了最大的重難點，侯老師的另一大特色就是用口訣，用快板，用“螃蟹圖”，用各種詼諧的方式幫助你記憶，這其實也是右腦記憶的方式之一，讓我受益匪淺。蘇蘇老師的特點就是善于總結(jié)，她的總結(jié)圖表非常到位，思路清晰明確，給予我后期學(xué)習(xí)階段很大的幫助。這里我還是舉個右腦記憶法的例子吧，是自己得出的，和老師們的方法有異曲同工之妙。

　　限制類外商投資項目包括以下四種：

　?。?）技術(shù)水平落后的；

　?。?）不利于節(jié)約資源和改善生態(tài)環(huán)境的；

　?。?）從事國家規(guī)定實行保護性開采的特定礦種勘探、開采的；

　?。?）屬于國家逐步開放的產(chǎn)業(yè)的。

　　類似這種考點我是這么記憶的，首先挑出各項的關(guān)鍵詞，落后/資源/勘探/逐步開放，然后把這些關(guān)鍵詞通過聯(lián)想組成一個小故事，“從前有一個落后的小村莊，他們想要開發(fā)資源賺錢，于是冒險開始勘探礦產(chǎn)，開產(chǎn)完以后國家居然開始逐步開放這個產(chǎn)業(yè)了”，就是類似的一種聯(lián)想記憶。

　　好了，說了那么多，希望給大家可以帶來鼓勵和幫助。最后我腦補了一個日常畫面：我時常對哭泣的女兒說，這世上沒有誰聰明或者不聰明，只有誰勤奮或者不勤奮，你努力了堅持了，那么你必然就會成功，讓夢想因你而實現(xiàn)，因為你就是夢想！

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